- 相關(guān)推薦
淺談化學(xué)試驗(yàn)中的異�，F(xiàn)象
淺談化學(xué)試驗(yàn)中的異常現(xiàn)象任勝利
稀土高新區(qū)第三中學(xué)內(nèi)蒙古包頭014000
【摘要】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,無論是教師課堂演示還是學(xué)生實(shí)驗(yàn),由于種種原因,有時會出現(xiàn)一些與預(yù)料的正常實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符合的現(xiàn)象,其中有顏色變化的異常,生成物氣味的異常,事故發(fā)生的異常等等。找出產(chǎn)生異�，F(xiàn)象的原因,變“異常”為“正�！�,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、善于觀察、自主探究的科學(xué)素質(zhì)的一種有效的方法和途徑,對教師本身也提供了一個提高專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)分析問題和解決問題能力的機(jī)會。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)試驗(yàn)異常現(xiàn)象分析
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象異常的成因
1因試劑的純度引起的實(shí)驗(yàn)異常。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,不同的實(shí)驗(yàn)對其所選擇的實(shí)驗(yàn)藥品純度的要求也是不同的。限于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件,有些實(shí)驗(yàn)往往產(chǎn)生“失�！爆F(xiàn)象。
例如在做甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)時,用無水醋酸鈉和堿石灰制備CH4氣體,在用石英玻璃管燃燒時卻發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色。這是由于制備氣體時反應(yīng)物受熱不均勻,局部溫度過高所致,使產(chǎn)生的甲烷不純,含有丙酮等雜質(zhì)氣體。因此可以在實(shí)驗(yàn)前將無水醋酸鈉和堿石灰充分炒干、研細(xì)、混勻,同時要保證堿石灰過量。
2因試劑加入順序的先后引起的實(shí)驗(yàn)異常
教師或?qū)W生在實(shí)驗(yàn)中,若將化學(xué)試劑的加入順序變更以后,有可能引起實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯甚至得到截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
例如在做溴與苯酚取代實(shí)驗(yàn)時,將苯酚溶液加到濃溴水中,觀察不到白色沉淀,而只能見到溶液變成了黃色。若將反應(yīng)物的加入順序改為“將1-2滴濃溴水滴入苯酚溶液中”,保證反應(yīng)中苯酚過量,則預(yù)期現(xiàn)象很明顯。
3藥品保存方面引起的實(shí)驗(yàn)異常
實(shí)驗(yàn)室購置的藥品不一定會馬上使用。有些藥品會因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室保存過程中,由于長時間與空氣中的氧氣、水蒸氣等作用或者人為地藥品保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì),最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中異�，F(xiàn)象的出現(xiàn)。
比如在檢驗(yàn)Na2SO3中的SO32-離子時,加入BaCl2溶液后產(chǎn)生大量白色沉淀,加入稀HCL后,產(chǎn)生可以使石蕊試紙變紅的酸性氣體。但是無論HCL量多少,試管中始終會有少量白色沉淀無法溶解。實(shí)際上,由于SO32-離子具有很強(qiáng)的還原性,很容易被空氣中的氧氣等氧化成Na2SO4,所以看見有不溶于HCL的沉淀也就不足為奇了。
4因藥品用量的不同引起的實(shí)驗(yàn)異常
實(shí)驗(yàn)過程中,特別是在學(xué)生做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時由于實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的問題,在取用藥品時用量很隨意,很容易出現(xiàn)出乎意料的現(xiàn)象。
例如在做銀鏡反應(yīng)時,在一洗凈的試管里注入1mlAgNO3溶液,然后加氨水到完全溶解,再滴幾滴新配的乙醛溶液后水浴加熱幾分鐘卻始終得不到光亮的銀鏡。分析原因,應(yīng)該是銀氨溶液配制時氨水量未控制好引起的。在向AgNO3溶液中滴加氨水不可過量,教材描述為“氨水加到生成的沉淀剛好溶解為止”。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,氨水過量越多,銀鏡反應(yīng)的效果越差。所以我個人建議,加氨水時直到最初產(chǎn)生的沉淀溶解到還略顯渾濁(不可使沉淀恰好溶解至溶液澄清)為止,這種銀氨溶液氧化能力最強(qiáng),實(shí)驗(yàn)效果非常好。
5因副反應(yīng)的存在導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象異常
很多化學(xué)反應(yīng)中都有副反應(yīng)的存在,有些副反應(yīng)甚至影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
例如在化學(xué)課本中《氮和磷》一節(jié)有這樣的練習(xí):“用大試管收集一試管NO2氣體,倒扣在盛水的水槽中,不久看到試管里紅棕色氣體消失,水面上升至容積的約2/3處……”事實(shí)上由于收集的氣體中常常含有NO等物質(zhì),存在副反應(yīng)NO2+NO+H2O===2HNO2,實(shí)際水面上升要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于試管體積的2/3。
6因?qū)嶒?yàn)溫度控制不當(dāng)引起的實(shí)驗(yàn)異常
溫度是影響化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)趨勢的一個重要方面。溫度的高低往往決定了一個反應(yīng)能否發(fā)生、向什么方向發(fā)生等問題。所以,溫度的合理控制對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)果至關(guān)重要.例如在做乙醇的氧化實(shí)驗(yàn)時,將螺旋狀的銅絲加熱變黑后,如不迅速插入乙醇,反復(fù)幾次,并不會看到銅絲變紅亮,也不會聞到有刺激性氣味。因?yàn)殂~絲插入速度太慢,使銅絲溫度下降后反應(yīng)就不能發(fā)生了。
這就是我平時教學(xué)中的一點(diǎn)積累。我相信在我的努力下，還會有跟多的教學(xué)來與大家一起分享,探討！
【淺談化學(xué)試驗(yàn)中的異�，F(xiàn)象】相關(guān)文章：
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新教育08-18
淺談高中化學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)08-20
環(huán)網(wǎng)運(yùn)行中的異�，F(xiàn)象及分析08-24
淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用08-22
淺談納米技術(shù)在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用08-15
淺談九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的探究性教學(xué)08-13
淺談初中化學(xué)教學(xué)08-18
淺談初中化學(xué)教學(xué)08-18