- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)預(yù)計(jì)劃個(gè)人版
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)預(yù)計(jì)劃個(gè)人版這個(gè)東西的主要目的,在于對(duì)我上半年的課提出的部分建議,其中涉及到了小學(xué)語(yǔ)文的大部分內(nèi)容,新教師不妨參考一下,老教師請(qǐng)無(wú)視吧。
針對(duì)于每節(jié)課,采用固定模式上課。
針對(duì)新課:
1.上課先提問(wèn)生字生詞,之后講解生字生詞。
2.領(lǐng)讀一篇課文,特別要注意領(lǐng)讀的情感。
3.講解課文的重點(diǎn)內(nèi)容,重要的內(nèi)容要重復(fù)多次,力圖使學(xué)生想到這個(gè)字都能想到這個(gè)人。
4.復(fù)習(xí)要及時(shí),當(dāng)堂練習(xí)是很有必要的。
針對(duì)二次課:
1.抽取學(xué)生了解上節(jié)課的記憶內(nèi)容,如果發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不會(huì),就重新講解一次。
2.學(xué)生自己讀課文。
3.講解課文重點(diǎn),要求學(xué)生記憶。
4.布置作業(yè)。關(guān)于布置作業(yè),隨后見(jiàn)布置作業(yè)項(xiàng)。
注:學(xué)生新課的學(xué)習(xí),要特別注意讀,給學(xué)生大量閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生在讀中思考,在讀中感悟,書(shū)是拿來(lái)讀的,不是拿來(lái)看得。
針對(duì)作文:
作文的訓(xùn)練是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情,但是要如何給學(xué)生寫(xiě)好作文?
作文的缺點(diǎn)有如下幾點(diǎn):
1.題材的要求,我們的作文是要堅(jiān)持哪個(gè)方向走,怎么走?我的想法是作文要寫(xiě)真感情,要走樸素路線,畢竟學(xué)生有感情才能寫(xiě)真文章,這對(duì)孩子的現(xiàn)在以及未來(lái)都是比較好的。
2.思維的擴(kuò)展,學(xué)生的思維要如何才能真正拓展開(kāi),而不是每次寫(xiě)作文就寫(xiě)重復(fù)的幾件事情。時(shí)刻注意身邊的事情,時(shí)刻從熱點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在熱點(diǎn)中思考,在碰撞中學(xué)習(xí)。觀點(diǎn)紛雜,學(xué)生的思維才能開(kāi)闊。
3.語(yǔ)言的使用,優(yōu)秀學(xué)生的語(yǔ)言要如何錘煉,進(jìn)一步提高?這個(gè)單獨(dú)聊,不可能全而推廣。
4.作文的萬(wàn)能,慎用萬(wàn)能,如何提倡寫(xiě)我心,表我意?這個(gè)其實(shí)是第一問(wèn)題的改版,就是學(xué)生要寫(xiě)官樣文章,還是寫(xiě)自己的真心情感。寫(xiě)真心情感的時(shí)候
針對(duì)練習(xí)用品:
1.本子有生字本,抄寫(xiě)本,聽(tīng)寫(xiě)本以及作文A本和作文B本。生字本用以抄寫(xiě)新學(xué)習(xí)生字,以三遍基準(zhǔn),五遍上限。抄寫(xiě)本主要是用作抄寫(xiě)生詞和部分別的內(nèi)容,生字本和抄寫(xiě)本不能混用。聽(tīng)寫(xiě)本用于新課之前聽(tīng)寫(xiě)生字生詞之用。作文A本是原版,B本是修改后。
2.摘抄本,硬殼用軟殼的筆記本,抄寫(xiě)你認(rèn)為優(yōu)秀的文段,句子或者是詩(shī)詞【長(zhǎng)歌行、回鄉(xiāng)偶書(shū)(賀知章)、滁州西澗(韋應(yīng)物)、早春(韓愈)、三衢道中(梅子黃時(shí)雨)、觀書(shū)有感(朱熹)】。
3.人手準(zhǔn)備一本課文全解,一本實(shí)時(shí)評(píng)測(cè),一套黃岡小狀元,黃岡小狀元還要有一份期末的黃岡小狀元試卷。課文全解和黃岡小狀元要充分利用隨堂時(shí)間練習(xí)。實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)每天練習(xí),周末以黃岡小狀元為主。
針對(duì)作業(yè)的督察:
作業(yè)的督察包括口頭作業(yè)和手筆作業(yè),關(guān)于口頭作業(yè),應(yīng)該如何要求學(xué)生去完成相應(yīng)的作業(yè),并且行之有效的進(jìn)行督察?
手筆作業(yè),交與各小組長(zhǎng)收齊交給我,問(wèn)題學(xué)生擇時(shí)間段交與韓老師處理,畢竟和家長(zhǎng)不熟悉,沒(méi)辦法處理這些。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,要擇情況進(jìn)行處理。例如部分優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)別字太多,漏寫(xiě)作業(yè),都要及時(shí)的監(jiān)督,對(duì)于差等生,要求他的作業(yè)能完成,上課不打鬧。
針對(duì)書(shū)寫(xiě):
1.要特別注意少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎,又或者在課堂上猛抄,這樣的情況及時(shí)通知其家長(zhǎng),和家長(zhǎng)聯(lián)系,詢問(wèn)其在家中時(shí)間都做什么了。
2.提高整體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,這樣的情況下,我的寫(xiě)字課就不能動(dòng)。
特色:
每個(gè)月教師講一首詩(shī)詞,學(xué)生收集一首詩(shī)歌,詞或者歌詞,寫(xiě)到摘抄本上。
【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)預(yù)計(jì)劃個(gè)人版】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃04-28
小學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃04-19
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研計(jì)劃12-02
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃03-26
小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃04-20
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)計(jì)劃05-15
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃06-09
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃06-20