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如何將語(yǔ)文教學(xué)融入農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理中

時(shí)間:2022-08-18 07:31:58 班主任論文 我要投稿
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如何將語(yǔ)文教學(xué)融入農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理中

  如何將語(yǔ)文教學(xué)融入農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理中
  
  作者/王升 付玉凡
  
  摘 要:語(yǔ)文是百科之母,是學(xué)生學(xué)習(xí)其他各門課程的基礎(chǔ),語(yǔ)文中的很多知識(shí),也能在現(xiàn)實(shí)的生活中為人們所用。農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)管理,將語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)有效地融入班級(jí)管理中,關(guān)愛學(xué)生,以情感動(dòng)學(xué)生,以生活的細(xì)節(jié)打動(dòng)學(xué)生,可以有效地進(jìn)行班級(jí)管理。
  
  關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué);語(yǔ)文教學(xué);班級(jí)管理;融合
  
  一、關(guān)愛學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
  
  在農(nóng)村地區(qū),很多學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工,使他們成為名副其實(shí)的“留守兒童”,缺乏父母的關(guān)愛,他們逐漸變得孤僻、偏執(zhí),他們抵觸學(xué)習(xí),甚至是產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在語(yǔ)文教學(xué)中,講究“關(guān)愛”,愛可以給人希望和溫暖。農(nóng)村小學(xué)的班主任,也應(yīng)該吸納語(yǔ)文教學(xué)中的“愛”,從關(guān)愛學(xué)生做起,讓學(xué)生內(nèi)心充滿溫暖,給予他們學(xué)習(xí)的力量,從而提高學(xué)習(xí)積極性。
  
  二、以情感動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
  
  小學(xué)生的認(rèn)知能力有限,但是他們能夠分清是非,他們也很重感情。語(yǔ)文教學(xué)中的很多文章,能夠以情動(dòng)人,這也是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較喜歡語(yǔ)文的原因之一。農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理也可以借鑒語(yǔ)文知識(shí)中以情動(dòng)人的經(jīng)驗(yàn),無論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還是生活中,都做到關(guān)注學(xué)生,公平、公正地對(duì)待學(xué)生,為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,
  
  三、以細(xì)節(jié)打動(dòng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
  
  在語(yǔ)文的作文教學(xué)中,最能夠打動(dòng)人的,往往是那些人們?nèi)菀缀鲆暤募?xì)節(jié)。同樣,在班級(jí)管理中,很多的小細(xì)節(jié)也是學(xué)生最關(guān)注的地方。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,大部分缺乏父母的監(jiān)督,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,要求班主任在班級(jí)的管理中,不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,還是在學(xué)校的工作中,盡量做到關(guān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)上,不歧視后進(jìn)生,要經(jīng)常走下講臺(tái),單獨(dú)地為不懂的學(xué)生提供幫助,使其跟上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度;在思想上,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,嚴(yán)格規(guī)范他們的行為,保證課堂紀(jì)律,教育他們養(yǎng)成尊老愛幼的美德;在勞動(dòng)中,與學(xué)生一起,帶動(dòng)學(xué)生做好班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生,鼓勵(lì)學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
  
  一個(gè)好的有組織的班級(jí),需要班主任的指導(dǎo)和細(xì)心照顧,在實(shí)際的工作中,班主任要通過不斷地總結(jié),彌補(bǔ)自己工作的不足,吸取經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理的工作中不斷完善自己。農(nóng)村小學(xué)班主任工作比較復(fù)雜、繁重,除了要進(jìn)行各科的教學(xué),學(xué)生的思想教育,班級(jí)的管理外,還有很多其他的繁瑣事情,因此,需要班主任制訂好具體的教學(xué)計(jì)劃和工作目標(biāo)。
  
  參考文獻(xiàn):
  
  曾桂英。班主任工作的管理研究[D]。華東師范大學(xué)出版社。2008.
  
 。ㄗ髡邌挝 吉林省梅河口市中和學(xué)校劉堡小學(xué))

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