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班主任工作的支點

時間:2022-08-17 14:45:36 班主任論文 我要投稿
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班主任工作的支點

  班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實學校的規(guī)章制度,實施素質(zhì)教育,完成教學計劃,使學生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學校、家庭、社會共同對學生進行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學任教的班主任,應做到以下幾點。

  在教學過程中最基本的關系是師生關系,只有師生心理相融,才會出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學生。只有這樣,才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當,處事周全,善于聽取學生意見,培養(yǎng)學生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時發(fā)現(xiàn)各種問題,對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學生的情況,全面把握學生的思想動向,及時準確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責,這樣,學生才會對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學生中間,了解實際情況,對癥下藥,有的放矢。

  和家長取得聯(lián)系的方法有兩種:一是召開家長會,班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會,通過開家長會,研究家校教育的共性,取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪,以此來研究家校教育的個性,班主任要有的放矢地對個別學生進行教育,了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當學生遇到困難、受到挫折,需要幫助時要家訪;當學生有了錯誤,有了認識并決心改正時要家訪;人非圣賢,孰能無過,只要學生一旦覺悟,便應及時肯定并通過家訪來增加其后勁。

  班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,通過班級教導會,可以從不同側(cè)面了解學生的情況和問題,使班主任深入細致地掌握學生情況,有針對性地進行工作。

  任課老師的共同心愿就是上好課,上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環(huán)境。因此,抓好班級教學環(huán)境的建設就應成為班主任工作的重點之一,建設班級教學環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。(山東省青州市益都師范附小 武慶敏 孫繼云)

班主任工作的支點


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