激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

　　激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
　　
　　文/孫 燕
　　
　　摘 要：興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，從而使枯燥的語言學(xué)習(xí)變的有趣。因此，初中英語教師要激發(fā)和保持學(xué)生的興趣，變要“我”學(xué)為“我”要學(xué)。
　　
　　關(guān)鍵詞：興趣；保持；激發(fā)；Interest；Interested；Interesting
　　
　　去小學(xué)聽課常常會被小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情所感動，課上每個(gè)學(xué)生都勁頭十足，小手舉得一個(gè)比一個(gè)高�？缮�入初中后，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情似乎一下就沒了，英語成績普遍下降，甚至有些學(xué)生還產(chǎn)生了討厭上英語課的想法。好像是老師在逼著學(xué)生學(xué)。為什么小學(xué)、初中的英語學(xué)習(xí)對比這么明顯呢？主要是因?yàn)槌踔杏⒄Z教學(xué)語法講解多，不太注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使部分學(xué)生不能適應(yīng)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
　　
　　一、興趣的重要性
　　
　　興趣是人對知識和活動的需要的情緒表現(xiàn)，是克服困難、推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。濃厚的興趣可以提高學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。小學(xué)英語內(nèi)容少，難度低，老師上課很活潑，孩子考試成績都能將九十幾和滿分，特別有成就感，學(xué)習(xí)英語很帶勁。而初中英語內(nèi)容多，難度提高，初中老師上課也沒有小學(xué)老師活潑，同時(shí)也由于學(xué)科多了，學(xué)生的精力分散了一部分，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中找不到小學(xué)時(shí)的成功感，學(xué)習(xí)英語的熱情明顯低了。因此，在英語教學(xué)中，必須保持、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的成功感，創(chuàng)造能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的條件，以達(dá)到事半功倍的效果。
　　
　　二、如何保持、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
　　
　　1.改善師生關(guān)系，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
　　
　　古人曰：“親其師而信其道�！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往和他們對任課教師的喜歡程度有密切關(guān)系。愛屋及烏，學(xué)生喜歡這個(gè)教師，也往往會喜歡上他們的課，并能積極主動地掌握這位教師所傳授的知識和技能。因此，英語教師首先要讓學(xué)生喜歡自己，從而愛上英語這門課。屆時(shí)，老師的教和學(xué)生的學(xué)就能做到教學(xué)相長。
　　
　　2.加強(qiáng)目標(biāo)教育，明確學(xué)習(xí)英語的重要性
　　
　　在英語教學(xué)中，教師應(yīng)潛移默化地強(qiáng)調(diào)，我們生活在地球村，作為一名international citizen（國際性公民），為了讓自己適應(yīng)社會的需求和競爭，國際通用語言——英語是必須掌握的一個(gè)交際工具。
　　
　　3.采用多種教學(xué)手段，保持和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　
　　其實(shí)，中學(xué)生和小學(xué)生一樣，還是希望英語課堂教學(xué)形式多樣，生動有趣。因此，初中英語教學(xué)剛開始時(shí)，要盡量保留小學(xué)英語課的趣味性，充分利用實(shí)物、圖片，運(yùn)用唱、演、游戲等多種手段，創(chuàng)造條件和情境，使學(xué)生盡可能多地使用英語，寓教于樂，學(xué)以致用。
　　
　　4.使用直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
　　
　　直觀教學(xué)，簡單明了，記憶深刻。在英語教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生身邊的實(shí)物，組織課堂教學(xué)。例如，在教學(xué)文具用品時(shí)，就可以就地取材，搜集學(xué)生身邊的文具進(jìn)行實(shí)物展示。
　　
　　多媒體課件的使用，更容易激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如在教學(xué)8B Unit2 Travelling時(shí)，就可以利用多媒體課件，展示不同國家、地點(diǎn)的圖片，學(xué)生一定感興趣，學(xué)習(xí)起來更快樂些。
　　
　　5.幫助學(xué)生體會成就感，激起學(xué)習(xí)興趣
　　
　　成就感能極大地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師要不斷為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會，讓他們更多地品嘗到成功的喜悅。例如，課上實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有事干。要堅(jiān)持多表揚(yáng)、多鼓勵的做法，對于學(xué)生來說，老師的肯定是他們的成功所在。注意糾正錯(cuò)誤的技巧，保護(hù)學(xué)生的積極性。
　　
　　好的教師不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生自己學(xué)。學(xué)生沒有興趣（Interest），就沒有求知欲。有了興趣（Interest），動力隨之而來（Interested），學(xué)習(xí)將是一種快樂。因此，初中英語教師要努力改善師生關(guān)系，采用各種教學(xué)手段，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以成功感，保持學(xué)生的原有興趣，激發(fā)新的學(xué)習(xí)興趣，使我們的英語學(xué)習(xí)豐富多彩（Interesting），讓我們的學(xué)生自己要學(xué)英語。
　　
　　最后，我們就不難得出以下結(jié)論：Interest（興趣）Interested（對英語學(xué)習(xí)感興趣了）Interesting（英語學(xué)科原來是一門有趣的學(xué)科）。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
　�。�1］張承芬。教育心理學(xué)。山東教育出版社，2003.
　　
　�。�2］孫玉梅�，F(xiàn)代英語教學(xué)法［Ｍ］。東北師范大學(xué)出版社，1999.
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 江蘇省武進(jìn)橫林初級中學(xué)）

【激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”】相關(guān)文章：

激發(fā)興趣巧學(xué)數(shù)學(xué)08-20

淺談運(yùn)用樂學(xué)體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣08-25

語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望08-19

激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法08-18

論文：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣08-24

我要的飛翔08-20

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法08-24

培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣08-23

我要感謝的作文07-04

我要優(yōu)秀作文07-10