市教育教研室2013-2014學年度第一學期中學地理教研工作計劃

　　常州市教育教研室2013-2014學年度第一學期中學地理教研工作計劃
　　
　　一、工作思路
　　
　　在上級部門的領導下，根據(jù)常州市地理學科發(fā)展的實際情況，尊重規(guī)律，科學發(fā)展，充分發(fā)揮教學研究、指導、服務和管理的職能，進一步推進基礎教育課程改革。引領廣大教師認真學習教育教學理論，發(fā)現(xiàn)、關注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。落實學科教學建議，提高課堂教學的有效性和針對性，提高我市的地理課程實施水平。深入開展課題研究和學術沙龍等活動，以數(shù)字化教研平臺為載體，為全市地理教師提供專業(yè)交流和切磋的園地，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣，建立教師教研合作體，促進地理教師的專業(yè)發(fā)展，切實抓好青年教師隊伍建設。
　　
　　二、主要工作
　　
　　1. 積極開展新課程研修活動
　　
　�。�1）制定新課程的研修方案，在形式上、內容上突出教師的自主性和有效性。制定各類教材的研讀方案，進一步通過研究教材來提升教師對課程的理解水平。逐步積累課程資源。
　　
　�。�2）加強課程體系建設，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結合起來。
　　
　　（3）加強課程資源建設。通過“春暉工程”，呈現(xiàn)課改成果和經(jīng)驗。通過“銘銳”系統(tǒng)，構建資源平臺。
　　
　　2. 扎實開展課堂教學研究
　　
　�。�1）通過基本功競賽、公開課、教學沙龍等形式，進一步引領教師規(guī)范教學行為，提高教學技能，形成不拘一格的教學風格。各年級研究課的開設。嘗試使用縱向和橫向方式（同一課題，開課－評價－開課，縱向對比；同一課題，采用不同教學方式，橫向對比），關注教學行為的轉變。
　　
　　（2）建立多元化的教研平臺。將常規(guī)教研和網(wǎng)絡教研有機結合起來。以教師的專業(yè)發(fā)展為本，引導教師認真學習相關專業(yè)知識，提升教師對課堂教學的領悟能力和課程的實施水平。
　　
　�。�3）加強高三復習教學研究。通過常規(guī)調研，準確把握高三課堂復習，高三研討會等形式，準確把握高三地理課堂教學的實際情況。組織好高三第一次教學研討會，切實解決當前高三地理復習中的重點問題。
　　
　�。�4）組織相關教師設計、完善課堂觀察量表。逐步建構具有常州特色的課堂教學觀課議課框架。
　　
　�。�5）深入學習與研究《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，形成具有常州特色的課堂教學新范式。
　　
　　3.認真研究考試和命題
　　
　�。�1）組織好蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的命題、閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。
　　
　�。�2）組織好各年段的期末考試命題、閱卷、總結工作。
　　
　�。�3）繼續(xù)推進常州市義務教育質量監(jiān)測的研究。
　　
　　4. 引導教師深入開展“e學習”的研究
　　
　�。�1）促進信息技術與學科教學的有機整合。
　　
　　（2）探索“e學習”的模式，總結經(jīng)驗，不斷提升教學效益。
　　
　　5.加強教研團體間交流。
　　
　�。�1）引導教研組之間成立課堂觀察合作體，加強校本課程的合作、交流
　　
　�。�2）積極學習兄弟城市的課改經(jīng)驗，鼓勵教師參加城際間交流。
　　
　　（3）積極參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市教研合作活動。
　　
　　三、日程安排
　　
　　八、九月份
　　
　　1.2013年高考地理試卷分析，回顧和總結12-13年高三復習教學。
　　
　　2.分析初二地理結業(yè)會考中所反映的經(jīng)驗和問題。
　　
　　3.初中新課程地理教師研訓。
　　
　　4.各校高三教學計劃的制訂和交流。
　　
　　5. 初中地理教師基本功競賽。
　　
　　6.組織編寫2014年高考地理模擬試卷。
　　
　　7.布置青年教師學術沙龍的有關準備工作。
　　
　　8.各年級集體備課。
　　
　　9.地理學業(yè)水平測試復習研討。
　　
　　10.組織義務教育階段學業(yè)質量監(jiān)測地理學科的有關研究。
　　
　　11.繼續(xù)拍攝精品課。
　　
　　12.召開“e學習”研討會。
　　
　　十月份
　　
　　1.高三教學研討會第一次會議。
　　
　　2.2014年高考地理模擬試卷集的審核、修改。
　　
　　3.各年級寒假作業(yè)編寫。
　　
　　4.青年教師學術沙龍。
　　
　　5.高一各年級地理研究課。
　　
　　6.組織參加江蘇省初中地理基本功競賽。
　　
　　十一月份
　　
　　1.高一地理研究課。
　　
　　2.組織高三教師交流復習教學經(jīng)驗，討論下階段復習教學計劃。
　　
　　3.編制相關年級期末調研試卷。
　　
　　4.青年教師學術沙龍。
　　
　　5.組織各年級期末試卷命題。
　　
　　6.參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市教研工作會議。
　　
　　7.組織部分初中學校的“同題異構”活動。
　　
　　十二月份
　　
　　1.高二研究課。
　　
　　2.初中地理教研合作體活動。
　　
　　3.青年教師學術沙龍。
　　
　　4.組織部分學校進行“同題異構”教研活動。
　　
　　2014年一月份
　　
　　1.編審寒假作業(yè)和期末試卷。
　　
　　2.組織好期末命題、審卷、閱卷工作。

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