- 相關(guān)推薦
有效教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
有效教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施吳美霖
有效教學(xué)主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。有效教學(xué)是指教師引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。它主要包括三個(gè)方面：一是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開(kāi)；二是明確教學(xué)目標(biāo)。教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”；三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，普遍存在一種現(xiàn)象，即教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得疲憊，但教學(xué)效果差強(qiáng)人意，主要原因就是沒(méi)有做到有效教學(xué)。如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率是每個(gè)英語(yǔ)教師必須考慮的問(wèn)題，筆者認(rèn)為要做到初中英語(yǔ)的有效教學(xué)，至少要從以下四個(gè)方面努力。
一、有效教學(xué)離不開(kāi)良好的師生關(guān)系
教學(xué)技巧的全部奧秘在于教師能否真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是在課堂，還是在日常生活中，要處處讓學(xué)生感到教師對(duì)他們是真正的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。親其師，才能信其道。我在每接手一個(gè)新班時(shí)，總是努力建立和諧的師生關(guān)系，在課內(nèi)外與學(xué)生交流，深入了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，樹(shù)立良好的教師形象，在學(xué)生的心目中，教師不僅僅是師長(zhǎng)，還是他們的好朋友。在課堂上，每當(dāng)學(xué)生完成一項(xiàng)活動(dòng)，教師都能及時(shí)給予他們肯定和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，可以把教師自己的喜悅情感融入到學(xué)生的成功中，使學(xué)生從教師的表?yè)P(yáng)中獲得巨大的激情，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才能興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得更好的教學(xué)效果。
二、有效英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)精彩的課堂導(dǎo)語(yǔ)
課堂的導(dǎo)入會(huì)直接影響到整節(jié)課的效果，好的導(dǎo)入可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在課前，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由教師講一個(gè)幽默笑話，唱一首英文歌曲，學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在這種情況下就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。例如，我在教八年級(jí)下冊(cè)Unit 6 How longhave you been collecting shells?這一課時(shí)，我用前三分鐘播放“改變自己”這首歌曲，學(xué)生對(duì)歌曲及其內(nèi)容都很感興趣，創(chuàng)造了良好的課堂氣氛，接著讓學(xué)生討論Howlong did you sleep last night? When didyou start class today?這些與學(xué)生息息相關(guān)的問(wèn)題能真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)生很快就融入到濃厚的英語(yǔ)氣氛中，全心全意地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。在學(xué)生回答正確時(shí)，教師要不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)學(xué)生wonderful，excellent，verygood 等等，讓學(xué)生體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，面帶微笑鼓勵(lì)他們，從不輕易批評(píng)學(xué)生，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能覺(jué)得自己還有希望，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
三、有效的英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)興趣的激發(fā)
以興趣吸引學(xué)生的注意力是提高課堂有效性的前提。剛上初中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科有著強(qiáng)烈的好奇心，如果教師能抓住這一特點(diǎn)，并加以正確引導(dǎo)，從社會(huì)發(fā)展的需要，外交需要，商貿(mào)往來(lái)的需要、出國(guó)旅游的需要等方面讓他們明白英語(yǔ)的重要性，明確他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，可為自己將來(lái)的工作，就業(yè)、旅游等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，把他們引導(dǎo)到興趣上來(lái)，從而達(dá)到事半功倍的效果�！巴庹Z(yǔ)是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的”。我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要引導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”。在平時(shí)的課堂中鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，與同學(xué)、教師交流。課外也鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)交流、盡量形成一種說(shuō)英語(yǔ)的氣氛，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，從而形成自覺(jué)運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
