淺談新時期的班主任工作

　　淺談新時期的班主任工作
　　
　　周成佳
　　
　　我是一名新時期的年輕農(nóng)村小學教師，在從教的這十幾個年頭里，我也一直擔任著班主任工作。從什么都不會也逐漸成長起來。在這幾年的實際工作中，讓我認識到“學高為師，身正為范”。班主任站在講臺上便成了學生聚集的中心，是一個班集體的旗幟。舉手投足就能使學生心領(lǐng)神會；一次推心置腹的談話，能使學生終生受益；一次默默的關(guān)愛和幫助，會給學生帶去心靈深處的震撼。若說人民教師是人類靈魂的工程師，無疑班主任便是這支隊伍中的先頭兵，傳道于人，自己應(yīng)聞道在先。塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂，高尚的師德。
　　
　　同時班主任是班級學生的組織者、教育者、指導(dǎo)者，是學校對學生進行教育工作和管理工作的承擔者和骨干力量，是聯(lián)系任課教師的紐帶，更是溝通學校、家庭、社會教育的橋梁。班主任素質(zhì)的高低，工作方法的優(yōu)劣，將直接影響的校風、班風、學風和學生行為習慣的養(yǎng)成。所以作為新時期的班主任我們應(yīng)該認識到以下幾點：
　　
　�。ㄒ唬┌嘀魅我�聯(lián)系實際、不斷學習教育理論
　　
　�。ǘ�）班主任必須是個好老師
　　
　　教學時一門藝術(shù)，是研究如何組織教學，用什么方法和手段進行教學，如何激發(fā)學生學習興趣，使學生獲得知識和學會的方法，以達到培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的目的。因此，良好的組織能力和教育能力，是班主任不可少的素質(zhì)。
　　
　�。ㄈ�）班主任必須多才多藝
　　
　　班主任作為班集體的一個組織者、教育者和管理者，工作中少不了各種各樣的活動，這就要求班主任具有各種才能，能文能舞，善講能畫，有唱有跳，還要廣采博收，以達到具有廣博的知識和廣泛的興趣的目的。只有具備了這些條件，班主任才多一些吸引力，才可能把工作開展得轟轟烈烈，有聲有色，寓教于樂，靈活多樣，收到良好的教育效果。
　　
　�。ㄋ模┌嘀魅伪仨殗酪月杉�、寬以待人
　　
　　班主任是班級工作的靈魂，理應(yīng)時時處處以身作則。嚴于律己，寬以待人，與學生能坦誠相待，相互溝通，既是良師又是益友。同時他還是班主任工作中的一門藝術(shù)，寬以待人，以導(dǎo)為主，是充分調(diào)動學生學習積極性和培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強、自立的有效措施。
　　
　�。ㄎ澹┌嘀魅伪仨殘猿忠哉嬲\的愛感化學生
　　
　　蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘也就是在于如何愛護學生。”(www.htc668.com)班主任熱愛學生是教育好學生的前提，班主任熱愛學生的情感是使學生健康成長的催化劑，只有真心愛學生，只有千方百計地創(chuàng)造一個充滿愛的教育環(huán)境，才能使學生如同沐浴著陽光雨露的禾苗一樣舒枝展葉，茁壯成長。同時班主任要善于點燃孩子心靈的三把火----自信心、自尊心和上進心，把教育和感化有機地結(jié)合起來。實踐證明，真誠的愛比空洞的說教更能感化學生，促使學生思想的轉(zhuǎn)化，健康地成長。
　　
　　總之，作為班主任來講，應(yīng)當樹立“名師意識”，不斷追求卓越，渴望成功。對自己對教育應(yīng)充滿自信；有持之以恒的意志力，要不斷學習，積極進取以飽滿的熱情去從事無比光輝燦爛的事業(yè)，既用心搞好教育教學工作，又能不斷挖掘自身的潛力，為教育事業(yè)發(fā)展做出自身的貢獻。

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