學(xué)校發(fā)展與學(xué)生、教師的發(fā)展

學(xué)校發(fā)展與學(xué)生、教師的發(fā)展

成才先做人。針對當(dāng)代中學(xué)生責(zé)任感的普遍缺失，圍繞“明德至善，博學(xué)大成”校訓(xùn)的內(nèi)涵，根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，我們探索實(shí)施了學(xué)生“精彩人生”德育系列工程，以“明德、博學(xué)、志遠(yuǎn)”為明確目標(biāo)和階段標(biāo)志，以學(xué)生的道德面貌、精神力量、知識技能為重點(diǎn)，提出了各階段、各年級不同的德育內(nèi)容，組織編寫了校本教材。高一側(cè)重抓好習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活。高二側(cè)重紀(jì)律教育、法制教育和公民教育，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感和正確的人生觀、價值觀。高三側(cè)重抓好理想信念教育，指導(dǎo)學(xué)生搞好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的堅強(qiáng)意志和毅力。

要想抵達(dá)明德至善的境界，就要富有愛心和責(zé)任心。我們把加強(qiáng)師德建設(shè)作為教師發(fā)展的永恒主題，把愛與責(zé)任作為師德建設(shè)的核心內(nèi)容，開展以“真情塑造未來”為主題的家訪活動，每年寒暑假組織干部和全體班主任深入五類特殊學(xué)生的家庭，送上書籍，送上溫暖。在學(xué)生中開展“老師，我想對你說”等征文活動，虛心傾聽學(xué)生的心聲，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。連續(xù)5年評選“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳崗位奉獻(xiàn)標(biāo)兵”，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。堅持期末開展家長評教、社會評校和魅力教師等評選活動，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立愛崗敬業(yè)精神。

教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本，發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，為教師提供一個創(chuàng)造性發(fā)揮教育智慧的空間，才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的目標(biāo)。才能使學(xué)校發(fā)展充滿生機(jī)活力。在社會價值觀多元化的今天，引領(lǐng)教師健康的生活，快樂的工作，增強(qiáng)他們的職業(yè)幸福感，樹立靜心教書、潛心育人、安心從教的職業(yè)道德觀，是教師職業(yè)發(fā)展的前提。

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