做一個(gè)有價(jià)值的教師
做一個(gè)有價(jià)值的教師
溫家寶指出：
百年大計(jì)，教育為本；
教育大計(jì)，教師為本。
專 家 指 出：
今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。他們是具有這三種身份的專家。
我們需要的是有價(jià)值的教師！~
教師的工作任務(wù)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)：
由“教書”向”育人”的轉(zhuǎn)變，從“教會知識”轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生從“接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造”.這就決定了教師如果是有價(jià)值的，就需要明確自身的任務(wù)轉(zhuǎn)變，明確自身的價(jià)值定位。
一、今天的教師需要的是一股靜氣
靜下心來備每一堂課
靜下心來批每一本作業(yè)
靜下心來與每個(gè)孩子對話
靜下心來研究學(xué)問
靜下心來讀幾本書
靜下心來總結(jié)規(guī)律
靜下心來反思
靜下心來細(xì)細(xì)地品味
靜下心來收益的是學(xué)生，
而最終收益的是教師自己.
二、學(xué)生對老師說：
老師，
我希望你是一位有感情的人，而不是一架教書的機(jī)器。
我希望您不只是教書，也教我們做人。
我希望您不要單看我的成績，而要看我所做的努力。
我希望您不要勉強(qiáng)我把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的最大樂趣，至少對我，學(xué)習(xí)不一定是樂趣。
我希望您不要期待我最喜歡您教的課，至少對我來說，別的課也許我感到更加有趣。
我希望您輔助我學(xué)會自己思考、自己判斷，而不只是背誦答案。
我希望您耐心地聽聽我所提出的問題，只有你肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)去聽別人。
我希望您保持公正，盡量對我嚴(yán)格，因?yàn)槲抑牢倚枰膰?yán)厲。
我希望您記住，不久之前您也是學(xué)生，您有時(shí)是否也忘記帶東西，在班上是否樣樣得第一？
我希望您也需要學(xué)，您不學(xué)，我們又怎樣從您那里學(xué)到更新的知識。
我感激您，可能只是深深埋在心底。
三、我們對自己說：
有些教師工作時(shí)“目中無人”，一學(xué)期下來竟叫不上幾個(gè)學(xué)生的名字；
有些教師長年與書店無緣，僅憑一本教參去挖掘“微言大義”；
有些教師把一切教育教學(xué)改革和教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都看成是“花架子”而拒不沾邊，只是靠“傳統(tǒng)工藝”去以不變應(yīng)萬變；
有些教師觀念陳舊，語言陳腐，方法單調(diào)，行為刻板，暮氣沉沉，索然寡味，與學(xué)生形成深深的“代溝”。
★我們的學(xué)識、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成敗；直接決定我們面對的教育對象的成敗。
有人說，這個(gè)世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞，那么人類社會也就壽終正寢了。
★教師隊(duì)伍中的兩種呼聲：
• 今天的學(xué)生不好教
• 教師工作太累
★當(dāng)今社會怪“ 現(xiàn)象”：
人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低……
★養(yǎng)心八珍湯
1 ．慈愛心一片 5.孝順常想
2．好肚腸二寸 6.老實(shí)適量
3．正氣三分 7.奉獻(xiàn)不拘
4．寬容四錢 8.回報(bào)不求
把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里；
把學(xué)生看做天使。您就會生活在天堂中！
四、班主任隊(duì)伍建設(shè)
現(xiàn)代型班主任就是與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)的、具有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、淵博的文化知識、科學(xué)的管理方法、較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級學(xué)生的組織者、管理者和教育者。
★成功做事的十二條秘訣
1、敬業(yè)精神：
2、忠誠：
3、良好的人際關(guān)系：
4、團(tuán)隊(duì)精神
5、自動自發(fā)地工作
6、注重細(xì)節(jié)，追求完美
7、不找任何借口
8、具有較強(qiáng)的執(zhí)行力
9、找方法提高工作效率
10、為所在單位提好的建議
11、維護(hù)所在學(xué)校形象
12、與學(xué)校共命運(yùn)
五、班主任語言藝術(shù)
情在首先 理在言中
意在言后 春雨無聲
夏雷發(fā)聵 沉默是金
提高自身多種能力。教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。
例：多媒體運(yùn)用能力，觀察能力，識別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學(xué)生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。
六、班級文化構(gòu)建
布置和諧的教室環(huán)境
制定班級制度
開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)班級的凝聚力
注重言傳身教
★小創(chuàng)意：
1.建立溫馨提示欄、班級風(fēng)采展示窗
2.準(zhǔn)備尊師茶、方便袋、應(yīng)急包、愛心小藥箱等
3.自我警示卡、讀書三士
4.作業(yè)協(xié)調(diào)員、師德師風(fēng)監(jiān)督員
5.評選班級功臣
七、新課程背景下的班主任培訓(xùn)內(nèi)容
師德篇 人際篇 心理篇
法規(guī)篇 管理篇 時(shí)政篇
文化篇 語言篇 科技篇
風(fēng)格篇 習(xí)慣篇 時(shí)尚篇
家教篇 學(xué)習(xí)篇
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