淺談職業(yè)中專英語教學(xué)的目的與方法

　　淺談職業(yè)中專英語教學(xué)的目的與方法
　　
　　作者/薛 瑩
　　
　　摘 要：在英語教學(xué)中，教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生跳出教材的背景和動(dòng)因，活學(xué)活用，更牢固地掌握知識(shí)，靈活應(yīng)用知識(shí)。但是，要實(shí)現(xiàn)這一目的，就需要明確英語教師在教學(xué)中的地位，明確教師是通過傳授知識(shí)，開拓培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。然而，作為職業(yè)中專學(xué)校的英語教師，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使他們學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，探索未知，不斷創(chuàng)新適合中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的方法。
　　
　　關(guān)鍵詞：教學(xué)目的；教學(xué)方法；英語教學(xué)
　　
　　教學(xué)過程是教師的教與學(xué)生的學(xué)的辯證統(tǒng)一的過程，明確地教，才能更好地學(xué)。因此，明確的教學(xué)目的和創(chuàng)新的教學(xué)方法，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。實(shí)現(xiàn)達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，要從兩個(gè)方面進(jìn)行探究。一是要明確教學(xué)目的，即語言目的、德育目的和智力目的，二是要不斷創(chuàng)新英語教學(xué)方法。
　　
　　一、明確的教學(xué)目的是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)
　　
　　1.語言目的
　　
　　職業(yè)中專英語教學(xué)的目的是根據(jù)中學(xué)教育的任務(wù)和國家對(duì)英語的需要提出來的，是為學(xué)生掌握和運(yùn)用英語打好基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)指的是學(xué)生運(yùn)用英語的聽、說、讀、寫的初步能力。掌握了一些常用詞匯和基本的語法，并不一定有聽、說、讀、寫的能力。但是如果學(xué)生有了聽、說、讀、寫的基本技能，就表明已初步掌握了一些常用詞匯和基本的語法。為了切實(shí)打好掌握和運(yùn)用英語的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把注意力和精力放在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力上，不能單獨(dú)地放在傳授語言知識(shí)點(diǎn)上。
　　
　　2.德育目的
　　
　　教學(xué)是一個(gè)綜合的過程，不能理解為只要進(jìn)行知識(shí)傳授就可以了，實(shí)質(zhì)上，思想教育更重要，特別是職業(yè)中專的學(xué)生，正處于青春期，學(xué)習(xí)上又比普通高中學(xué)生輕松許多，自我約束力較差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
　　
　　3.智力目的
　　
　　在英語教學(xué)中要重視培育學(xué)生的智力。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能是無窮的，如果能夠挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)生就能更積極更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)目的和效果就能夠達(dá)到。培育學(xué)生的智力，要從以下幾個(gè)方面入手：
　　
　�。�1）注意力
　　
　　注意力是指人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。集中學(xué)生的注意力，是提高語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的注意力直接影響到教學(xué)效果。因此，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生課堂教學(xué)中注意聽講的良好習(xí)慣�？吹接腥瞬蛔⒁饴犞v或做小動(dòng)作，就讓他重述教師講過或?qū)W生回答過的問題，使他逐漸認(rèn)識(shí)到注意聽講、當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)的重要性。
　　
　�。�2）記憶力
　　
　　記憶力對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語言能力的培養(yǎng)都離不開記憶力。在英語教學(xué)中僅靠死記硬背是不可取的，但一定的記憶是完全必要的，而且還要有技巧地去記，即理解性記憶。孤立地背句型記單詞，不如結(jié)合情境和課文去理解和記憶，不僅能夠?qū)W得快，而且記得牢，能起到事半功倍的效果。教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)不同的練習(xí)，加深學(xué)生的理解和運(yùn)用。
　　
　　（3）觀察力
　　
　　觀察力是指分辨事物細(xì)節(jié)的能力，是一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺能力，是智力結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中，對(duì)各種各樣的語言現(xiàn)象要運(yùn)用基本的思維方法對(duì)語言點(diǎn)進(jìn)行有效的比較分類、分析、綜合，找出它們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，這樣不僅能提高學(xué)生的語言理解能力和語言表達(dá)能力，也有助于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的良好習(xí)慣。
　　
　�。�4）想象力
　　
