淺談班主任工作中的情感滲透

淺談班主任工作中的情感滲透
十二中初中二部  李淑蘭
蘇霍姆林斯基曾說：“教兒童看到和了解人們，并用心靈去感覺到他們——這看來是花園中最為幽香的一朵花，它的名字就叫情感教育”。在班主任繁雜的工作中，情感教育的作用是不可低估的。一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)傳達(dá)出自己的情感。學(xué)生聽到、看到、用心靈感覺到了并與之產(chǎn)生共鳴，就會(huì)產(chǎn)生巨大的感染教育作用。
一、用情感投入，上好接班的第一課
2007年中考結(jié)束了。我?guī)У陌嗉売腥�分之二的學(xué)生考取了市、區(qū)重點(diǎn)高中，學(xué)生、家長、老師皆大歡喜�？墒侨�年前我剛走進(jìn)初一（3）班時(shí)，看到的是同學(xué)們無精打采的神情，散散漫漫的班風(fēng)。因?yàn)檫@是普通班，缺少一種向上的精神和熱情。這時(shí)，我提醒自己：要讓學(xué)生了解我，了解這個(gè)集體，使他們相信我，并用我的熱情感染他們，讓他們的激情燃燒起來�！昂媳е�木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”我一定要讓同學(xué)們邁好升入初中的第一步。我首先做了自我介紹，又講了一席暖人心的話，讓他們相信我能把這個(gè)班帶好，同時(shí)感覺到我對他們的熱愛與期盼；接著簡述我班的濟(jì)濟(jì)人才：數(shù)名小學(xué)連年三好生保持者，名人品學(xué)兼優(yōu)的女兒，遠(yuǎn)道慕名而來的文學(xué)小才女，能歌善舞的，書法繪畫的……一應(yīng)俱全。讓他們感到置身在這樣的集體是多么光榮；最后用泰戈?duì)柕拿�言勸他們：“錯(cuò)過太陽時(shí)，你在哭泣，你就又要失去群星了”。說到此，同學(xué)們笑了，精神振奮起來。紛紛表示要在這個(gè)班好好學(xué)習(xí)。晚上，家長打來電話說：“李老師，您怎么跟學(xué)生說的，我家孩子說就在您這個(gè)班了，哪班也不去了”。后來，通過一系列的工作，班級體很快形成了。
二、把情感教育滲透在日常細(xì)節(jié)之中
一個(gè)冬天的晚上，天很黑。下了晚自習(xí)，得知有個(gè)學(xué)生腳崴了。我很快趕到宿舍，看到這個(gè)學(xué)生的腳腫得很厲害。根據(jù)常識(shí)，需冷敷。我便讓另一個(gè)學(xué)生打來一盆水，開始給這個(gè)學(xué)生做冷敷。我蹲下身，親手脫去她的鞋襪，一次又一次的把冰涼的毛巾敷在她的腳上，直到腫基本消失。我班有個(gè)胖女生，中考前體育加試800米長跑這一項(xiàng)她總是不過關(guān)。考前的一次訓(xùn)練，我親自去“督戰(zhàn)”。見她到最后一圈時(shí)又跑跑停停，我不斷地給她加油鼓勁，仍不見效，便不顧自己有血壓高、心臟病，跟著她跑起來。她不再懈怠，猛力向前沖去。到了終點(diǎn)，我們相擁在一起，汗水混著淚水從她的臉上流下來，她拉著我的手說：“老師，您千萬別這樣了，您的病……，請您相信，我一定能考好�！蔽艺f：“沒關(guān)系，老師相信你�！闭�式體育加試時(shí)，她得了29分。班內(nèi)個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)，我便幾次和他家長一起對他進(jìn)行教育，使他很快恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不少學(xué)生在日記中寫道：李老師，非常感謝，您給了我們母親般的溫暖，我們會(huì)更努力地學(xué)習(xí)來報(bào)答您。我就是這樣讓學(xué)生感受師愛的溫暖，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、在情感熏陶中互動(dòng)，在體味真情中成長
