課文閱讀學(xué)習(xí)的方法

課文閱讀學(xué)習(xí)的方法
 
    學(xué)生在注重課文閱讀學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重掌握課文閱讀學(xué)習(xí)的方法。常言道：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！笨梢姡瑢W(xué)生只有多次閱讀課文才能更好地理解課文。但多次閱讀并不是盲目的閱讀，而是要有目標(biāo)有目的的閱讀。多次閱讀也不是過多地追求閱讀的次數(shù)，總要個(gè)度。學(xué)生對(duì)課文閱讀學(xué)習(xí)應(yīng)以五次為宜，也就是對(duì)課文進(jìn)行五次閱讀學(xué)習(xí)。

     所謂對(duì)課文進(jìn)行五次閱讀學(xué)習(xí)是指學(xué)生對(duì)課文閱讀學(xué)習(xí)要進(jìn)行五次有目標(biāo)有目的的閱讀學(xué)習(xí)。第一次課文閱讀學(xué)習(xí)要通讀課文，就是要把課文通篇閱讀一遍，知道課文所寫的大致內(nèi)容是什么。在通讀的同時(shí)還要把課文中的生字詞和疑難語句標(biāo)畫出來，并通過工具書獨(dú)立或合作探究認(rèn)識(shí)生字，理解生詞難句在文中的含義。對(duì)于生字詞句句千萬不要棄而不理，因?yàn)橹挥性诶斫庾衷~句的基礎(chǔ)上才能更好地理解課文內(nèi)容。第二次課文閱讀學(xué)習(xí)要細(xì)讀課文，就是要把課文仔細(xì)閱讀一遍，理清課文的脈絡(luò)布局結(jié)構(gòu)，也就是通常所說的給刻分段，知道并理解各段所寫的內(nèi)容是什么，甚至各段在文中的不同的作用。第三次課文閱讀學(xué)習(xí)要精讀課文，就是要把課文精心閱讀一遍，在理解字詞句段篇的基礎(chǔ)上，深入地理解課文內(nèi)容，把握課文所表達(dá)的內(nèi)在而深刻的思想內(nèi)容，也就是所謂的中心思想。第四次課文閱讀學(xué)習(xí)要賞讀課文，就是要把課文欣賞閱讀一遍，在賞讀的過程中進(jìn)一步理解、把握課文所運(yùn)用的修辭方法及其作用，從而更深入地理解課文思想內(nèi)容的精髓。第五次課文閱讀學(xué)習(xí)要品讀課文，就是要把課文品析閱讀一遍，從而品味課文的寫作方法（表現(xiàn)手法）及其作用，這樣更能進(jìn)一步地理解作者的寫作意圖和目的，進(jìn)而更好地理解課文。

　　五讀法應(yīng)是學(xué)生課文閱讀學(xué)習(xí)該掌握的基本方法。學(xué)生只有很好地掌握了課文閱讀學(xué)習(xí)的方法，才能更好更快地學(xué)習(xí)和學(xué)好課文，從而提高課文閱讀能力，并為課外閱讀打下良好的基礎(chǔ)。       

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