成功的外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)在課堂內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料。如果我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，讓每個(gè)學(xué)生在不同的情景中學(xué)到知識(shí)，讓他們感覺(jué)到在玩中學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)，采用各種形式進(jìn)行鞏固，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如，在教購(gòu)物的話題時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生扮演售貨員和顧客的角色，讓他們上講臺(tái)來(lái)表演。首先，引導(dǎo)他們作為售貨員應(yīng)該怎么說(shuō)，CanI help you?或What can I do for you ? 顧客又應(yīng)該怎么說(shuō)，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，他們都能在既緊張而又愉快的參與中進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練，也充分滿(mǎn)足了中學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，多說(shuō)多練，由淺入深，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，真正的學(xué)到知識(shí)。
小組合作學(xué)習(xí)也是激發(fā)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的一種形式。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)營(yíng)造出的教學(xué)情景有利于學(xué)生主體的參與。例如，在教初中英語(yǔ)（人教版）八年級(jí)上冊(cè)Unit 4 How do you getto school？一節(jié)時(shí)，我把學(xué)生分成4個(gè)人一組，前后或左右的同學(xué)為一組，首先我問(wèn)“How do you get to school?”問(wèn)題剛提出，學(xué)生們的發(fā)言非常活躍，有的說(shuō)I go toschool by car；有的說(shuō)I go to school bybike . I walk to school 等等，學(xué)生們真正運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯、句型進(jìn)行交流。小組合作學(xué)習(xí)讓同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)生之間，小組之間，形成了激勵(lì)機(jī)制，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
另外，利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也是英語(yǔ)有效教學(xué)的有效途徑。多媒體教學(xué)能使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、有趣的、可視的、可聽(tīng)的動(dòng)感內(nèi)容，這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且在講一些內(nèi)容比較抽象的課文時(shí)，還可以為學(xué)生提供直觀形象的場(chǎng)景，便于學(xué)生理解、記憶。例如，在教材九年級(jí)Unit 3 Whatwere you doing when the UFO arrived?這個(gè)單元的閱讀課文時(shí)，通過(guò)多媒體的教學(xué)，學(xué)生能生動(dòng)、形象地了解閱讀課文里面的世界貿(mào)易中心被恐怖分子摧毀的情況。楊利偉的環(huán)繞地球飛行的場(chǎng)景，這樣就把枯燥無(wú)味的課文變得生動(dòng)有趣，記憶也深刻，同時(shí)，對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)也進(jìn)一步掌握。利用多媒體教學(xué)還可以大大提高課堂的容量，使課堂內(nèi)容更加充實(shí)。利用多媒體教學(xué)手段也能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，其新穎活潑的形式更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)有著積極的作用。
四、有效的英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的掌握
學(xué)習(xí)的方法多種多樣，掌握了科學(xué)的方法就能學(xué)得輕松愉快，不斷地體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。學(xué)生首先要多聽(tīng)。多聽(tīng)教師和同學(xué)的英語(yǔ)朗讀和交談，多聽(tīng)廣播電臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目和講英文的電影、電視節(jié)目等。通過(guò)多聽(tīng)，學(xué)生的聽(tīng)力得到提高，發(fā)音會(huì)更準(zhǔn)確，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感。其次，要多說(shuō)，在課堂上多發(fā)言，只要有機(jī)會(huì)，朗讀，編對(duì)話，回答問(wèn)題等都舉手，積極發(fā)言，課后和教師多用英語(yǔ)交流。平時(shí)，同學(xué)之間多用英語(yǔ)溝通，不管是在校內(nèi)還是在校外都可以用英語(yǔ)交談。在日常生活中，看見(jiàn)什么或做什么都嘗試著用英語(yǔ)講。例如，看見(jiàn)電視就想起TV，正在看電視就想起I am watching TV或者看到喜劇馬上想起comedy等等。還有，就是要多記憶一些課文里的句型并且運(yùn)用于對(duì)話中。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生始終保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)手段上，充分利用歌曲，游戲等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境和輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，從而真正讓學(xué)生由原來(lái)的要我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)。
總而言之，提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率是一個(gè)積沙成丘，積水成河的過(guò)程，不是一揮而就就能完成的。必須創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和利用各種各樣的行之有效的英語(yǔ)教學(xué)方式方法進(jìn)行教學(xué)，這樣，初中英語(yǔ)的有效課堂才會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)效果就會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
【有效教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施】相關(guān)文章：
更新教學(xué)觀念 實(shí)施有效教學(xué)05-11
如何在歷史課堂中實(shí)施有效教學(xué)（通用21篇）05-11
如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施有效合作學(xué)習(xí)08-25
農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)有效性思考08-24
實(shí)施分層教學(xué) 有效進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差05-24
關(guān)于提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的對(duì)策探析08-25
高中歷史教學(xué)中教學(xué)反思的有效運(yùn)用08-25
淺談?wù)Z文教學(xué)中的有效閱讀訓(xùn)練08-23