- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò)文化傳播對(duì)高職生的心理影響
網(wǎng)絡(luò)文化傳播對(duì)高職生的心理影響陳勤
摘要:在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)況下,網(wǎng)絡(luò)成為了一把“雙刃劍”。一方面它將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的淋淋盡致,給社會(huì)進(jìn)步帶來了巨大的推動(dòng),另一方面它所帶來的行為與文化對(duì)青少年學(xué)生的思維、行為、社交產(chǎn)生了許多不良影響。本文就網(wǎng)絡(luò)所傳播的行為與文化對(duì)高職生的心理影響作出探討,提出如何正確的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化,以增進(jìn)學(xué)生的心理健康,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高職生網(wǎng)絡(luò)文化心理健康
自互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以來,全球網(wǎng)絡(luò)一直保持著快速發(fā)展的勢(shì)頭,網(wǎng)民數(shù)目也一路飆升,在這其中,我們中國(guó)的網(wǎng)民一直占據(jù)著全世界網(wǎng)民的大多數(shù)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心權(quán)威發(fā)布的《第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截止2012年12月底,我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%,網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)到5.64億。
網(wǎng)絡(luò),確實(shí)是一個(gè)好東西,它信息存儲(chǔ)容量大,傳播速度快,如今已成為社會(huì)信息發(fā)展的主流。但是,任何事物都是有兩面性的,新興事物的出現(xiàn)可以帶來喜悅,也有可能會(huì)帶來恐懼。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”一方面推動(dòng)了信息化的發(fā)展,給社會(huì)帶來進(jìn)步,另一方面也帶來了不少的負(fù)面影響,首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)文化給人們帶來的種種心理問題。尤其是對(duì)處于青少年時(shí)期的學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)對(duì)其造成的心理危害頗深,而位于高職院校的學(xué)生們就恰恰是屬于這樣年齡階段的高危群體。因此,如何正確引導(dǎo)高職學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化的傳播以及合理使用網(wǎng)絡(luò),已成為我們心理教育工作者迫在眉睫的新課題。
要解決問題就得先分析問題,下面我們先分析網(wǎng)絡(luò)文化傳播的特點(diǎn),并結(jié)合這些特點(diǎn)來具體的分析它對(duì)高職學(xué)生在心理學(xué)方面產(chǎn)生的具體影響。
一、網(wǎng)絡(luò)文化傳播渠道多,傳播的信息內(nèi)容多樣、豐富,且具有相當(dāng)強(qiáng)的時(shí)效性和互動(dòng)性
就這些特點(diǎn)而言,傳統(tǒng)的媒體傳播是根本無法與其相媲美的。首先,網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)容上幾乎囊括了所有你能想到的和想不到的天下事,它能在第一時(shí)間發(fā)布出最新、最及時(shí)的新聞內(nèi)容,并就各種新聞動(dòng)態(tài)做到全天侯24小時(shí)不間斷的實(shí)時(shí)傳送,這就如同廣播和電視臺(tái)這些傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)場(chǎng)直播。勿容置疑,傳統(tǒng)媒體要做到這一點(diǎn),所需要消耗的人力、物力和財(cái)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于網(wǎng)路傳播的;再者,網(wǎng)絡(luò)在傳播中可以產(chǎn)生很好的互動(dòng),能將傳播與反饋同時(shí)進(jìn)行,無數(shù)的網(wǎng)友們可以同時(shí)對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行交流討論,而傳統(tǒng)媒體根本無法做到這一點(diǎn)。
與之相對(duì)應(yīng)的是,高職學(xué)生正處于身心發(fā)育不穩(wěn)定期,他們剛剛離開父母和家庭,獨(dú)自一人開始接觸外面的世界,他們充滿著旺盛的求知欲,需要大量吸收來自社會(huì)各方面的信息,網(wǎng)絡(luò)無疑給他們創(chuàng)造了一個(gè)非常好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)中豐富多樣的內(nèi)容令他們眼花繚亂,網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)效性和互動(dòng)性令他們心潮澎湃,于是乎高職學(xué)生一發(fā)不可收拾,利用一切的課余時(shí)間來接觸網(wǎng)絡(luò),由此直接催生出各種心理問題。他們過分依賴網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì),與周圍人的關(guān)系日漸冷漠,出現(xiàn)人際交往障礙,甚至于無法控制自我,染上網(wǎng)癮。
二、網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬化
曾有一幅經(jīng)典的畫:一只正在敲鍵盤打字的狗對(duì)另一只狗說:“在網(wǎng)絡(luò)世界里,沒有人知道你是一只狗。”這個(gè)場(chǎng)景精確的形容了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的現(xiàn)況?陀^的說,網(wǎng)絡(luò)傳播虛擬的特征可以使上網(wǎng)的人掩蓋自己真實(shí)的身份信息,就像是戴上了面具、臉譜和人交流。在希臘語中,臉譜這個(gè)單詞同樣可以解釋為個(gè)性,那么在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中,戴上臉譜的人就把自己真實(shí)的性格演繹的淋漓盡致。從心理學(xué)角度說,人是喜歡集群害怕孤獨(dú)的,如果既能處于集群中又處于匿名狀態(tài)則會(huì)倍感安全。而網(wǎng)絡(luò)恰如其分的創(chuàng)造了這樣—個(gè)平臺(tái),讓人們以虛擬的身份建立了虛擬的人際關(guān)系。
而高職生生源的現(xiàn)實(shí)狀況是:大多都是獨(dú)生子女,城鎮(zhèn)居民家庭以獨(dú)立單元為主:農(nóng)村家庭父母多在外地打工,子女得不到關(guān)愛;還有極少部分特殊學(xué)生存在家庭不和,父母離異等情況。這些高職學(xué)生存在一個(gè)共性——長(zhǎng)期缺乏長(zhǎng)輩關(guān)懷,內(nèi)心空虛寂寞,渴求正確的方向引導(dǎo)。他們只有在虛擬世界中來找尋滿足,從網(wǎng)絡(luò)中尋求在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不能實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值。
三、網(wǎng)絡(luò)文化傳播的信息雜,內(nèi)容質(zhì)量得不到保障,傳播主體的不確定性又使得任何人都可以匿名發(fā)布任何的信息,這些信息糟粕和精華并存,需要網(wǎng)民自己去辨別是非
