淺論素質(zhì)教育與思想政治教育

淺論素質(zhì)教育與思想政治教育
　　
　　杜紅芳
　�。ò碴枎煼秾W(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院，河南安陽455000）
　　摘要：素質(zhì)教育是我國教育改革和發(fā)展的主題，思想政治教育是素質(zhì)教育的核心部分，是素質(zhì)教育的靈魂，決定著素質(zhì)教育的發(fā)展方向。因此，按素質(zhì)教育的內(nèi)在要求加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育是確保素質(zhì)教育全面實施的根本保證。
　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；思想政治教育；關(guān)系
　　中圖分類號：G40-012
　　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
　　文章編號：1002-0845(2010)12-0035-02
　　黨的十七大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育。而做好思想政治教育工作是全面實施素質(zhì)教育的保障和重要環(huán)節(jié)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，明晰素質(zhì)教育與思想政治教育的關(guān)系，按素質(zhì)教育內(nèi)在要求加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育成為緊迫的時代課題。
　　一、全面理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵
　　黨和國家始終高度重視素質(zhì)教育，全面實施素質(zhì)教育是黨和國家做出的一項重大戰(zhàn)略決策。1999年6月召開的第三次全國教育工作會議明確地把“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”作為各級各類教育發(fā)展的根本性問題提出來，使“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”成為世紀(jì)之交中國教育改革和發(fā)展的主題。2005年召開的黨的十六屆五中全會通過了《關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》，重申了“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。2010年7月，在第四次全國教育工作會議上通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》再次指出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。從“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”到“全面實施素質(zhì)教育”，勾劃了素質(zhì)教育發(fā)展的軌跡，“全面實施素質(zhì)教育”也將由此而成為我國各級各類教育改革和發(fā)展的主題和必然趨勢。
　　素質(zhì)教育有豐富的內(nèi)涵，并且隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步不斷發(fā)展。經(jīng)過20多年來對素質(zhì)教育的研究和實踐，我們對素質(zhì)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了較深刻的認(rèn)識。素質(zhì)是人的一種心理品質(zhì)。它是在人先天生理的基礎(chǔ)上，通過后天的學(xué)習(xí)和社會環(huán)境的影響，把知識經(jīng)過內(nèi)化和升華而逐漸形成的相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)。高素質(zhì)是現(xiàn)代社會及未來社會對人才的要求。學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)等方面，這幾個方面相互依存。其中，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，為學(xué)生其他素質(zhì)的形成提供條件；思想道德素質(zhì)是根本和靈魂，主導(dǎo)著其他素質(zhì)的發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育就是要全面提高學(xué)生的諸方面素質(zhì)。
　　中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)指出：“素質(zhì)教育的內(nèi)涵是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就具有國際視野、德智體美全面發(fā)展的社會主義合格公民。”李嵐清同志指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育�！边@是從教育哲學(xué)的角度在教育目的層次上對素質(zhì)教育概念的一種規(guī)定，這一規(guī)定把素質(zhì)教育與其他種種不是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育區(qū)分開來了。素質(zhì)教育既能促進(jìn)學(xué)生知識的增長，又能提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，是全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育是一種思想，是滲透性教育、養(yǎng)成性教育和體驗性教育。素質(zhì)教育也是一種過程性教育，它注重用科學(xué)的教育理論和方法，對受教育者施加影響，因此，它能很好地塑造學(xué)生品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力。
　　二、素質(zhì)教育與思想政治教育的關(guān)系
　　在全面實施素質(zhì)教育的今天，深入地探討素質(zhì)教育與思想政治教育的關(guān)系，對于正確認(rèn)識和充分發(fā)揮思想政治教育在素質(zhì)教育中的作用，有十分螢要的意義。
　　1．思想政治教育是素質(zhì)教育的靈魂，決定著素質(zhì)教育的發(fā)展方向，有利于提升和保障素質(zhì)教育各方面的成果
　　強(qiáng)調(diào)青少年思想政治教育工作，把它喻為“靈魂”、“核心”、“關(guān)鍵”，是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)核心一以貫之的思想，在今天具有尤為重大的現(xiàn)實意義。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)學(xué)校政治思想教育”。鄧小平同志指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位�！痹诘谌�次全國教育工作會議上，江澤民同志提出“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)“思想政治教育在各級各類學(xué)校教育中都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱”，并且根據(jù)學(xué)校教育工作的實際以及學(xué)生成長、成才的要求，進(jìn)一步指出，“愛國主義、集體主義和社會主義思想是素質(zhì)教育的靈魂”。江澤民同志的闡述，不僅體現(xiàn)了教育方針中德育首位的思想，而且突出了素質(zhì)教育的靈魂和核心所在，突出了思想政治教育的地位。黨的十七大對思想政治教育提出了明確的要求。十七大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育；要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。這些論述，明確了思想政治教育在教育工作中的特殊重要地位，為我們開展思想政治教育工作指明了前進(jìn)的方向。思想政治教育是素質(zhì)教育的靈魂，決定著素質(zhì)教育的方向，有利于提升和保障素質(zhì)教育各方面的成杲。
