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淺談初中英語詞匯意義和用法的教學(xué)

時(shí)間:2022-08-18 15:42:08 英語論文 我要投稿
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淺談初中英語詞匯意義和用法的教學(xué)

  淺談初中英語詞匯意義和用法的教學(xué)
  
  作者/ 張立明
  
  摘 要:英語詞匯浩如煙海,但其基本構(gòu)詞成分卻是有限的,無論就音形而言,還是就意義而言,每個(gè)英語詞匯都同其他詞有著千絲萬縷的聯(lián)系,是整個(gè)英語詞匯系統(tǒng)中的一個(gè)分子。就初中英語詞匯意義和用法的教學(xué)進(jìn)行了探討。
  
  關(guān)鍵詞:初中英語;詞匯意義;用法
  
  一、初中生在詞匯學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)意義、用法方面的問題
  
  1.詞的概念不清楚
  
  首先是大的概念模糊,如,把不可數(shù)名詞作可數(shù)名詞用,把人稱代詞作物主代詞用,把表示地點(diǎn)的介詞作謂語而不在前面加系動(dòng)詞。另外,對(duì)有些詞的具體概念的把握也有誤差,如,把“table tennis”理解為“乒乓球”本身,把英漢兩種語言完全畫上等號(hào),而將“worken”僅理解為“factory worken”。
  
  2.英漢詞匯意義混淆
  
  英漢兩種語言并不是一一對(duì)應(yīng)的,而初學(xué)者則認(rèn)為是完全一致的。如,漢語的“吃”“喝”“打”“踢”等意義都可用一個(gè)詞“have”。如,漢語的“打”“開”,英語與之對(duì)應(yīng)的各是一串,而不是一個(gè),再如,英語的book,table也不只是教科書中所給的單一詞義所能包括的,book可作動(dòng)詞用為“訂”,table還可指“時(shí)間表”。
  
  二、要解決意義和用法的掌握,教師在教詞匯時(shí),必須從多方面下工夫
  
  1.在具體情境中教單詞
  
  具體情境指的是實(shí)際生活情境、模擬交際情境、表演情境、直觀教具情境、想象情境等。在具體情境中教單詞,不但可幫助學(xué)生理解,而且有助于學(xué)生把所學(xué)單詞在交際中恰當(dāng)?shù)厥褂,體現(xiàn)外語教學(xué)的交際目的性和交際方向性。在具體情境中教單詞,要根據(jù)不同的詞義進(jìn)行不同的方法設(shè)計(jì)。如,在教一些表示具體動(dòng)作的詞(如,swim,jump,run,stop,sing等)時(shí),就要真正活動(dòng)起來,教師先示范,一邊動(dòng)、一邊說,再命令學(xué)生做動(dòng)作,然后讓一部分學(xué)生做動(dòng)作,另一部分學(xué)生回答教師的問題,最后由學(xué)生交替做動(dòng)作和答問。
  
  2.在演進(jìn)系列中教單詞
  
  在詞的使用中,由于與不同的詞搭配會(huì)構(gòu)成不同的句型,在人的意識(shí)中,就形成詞的使用的演進(jìn)系列,把同一個(gè)詞放進(jìn)幾個(gè)邏輯上有一定聯(lián)系的演進(jìn)系列,就把詞的使用由平面式提高到立體式,(本文出自范文先.生網(wǎng) www.htc668.com)學(xué)生的理解也會(huì)加深,而且這樣的演進(jìn)系列實(shí)際上又是話語系列,所以在演進(jìn)層次中教單詞還直接有助于口頭表達(dá)能力的提高。例如:
  
  Co to the door.
  
  Open the door.
  
  Close the door.
  
  His book is interesting.
  
  3.在句型中教單詞
  
  在句型中教單詞就是與句型教學(xué)緊密結(jié)合,在新句型中練習(xí)舊詞的用法,在舊句型中練習(xí)新詞的用法,特別要注意詞的意義和用法的對(duì)比練習(xí)。如:
  
  I’m going to buy a new match.
  
  I’m going to buy a new TV set.
  
  I’m going to watch TV.
  
  I’m going to read newspaper.
  
  英語詞匯意義和用法的教學(xué)是英語詞匯教學(xué)的首要環(huán)節(jié),教師在教學(xué)過程中應(yīng)打破陳規(guī),即孤立地傳授有關(guān)詞匯的知識(shí)太多、太細(xì)、太碎,把詞匯教學(xué)弄成詞典搬家,使學(xué)生記憶一堆互不聯(lián)系的詞義、用法和例句,卻無力在聽、說、讀、寫中消化和吸收。相反,教師應(yīng)大幅度減少知識(shí)的時(shí)間,把時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生自己觀察、思考、發(fā)現(xiàn)新詞的特點(diǎn),開動(dòng)腦筋記憶,并在聽、說、讀、寫中加深理解,學(xué)會(huì)使用。
  
  參考文獻(xiàn):
  
  徐瓊霞。新課改下初中英語詞匯教學(xué)的策略研究[J],F(xiàn)代閱讀:教育版,2013(03):125-126.
  
 。ㄗ髡邌挝 湖南省常德市鼎城區(qū)唐家鋪鄉(xiāng)中學(xué))

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