- 相關(guān)推薦
班主任問答：學(xué)生不好管怎么辦
春添：王老師，我不是班主任，我今年剛剛畢業(yè)的老師，我今年帶的半截班，現(xiàn)在初二。我和孩子們可能是關(guān)系太好了，我脾氣也是蠻好的�，F(xiàn)在上課有的時候，我都管不了他們，他們開始不聽我的了，任憑我怎么說，現(xiàn)在即使我讓說話的人上課站起來，對其他的人好像也沒有什么效果，這可怎么辦呀，我好郁悶呀。
還有，上自習(xí)課的時候，我去班里輔導(dǎo)，總有人在那說“老師好”，弄得好好的自習(xí)也會因為我的出現(xiàn)變得一陣騷動。
我想我真得完了，我弄不住了�。。。。。。�！
請您幫幫我哦。
王曉春：找那些調(diào)皮的孩子課下談，這個我是做過的，可是效果一般，還有，因為我能看出來孩子們對我的喜愛，所以，上課的時候我也說過，我說我希望我們成為朋友，我希望我們之間是一種和諧的關(guān)系，可是這要求我們共同的努力，如果你們上課時這樣的狀態(tài)，那么，這樣的關(guān)系是維持不住的。我說完這個，孩子們也都是很贊同，也都馬上就很乖很乖了，可是，沒出兩天，老毛病又犯了。
我是英語老師，我一開始想的是應(yīng)該給孩子們提供一個暢所欲言的敢于表達自己的積極的環(huán)境，現(xiàn)在，孩子們上課回答問題真的是很積極，但就是我開頭提到的那個問題就慢慢的出現(xiàn)了。
春添：實際我知道在這個過程中，我犯了一個特大的錯誤，在開學(xué)剛剛3，4天的時候，那天的英語課在體育課之后，孩子們很浮，我那天講的是練習(xí)，很重要的東西，然后我看到有孩子在那說話，我先暗示他，他沒反應(yīng)，后來我就使勁的把書往桌子上一拍，孩子們大概沒有見過我這樣，之后就特別的安靜，可我發(fā)現(xiàn)，他們回答問題還有和我的配合都沒有原來那么積極了，于是我就又開始溫柔，微笑，開始下意識的活躍氣氛，還好，一會，大家就又活躍起來了，在后來，有說話的，我也沒有管，從這之后才現(xiàn)在這種狀況就一直持續(xù)，大家覺得在我的課上說上一兩句話，沒什么。后來，辦公室的老師告訴我，他說話，你就讓他站起來，于是，我就照做了，可是，站起來一個，不說一個，其他的人好像什么都沒看見，該說的還會說，這個辦法也不頂用了。有的時候，甚至是我很生氣的去說什么，做什么，他們還是有人在那嬉皮笑臉的，我是一直考慮到他們的感受，從來沒有當(dāng)面給他們弄難看，誰想到，小孩子們有的時候真的不懂事，哎。
王老師，請您幫我分析一下，看看，我到底該采取什么樣的辦法呢？真得謝謝您。
【班主任問答：學(xué)生不好管怎么辦】相關(guān)文章：
班主任問答：學(xué)生不好管怎么辦08-16
“勤而不優(yōu)”怎么辦？08-17
班主任問答：這個班如何管08-16
班主任問答：這個班如何管08-17
學(xué)生防溺水安全知識問答08-09
做好管理心得體會11-08
五四精神問答08-15