當(dāng)今相當(dāng)一部分的高職生是既個(gè)性張揚(yáng)又意志薄弱的群體,現(xiàn)如今的教育體制直接造成了他們?cè)趥(gè)性和追求上的一些缺陷,使得他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)知都具有一定的片面性。由于高職生認(rèn)知能力還不夠強(qiáng),自我控制能力又差,特別容易受到外界因素的影響,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化中良莠不齊的信息他們根本無法分辨孰好孰壞,而全盤的接收直接影響了他們的人生價(jià)值觀取向。
如何解決網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職學(xué)生所產(chǎn)生的這些心理問題,筆者認(rèn)為可以從以下幾方面來著手:
。ㄒ唬⿵木W(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)方面考慮。網(wǎng)絡(luò)文化傳播的方式已無法回避,因此我們必須先從網(wǎng)絡(luò)自身人手:(1)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作為發(fā)展迅猛的新興事物,缺乏有效的和完善的法律制約,在這種情況下,高職學(xué)生也就缺少了相關(guān)的法律保護(hù),容易受到各種網(wǎng)絡(luò)方面的侵害。國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)該加大立法和執(zhí)法力度,預(yù)防各種網(wǎng)絡(luò)犯罪,給高職學(xué)生們制造一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境;(2)網(wǎng)絡(luò)管理者應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化傳播的把關(guān)功能,過濾掉那些能將青少年引入歧途的不良信息內(nèi)容,給予高職生一片綠色的網(wǎng)絡(luò)天空;(3)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者們應(yīng)多開發(fā)一些適宜青少年自身的網(wǎng)站,讓高職學(xué)生們通過這些網(wǎng)站提高分辨是非的能力,樹立正確的思想價(jià)值觀念,把握正確的政治方向,促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng)。
。ǘ⿵膶W(xué)校的管理工作考慮。學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過,所以學(xué)校的管理工作不容忽視:(1)切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育,提高學(xué)生們的道德素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生們正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化和合理的利用網(wǎng)絡(luò)文化;(2)多舉辦體育運(yùn)動(dòng)比賽,充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的作用。通過參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),高職學(xué)生們逐漸地鍛煉了自身與朋友、同學(xué)們的溝通能力,慢慢地加強(qiáng)了自身和團(tuán)隊(duì)的合作,并最終提高了自身的人際交往能力;此外,體育運(yùn)動(dòng)中通過競(jìng)技獲勝而產(chǎn)生的成就感、自豪感能非常好地調(diào)節(jié)同學(xué)們的情緒狀態(tài),增強(qiáng)他們的意志力,有利于高職學(xué)生的心理健康發(fā)展;(3)高度重視心理健康輔導(dǎo)工作的開展。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢工作力度,及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況,發(fā)現(xiàn)問題,立即進(jìn)行輔導(dǎo),避免學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)的泥沼。對(duì)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,要進(jìn)行個(gè)案治療,通過專業(yè)的心理干預(yù)技術(shù),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,調(diào)整并改善與周圍人的人際關(guān)系,正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)文化的傳播,做回健康人。
。ㄈ⿵膶W(xué)生自身考慮。身為網(wǎng)絡(luò)文化傳播影響的主體之一,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從自我做起,認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身的危害,增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),拒絕不良信息對(duì)自己的灌輸,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化傳播中的糟粕說NO;多多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)自信心的培養(yǎng),多與父母、同學(xué)、朋友溝通和交流,遇到困難學(xué)會(huì)主動(dòng)找老師尋求指導(dǎo)與幫助。
綜上所述,作為高職院校的教育者,我們應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn),充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給高職學(xué)生們的心理影響,并從網(wǎng)絡(luò)本身、學(xué)校本身和學(xué)生本身等方面積極采取相應(yīng)措施,堅(jiān)持不懈的將各項(xiàng)措施貫徹下去。只有這樣,高職院校的學(xué)生們才能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)世界的美好,才不會(huì)在那虛擬世界中尋找滿足,真正的擁有和強(qiáng)健身體一致的健康心理。
參考文獻(xiàn):
[1]余霞,楊少波。網(wǎng)絡(luò)傳播與青少年心理健康培育U].學(xué)校黨建與思想教育,2007,(5):66-67.
[2]丁霞。高職學(xué)生網(wǎng)癮問題的成因及對(duì)策U].學(xué)理論,2012,(14):69-70.
[3]石飛。高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象研究啪。知識(shí)經(jīng)濟(jì),2012 (1):83.(作者單位:湖南永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
【網(wǎng)絡(luò)文化傳播對(duì)高職生的心理影響】相關(guān)文章:
影響心理健康的幾個(gè)因素03-03
影響心理健康的氣象條件08-24
關(guān)于孕婦心理健康對(duì)胎兒的影響08-25
高職生自我鑒定12-30
房子采光不好會(huì)影響心理健康08-25
關(guān)于恐懼會(huì)影響孩子的心理健康08-24
關(guān)于嘮叨為何會(huì)影響孩子的心理健康08-24
家長(zhǎng)對(duì)孩子說反話影響孩子心理健康08-24
高職生自我鑒定12篇02-15