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院校實驗人員應(yīng)具備的素質(zhì)討論
院校實驗人員應(yīng)具備的素質(zhì)討論作者/ 徐衛(wèi)昌
摘 要：為了更好地發(fā)揮實驗人員在教學(xué)、科研服務(wù)中的作用，從思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)四個方面探討了實驗人員應(yīng)具備的素質(zhì)，對院校加強實驗人才隊伍建設(shè)有一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；實驗室；綜合素質(zhì)
實驗室是院校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，它對于提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)員實踐動手能力、培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新思維都具有重要作用，是反映學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理水平的重要標(biāo)志，因此，實驗室的建設(shè)和管理工作是學(xué)校管理工作中的重要一環(huán)。實驗人員是實驗教學(xué)、科研創(chuàng)新、實驗室建設(shè)以及儀器設(shè)備管理維護(hù)的直接參與者。因此，作為直接參與者，實驗室人員不僅要具備愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的思想品質(zhì)，還要具有精于管理、勇于創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力。
一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的思想品質(zhì)
1.要有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神
愛崗就是熱愛自己所從事的工作崗位，敬業(yè)就是兢兢業(yè)業(yè)做好自己的每一項工作。這是實驗人員首先應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)精神。軍隊院校實驗室工作繁雜、瑣事多、重復(fù)性強，通常要面向全校的所有學(xué)員，層次不同，動手能力差別很大。整個實驗?zāi)芊耥樌�、安全地做完，儀器設(shè)備的損壞率以及實驗人員的人身安全，在很大程度上取決于實驗人員耐心細(xì)致的工作。
2.要有甘為人梯的犧牲精神
實驗師資隊伍通常處在一個不被重視的地位，其編制隸屬“教輔系列”，實驗人員的職稱待遇通常較低，最高職稱為“高級實驗師”。實驗人員待遇低，長期從事繁瑣、重復(fù)性的工作，既占用了大量的時間和精力，又沒有相應(yīng)的回報。
3.要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神
實驗室工作繁瑣辛苦，不同的實驗項目，要接觸的儀器設(shè)備和實驗用品也不相同。有的要接觸很多腐蝕性極強的化學(xué)試劑，有的要接觸大型的液壓機械設(shè)備。有的實驗室氣味難聞且有毒有害，甚至有的實驗有輻射。
二、精于管理、善于鉆研的業(yè)務(wù)能力
1.要有科學(xué)的管理能力
實驗人員不僅要承擔(dān)實驗教學(xué)、科研項目以及實驗室的建設(shè)，又要參與實驗室日常的安全管理和維護(hù)。實驗室的管理是多層面的，面對這些繁瑣復(fù)雜的事務(wù)，一定要做到統(tǒng)籌安排、有條不紊。
2.要團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于合作
由于實驗室的工作繁瑣復(fù)雜，既要面對不同種類的儀器設(shè)備，還要面對不同層次的學(xué)員。要順利地完成實驗任務(wù)，團(tuán)隊協(xié)作的精神非常重要。有些儀器設(shè)備出現(xiàn)的故障需要大家根據(jù)工作經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)分析，一起討論解決方案。
3.要善于鉆研、勤于動手
實驗室工作具有很強的實踐性，而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實驗設(shè)備越來越趨向信息化和智能化，越來越向多學(xué)科交叉滲透的方向發(fā)展。這對實驗人員的知識結(jié)構(gòu)和動手能力都提出了更高的要求。實驗人員只有不斷地勤奮學(xué)習(xí)，拓寬知識面，并善于鉆研實驗技術(shù)和操作技能，才能應(yīng)對各種各樣的技術(shù)挑戰(zhàn)，順利完成教學(xué)和科研任務(wù)。
三、一絲不茍、實事求是的工作作風(fēng)
1.要有一絲不茍的精神
實驗本身就是一項復(fù)雜細(xì)致的工作。實驗中出現(xiàn)的每一個現(xiàn)象，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，常常難以抓住，有時一個實驗要重復(fù)多次才能成功，有時一點小小的疏忽會前功盡棄，因此作為一名實驗人員，一定要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
2.要有精益求精、實事求是的科學(xué)態(tài)度
實驗本身就是一種科學(xué)活動，而科學(xué)來不得半點虛假。在采集數(shù)據(jù)和記錄實驗現(xiàn)象時，必須做到準(zhǔn)確、真實。在實驗中也要以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)員以實事求是的科學(xué)態(tài)度對待實驗。
四、勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)
專業(yè)素質(zhì)是教師在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的，決定其教學(xué)效果，對學(xué)員身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。實驗人員的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)效果密切相關(guān)。
1.要勤學(xué)好問、拓寬視野
科學(xué)的發(fā)展往往會出現(xiàn)學(xué)科的相互交叉與滲透，并不斷開辟新的研究領(lǐng)域。隨著實驗室的不斷開放，教學(xué)對象是不同專業(yè)的學(xué)員，這就要求實驗人員要加強多元化知識的學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，隨時更新、掌握、運用新知識。只有知識豐富、才華橫溢并在其專業(yè)領(lǐng)域里有所造詣的教師，才會打開學(xué)員的視野。
2.要勤于思考、勇于創(chuàng)新
院校要培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才離不開實驗室，離不開實驗人員。實驗人員不僅要掌握相關(guān)學(xué)科的基本理論、技能、方法，更應(yīng)該具備開拓創(chuàng)新和與時俱進(jìn)的精神，跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿和實驗新方法、新技術(shù)，并及時應(yīng)用到實驗教學(xué)中，為培養(yǎng)具有綜合能力強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強的人才而發(fā)揮重要作用。
實驗教學(xué)和實驗室管理涉及大量的專業(yè)知識，只要實驗教學(xué)和管理人員熱愛本職工作，積極探索和學(xué)習(xí)，通過長時間的積累，一定能不斷提高自己的專業(yè)知識和管理水平，并從中獲得成就感。
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