初一時(shí)，我班來了一個(gè)有嚴(yán)重聽障、帶著電子耳蝸的學(xué)生。他的名字叫曹野。這使我和我的學(xué)生們經(jīng)歷了一次更新、更廣、更深的人生體驗(yàn)。開始，大家都帶著好奇心主動(dòng)去和他說話，但因?yàn)槁牪欢�他說的話，無法與他溝通，慢慢地，他們的熱情便減退了。有幾位家長專門找到我，建議他上“特教”學(xué)校，不然會(huì)對其他同學(xué)造成影響，經(jīng)過考慮，我和班干部商量，決定召開一個(gè)主題班會(huì)，要讓大家了解曹野、感覺曹野、真心幫助曹野，并明確自己對他人、對社會(huì)的責(zé)任。2005年3月8日，是“三八”婦女節(jié)。班會(huì)就在這天召開。主題是《真情互動(dòng)，創(chuàng)造奇跡》。特邀全班同學(xué)的母親參加。班會(huì)上，一位同學(xué)講述了曹野的坎坷經(jīng)歷：曹野一出生就很乖巧，可是沒人知道他是一直生活在無聲的世界里。直到過了說話期，這個(gè)痛苦的事實(shí)才被發(fā)現(xiàn)。他的父母肝腸欲斷，焦急萬分，四處求醫(yī)問藥。但收效甚微�？粗�曹野純真善良的眼睛，聽到別人家孩子甜蜜的話語，他的父母天天以淚洗面。然而，面對這沉重的打擊，曹野一家人沒有退縮，而是一起踏上了向命運(yùn)抗?fàn)幍牡缆�。他們請來了語言老師，和老師一起研究出了獨(dú)特的語音和會(huì)話。他的父母為了讓他接受與其他孩子一樣的教育，沒有把他送到聾啞學(xué)校，而是讓他在普校就讀。在學(xué)校，他憑著看老師的口型“聽”課�！奥牎辈欢畷r(shí)，他不知多少次瞪眼、發(fā)火，也不知多少次一個(gè)人蹲在角落里哭泣。在家里，這個(gè)不諳世事的孩子，曾幾次用異樣的、半懂的話向他的父親發(fā)出大叫：“我為什么會(huì)這樣？”每當(dāng)這時(shí)，他的父親都會(huì)給他以溫和的微笑與耐心的鼓勵(lì)，告訴他，一切都會(huì)好起來。十三年過去了，曹野的世界不再凄涼，不再孤寂。他在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還對繪畫產(chǎn)生了興趣。是曹野父母的愛支持著他走到了今天！曹野來到十二中以后，在老師和同學(xué)們的幫助下，一學(xué)期下來，成績就有了一個(gè)很大的飛躍，從不及格越到了及格。這對于一個(gè)先天有缺陷的孩子來說，已經(jīng)是一個(gè)奇跡了。
這個(gè)同學(xué)講完了，教室里已經(jīng)有人哭出聲來，錄像的老師也在擦淚，在場的母親們、同學(xué)們都被這真實(shí)的故事感動(dòng)了。他們?yōu)椴芤暗某晒Χ�感�?dòng)，為曹野父母的偉大而震撼！這就是真情互動(dòng)的效果！此時(shí)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的、表決心的此起彼伏。最后大家一致通過：今后每人每天和曹野說一句話，不管多困難，都要讓他聽懂；以后曹野問問題，要耐心解答；成立一個(gè)幫學(xué)小組，專門解答難題。班會(huì)結(jié)束后，母親們說：“這個(gè)班會(huì)開的太好了，從孩子上學(xué)到現(xiàn)在，我參加了許多次家長會(huì)，這次最讓我感動(dòng)。同學(xué)們，你們要好好幫助曹野�！弊詈笪铱偨Y(jié)說：“是曹野的經(jīng)歷讓我們真實(shí)地感受到了他人之苦，我們要盡最大的努力幫助曹野，用我們共同的努力創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。同時(shí)，我們看到社會(huì)上還有許多像曹野一樣需要幫助的人，我們要主動(dòng)承擔(dān)起幫助他們，共創(chuàng)和諧社會(huì)的責(zé)任�！�
今天，曹野已經(jīng)以395分的中考成績被北京十二中高中分校錄取。
情感來自責(zé)任，來自對學(xué)生的愛。我用情感教育這朵花園中最為幽香的花，感染、教育著我的學(xué)生們。它有時(shí)能把學(xué)生從情緒的陰霾帶入晴空；有時(shí)能給學(xué)生無比的溫暖與巨大的力量；有時(shí)如一盞明燈照亮迷路者前進(jìn)的方向；有時(shí)甚至可以創(chuàng)造出意想不到的奇跡�！胺驉廴苏�，人必從而愛之”我的努力，贏得了全體同學(xué)對我的支持和愛戴，得到了家長們的認(rèn)可和校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。從教三十多年來，我辛勤耕耘于三尺講臺(tái)，嘔心瀝血于心靈的塑造。歲月的流逝使我發(fā)染銀霜，工作的勞累使我身心疲憊，但我無怨無悔，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖聵I(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)。