　　想象力在各個(gè)領(lǐng)域中都是非常重要的。理想、創(chuàng)造、發(fā)明都有賴于想象力。在英語教學(xué)中，多設(shè)幾個(gè)問題，讓學(xué)生對(duì)課文中的人物、行為多進(jìn)行思考，不僅能有助于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，而且加深了對(duì)課文的理解，更好地掌握了語言點(diǎn)，進(jìn)而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力。
　　
　�。�5）表達(dá)力
　　
　　表達(dá)力在生活、學(xué)習(xí)中都很重要。學(xué)習(xí)英語的目的是能夠用英語進(jìn)行交際。英語教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)過的詞匯和語法清楚地表達(dá)自己的思想。教師要經(jīng)常讓學(xué)生整理和歸納常用的詞匯和語法，或按照課文經(jīng)常進(jìn)行模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。多提供口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生常開口說英語，讓學(xué)會(huì)的詞匯、語法運(yùn)用于實(shí)際，以更好地獲得學(xué)習(xí)效果。
　　
　　二、不斷創(chuàng)新英語教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的辯證統(tǒng)一
　　
　　在職業(yè)中專學(xué)校英語教學(xué)中，應(yīng)該怎樣進(jìn)行英語教學(xué)呢？通過多年的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面去創(chuàng)新教學(xué)方法：
　　
　　1.傳授學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
　　
　　英語教學(xué)最基本的就是詞匯教學(xué)，詞匯掌握了，其他相關(guān)的閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)、英漢互譯就容易多了。在職業(yè)中專學(xué)習(xí)的學(xué)生，由于初中英語基礎(chǔ)普遍較差，因此我們職業(yè)中專學(xué)校的英語教師，要從最簡單的教起，也就是說從基礎(chǔ)重新開始。所以，在詞匯教學(xué)中，筆者經(jīng)常采用對(duì)比歸納法。例如，教care這一單詞時(shí)，我聯(lián)系它的詞性變換、派生詞來教，可以用下面的方法來比較，學(xué)生就容易記，也記得牢了。
　　
　　care（關(guān)心）n、v Careful（關(guān)心的）adj carefully（關(guān)心地）adv
　　
　　careless（粗心的）adj carelessness（粗心）n. carefulness（細(xì)心）n.
　　
　　教一個(gè)生詞，要聯(lián)系它的詞性變換、近義詞、反義詞，舉一反三，不僅學(xué)會(huì)了生詞，而且復(fù)習(xí)鞏固了以前學(xué)過的詞，方法好了，學(xué)習(xí)效率也提高了。
　　
　　2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　
　　興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物及愛好某種活動(dòng)的心理傾向。它是人認(rèn)識(shí)需要的情緒表現(xiàn)，反映了人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？單純的英語教學(xué)，一般來說都比較乏味，要讓學(xué)生有興趣，必須根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的導(dǎo)語，或用英語別開生面地介紹一些風(fēng)俗習(xí)慣、旅游景點(diǎn)，或用英語講一些幽默笑話等，這樣新奇有趣的導(dǎo)語，自然會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)，也可以利用問題引起學(xué)生的好奇心，或利用對(duì)話、游戲提高學(xué)生的參與能力。
　　
　　3.融入德育內(nèi)容，寓教于語言教學(xué)中
　　
　　中職生的可塑性很大，良好的品德教育可能會(huì)影響他們的一生。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和踏實(shí)的作風(fēng)，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，同時(shí)，進(jìn)行思想品德教育要結(jié)合課文進(jìn)行。英語教材中有很多富有教育意義的內(nèi)容，可以利用課文中的好人好事、積極向上的材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從中得到教育和啟示，學(xué)習(xí)英語名著，要引導(dǎo)學(xué)生就中外歷史、社會(huì)風(fēng)俗等進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)西方文化的同時(shí)，從另一角度加深對(duì)祖國的了解和熱愛。
　　
　　在課堂教學(xué)中，可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體帶來的各種直觀、形象的視覺或聽覺沖擊，從而強(qiáng)化學(xué)生已有的學(xué)習(xí)熱情，在教與學(xué)中，使學(xué)生“觸景生情”，并通過語言文字的表述，使情感得到升華。
　　
　　當(dāng)然，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，教師本身也要不斷地提高自己，以身作則，不但要提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，還要陶冶情操，嚴(yán)于律己，給學(xué)生以榜樣。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
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　　［3］嚴(yán)麗霞，趙滿旭。探索英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。高等財(cái)經(jīng)教育研究，2009（2）。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 福建省平潭縣職業(yè)中專學(xué)校）

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