把大美青海理念融入高中英語校本教研

　　把大美青海理念融入高中英語校本教研
　　
　　作者/程婷婷
　　
　　摘 要：以新課程改革和教育部《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)對新教育理念下的高中英語校本教研進(jìn)行了分析，并結(jié)合多年一線高中英語教學(xué)實踐和經(jīng)驗及英語導(dǎo)游的經(jīng)歷，結(jié)合青海地區(qū)實際，對以“大美青�！睘橹黝}的晨讀美文進(jìn)行了探究。
　　
　　關(guān)鍵詞：新課程改革；高中英語；校本教研；晨讀美文；大美青海
　　
　　一、實施校本教研的理論依據(jù)和必要性
　　
　　教育部制定的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活環(huán)境和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。
　　
　　學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和運用過程中要提高自身的語言習(xí)得。語言習(xí)得理論是獲得語言能力的一種過程。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)盡可能接近真實的情境使學(xué)生以習(xí)得的方式掌握英語。在新課程改革的大背景下，教師該如何結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教學(xué)，是擺在我們面前的一個重要課題。青海是一個多民族、多元化的地方。如何使各民族的學(xué)生在英語課堂中加深對本民族、本地區(qū)的熱愛，使學(xué)生在生動活潑的英語課堂中既提高語言習(xí)得又更好地了解家鄉(xiāng)，是我們每個英語教師面臨的問題。在這樣的情況下，校本教研的研究就具有其現(xiàn)實性和必要性。
　　
　　二、實施校本教研的注意事項
　　
　　1.將校本教研和地方特色相結(jié)合，突出其校本性
　　
　　校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。校本教研就是要結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�和自身�?yōu)勢，真正使校本教研的內(nèi)容貼合實際，突出學(xué)生看得見、摸得著發(fā)生在學(xué)生身邊學(xué)生熟悉的具體知識。這樣會使知識更加具體，更加通俗易懂。
　　
　　2.將校本教研和學(xué)生主體相結(jié)合，突出其人本性
　　
　　校本教研是以人本、生本為基礎(chǔ)的，追求的是學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生、教師的發(fā)展和諧統(tǒng)一。學(xué)生是教育的主體。我們教育的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該是學(xué)生。離開了人本性，校本教研的性質(zhì)就發(fā)生了根本性的變化，背離了校本教研的真義。
　　
　　3.將校本教研和德育相結(jié)合，突出其德育性
　　
　　德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。《中學(xué)德育大綱》（以下簡稱《大綱》）規(guī)定了國家對中學(xué)德育工作和中學(xué)生品德的基本要求。（本文出自范文先生.網(wǎng) www.htc668.com）在進(jìn)行校本教研的過程中，要融入德育。把愛國主義教育、愛家鄉(xiāng)、民族團(tuán)結(jié)等德育始終貫穿教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
　　
　　“大美青海”出自《莊子》“天地有大美而不言”，青海正是集大為美，大江大河大山大川大草原大湖泊都體現(xiàn)了一個“大”字。眾美為大，多元景觀、多元文化、多元歷史和多元宗教在青海大集中。近年來，青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展很快，社會的和諧度、人民的幸福感不斷提高，青海人體現(xiàn)出的淳樸、熱情和善良與自然之美和諧交融。
　　
　　以“大美青�！崩砟顬橹骶�，我們可以對青海地區(qū)的高中英語校本教研進(jìn)行初步探討和嘗試。作者經(jīng)過多年一線教學(xué)經(jīng)驗及英語導(dǎo)游的經(jīng)歷，經(jīng)過教研組活動、教學(xué)反思等初步整理出“大美青�！敝黝}的英語晨讀美文。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
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　�。�2］徐秋琴。旅游英語。中國科學(xué)技術(shù)出版社，2005.
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 青海省格爾木市第二中學(xué)）

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