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淺談學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
淺談學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
一、讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基礎(chǔ)。
采取多種多樣的課堂教學(xué)手段，使用靈活多變的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如編排課本劇、場(chǎng)景對(duì)話(huà)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持這種興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
二、多聽(tīng)是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件
由于學(xué)生生活環(huán)境的局限，在學(xué)生的周?chē)鷽](méi)有什么使用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，這樣，老師可以借助各種媒體為學(xué)生提供一切可能的語(yǔ)言環(huán)境。如讓學(xué)生用錄音機(jī)多聽(tīng)對(duì)話(huà)、課文帶、英文歌等，我還
鼓勵(lì)學(xué)生在家多看少兒英語(yǔ)講座，除了在課堂上讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，我還要學(xué)生每天在家聽(tīng)英語(yǔ)10 分鐘。只要堅(jiān)持多聽(tīng)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力都會(huì)有很大的幫助。
三、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立開(kāi)口表達(dá)的自信，養(yǎng)成口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣
我們的外語(yǔ)教學(xué)方法大多偏重語(yǔ)法講授和知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展，特別是口語(yǔ)交流能力有待提高，為了改變這種狀況，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)一定要抓住語(yǔ)言的交際功能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，才能達(dá)到活用語(yǔ)言的目的。在初中階段口語(yǔ)的訓(xùn)練目的在于讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成勇于開(kāi)口模仿，大膽說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言流利等良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到說(shuō)話(huà)自然，表情達(dá)意準(zhǔn)確。剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生，出于好奇心和新鮮感，在學(xué)習(xí)中往往抱著極大的興趣。
我根據(jù)學(xué)生的這一心理狀態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上爭(zhēng)取機(jī)會(huì)講英語(yǔ)。如每一節(jié)英語(yǔ)課都讓學(xué)生輪流做值日?qǐng)?bào)告，老師利用課前的時(shí)間和值日生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。在操練新句型、新對(duì)話(huà)時(shí)，我又要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)會(huì)在一定情景下如何用英語(yǔ)表達(dá)。如打電話(huà)、問(wèn)路、購(gòu)物等。為了讓學(xué)生活用語(yǔ)言，平時(shí)在課后，師生見(jiàn)了面，我都要求學(xué)生用英語(yǔ)跟老師打招呼，能用英語(yǔ)表達(dá)的就講英語(yǔ)，而且我還鼓勵(lì)學(xué)生在假
日用英語(yǔ)給老師打電話(huà)。通過(guò)這些措施，養(yǎng)成了學(xué)生敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣。由于老師一直堅(jiān)持這樣做，學(xué)生們從不習(xí)慣到習(xí)慣，口語(yǔ)能力都有了很大提高。
四、教師要精講，學(xué)生要多練
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，一定要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)行動(dòng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我在備課時(shí)深挖教材，精心準(zhǔn)備，精煉的講解。同時(shí)要求他們認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)，并要求他們多多練習(xí)英語(yǔ)。無(wú)論是口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，還是書(shū)寫(xiě)練習(xí)，每天都要與英語(yǔ)打交道，這樣才能記得牢，不會(huì)遺忘。在學(xué)校，有晨讀時(shí)間，我讓學(xué)生讀課文，編對(duì)話(huà)，背單詞，或分組進(jìn)行單詞競(jìng)賽游戲等。在課堂上，我還堅(jiān)持把每節(jié)學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生牢記單詞，做到當(dāng)堂反饋。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
五、幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
從學(xué)生開(kāi)始接觸英語(yǔ)，我就給他們指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法，使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生牢記單詞的音、形、義，我會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系一些發(fā)音相同或相似、拼寫(xiě)相近的單詞作比較，使學(xué)生不容易混淆。通過(guò)讀音規(guī)則記住單詞。教句型時(shí)，我又和學(xué)生總結(jié)各種句型的特點(diǎn)，讓學(xué)生便于記憶。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生能“舉一反三”，學(xué)會(huì)如何學(xué)好英語(yǔ)。
總之，通過(guò)以上的做法，不少學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮處煹恼_引領(lǐng)下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得及形成終生學(xué)習(xí)的能力，成為新時(shí)代需要的棟梁之材。（南京家教網(wǎng)）
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