　　2．思想政治教育是素質(zhì)教育的核心部分，思想政治教育與素質(zhì)教育是部分和總體的關(guān)系
　　素質(zhì)教育是由思想政治品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng)工程，思想政治教育在這個系統(tǒng)工程中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人的思想政治品德素質(zhì)的重任。思想政治教育是素質(zhì)教育的核心部分，在素質(zhì)教育中有著獨特的不可替代的作用，它與素質(zhì)教育是部分與總體的關(guān)系。作為素質(zhì)教育重要組成部分的思想政治教育，是塑造受教育者“德”的實踐活動。離開了思想政治教育，人的思想政治品德素質(zhì)的培養(yǎng)就無法實現(xiàn)，就會影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的素質(zhì)。
　　三、按素質(zhì)教育的內(nèi)在要求加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育
　　按素質(zhì)教育的內(nèi)在要求加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，既是素質(zhì)教育的題中應(yīng)有之義，也是提高學(xué)校思想政治教育質(zhì)量的客觀需要。
　　1．思想政治教育要貫穿于素質(zhì)教育的全過程和教育活動的各個環(huán)節(jié)
　　首先，必須把思想政治教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生在課堂上接受教育。思想政治教育與各學(xué)科的科學(xué)文化教育是可以相互轉(zhuǎn)化的。一方面，思想政治教育對科學(xué)文化教育有著積極的促進(jìn)作用。這種促進(jìn)作用體現(xiàn)在思想政治教育可以形成強(qiáng)大的精神動力，讓學(xué)生擁有克服一饑-d難的勇氣和意志力。另～方面，各學(xué)科文化課學(xué)好了，科學(xué)文化素質(zhì)提高了，分析問題、辨別是非、辨別真?zhèn)蔚哪芰σ簿吞岣吡�，學(xué)生就易于接收科學(xué)的思想和理論，從而提高思想政治素質(zhì)。其次，必須把思想政治教育寓于各項課外活動之中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。第三，必須把思想政治教育貫穿于家庭教育和社會教育之中，使學(xué)生全方位接受教育。第四，思想政治教育必須貫穿于教師的言行之中，發(fā)揮教育者的言傳身教作用。只有實行全員育人、全過程育人、全方位育人，素質(zhì)教育特別是思想政治教育才能落到實處，收到實效。
　　2．以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育、全面實施素質(zhì)教育
　　實現(xiàn)人的全面發(fā)展是時代的任務(wù)和主題，是素質(zhì)教育的最終目的，也思想政治教育的目的和歸宿。全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培植學(xué)生積極、健康的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是思想政治教育的一項重要任務(wù)。因此，在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育、全面實施素質(zhì)教育的過程中，教育工作者必須以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，更新觀念，勇于在教育方法和教育渠道上創(chuàng)新。思想政治教育主要是培養(yǎng)、提升并發(fā)揮學(xué)生主體性的實踐活動。這就決定了在教學(xué)方法的選擇上必須確立學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在思想政治教青中的主體作用。在教育實踐中更多地運用交互式、體驗式、滲透式和咨詢式的教育方法，給學(xué)生獨立感知、主動體驗、自主思考、積極探索的空間，讓學(xué)生成為思想政治教育的主動參與者、體驗者和探究者。要充分挖掘校內(nèi)外教育資源，整合各種教育力量，由第一課堂向第二課堂拓展，由學(xué)校向社會拓展，開拓思想政治教育的新渠道。采用學(xué)生喜聞樂見的文體活動，以及舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)研討、知識講座、讀書活動、演講等豐富多彩的教育活動，潛移默化地開展思想政治教育。
　　3．加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育要牢固樹立以人為本的理念
　　素質(zhì)教育要求以人為本，所以新時期思想政治教育要牢固樹立以人為本的理念。胡錦濤曾指出，思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，既堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。這既闡明了思想政治教育工作的實質(zhì)，又為學(xué)校思想政治教育工作指明了方向。首先，要從學(xué)生的需要為切入點增強(qiáng)思想政治教育針對性。要始終以學(xué)生為本，注意從他們的角度考慮問題，緊緊圍繞其實際需要組織教育內(nèi)容，選擇教育方式，而不是以主觀的推測與想象代替客觀情況。其次，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。要保護(hù)學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心．承認(rèn)學(xué)生的主體地位，淡化教育者的身份，以平等熱情的態(tài)度同他們交流思想、探討問題，堅持以誠待人、以理服人、以情動人，用平等民主的方法，對他們的需要進(jìn)行正確引導(dǎo)，關(guān)注并盡力滿足他們合乎社會需要的選擇和正當(dāng)需求，堅持教育與解決實際問題相結(jié)合。在思想政治工作中要主動調(diào)查了解學(xué)生的思想動向、學(xué)習(xí)情況，同時要注重研究解決學(xué)生的個體心理、群體心理和社會心理問題，特別是對特殊學(xué)生群體更要加以關(guān)注，努力從理論與實踐的結(jié)合上對學(xué)生加以啟發(fā)、引導(dǎo)，做到有的放矢。
　　

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