中職學校招生工作中存在的問題與對策

　　中職學校招生工作中存在的問題與對策
　　
　　南寧市第六職業(yè)技術學�！×_集學
　　
　　【摘　要】分析中職學校招生工作中存在的問題及其原因，提出相應對策。
　　
　　【關鍵詞】中職學校 招生工作 問題 對策
　　
　　【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A
　　
　　【文章編號】0450-9889（2014）03B-0005-03
　　
　　中職學校招生工作非常重要，其完成質(zhì)量的好壞不僅影響中職學校的管理水平和教學質(zhì)量，而且影響中職教育的改革和發(fā)展。完成中職招生任務，是做大做強職業(yè)教育的基礎，是促進整個高中階段教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的前提，是滿足人民群眾接受多種形式教育的需要，是提高勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多合格人才的需要。招生工作應引起中職學校足夠的重視。然而，近年來中職招生工作中存在著諸多問題，影響了整個中職學校的形象。本文試結(jié)合筆者從事中職學校招生工作的經(jīng)驗及體會，列舉中職招生工作中存在的問題，分析存在這些問題的原因，并提出相應的對策，以促使中職學校招生工作科學展開，促進中職學校的快速發(fā)展。
　　
　　一、中職學校招生工作中存在的問題
　　
　�。ㄒ唬┱猩�宣傳夸大其詞
　　
　　一些中職學校在招生時，對學校師資、設備、辦學成績等方面言過其實。師資力量不足卻說有高水平的教師，辦汽修專業(yè)只有一兩部破舊汽車卻說成有兩三個汽修車間、有幾百個工位，還說在幾個品牌汽車廠建有實習實訓基地，辦學成績沒有卻說獲得多少個國家級、省級獎。
　　
　�。ǘ�）虛假承諾
　　
　　一些中職學校教師在外招生時，為爭取學生就讀，往往做出虛假承諾，如承諾可以保送上大學，送駕駛證，百分之百畢業(yè)、百分之百就業(yè)等；承諾畢業(yè)后工資待遇高；還有的承諾學生上了中職學校后保證發(fā)展?jié)摿�巨大，畢業(yè)后能夠走上管理者崗位，不需要在一線上操作，等等。
　　
　　（三）有償招生
　　
　　有償招生現(xiàn)象在中職領域里逐年增多，而且在有的中職學校早已成為公開的秘密。教育行政部門每到招生期間都在發(fā)文重申各級學校不得有償招生，但是由于監(jiān)管不力，有的學校有恃無恐，有償招生現(xiàn)象愈演愈烈，有償數(shù)額逐年加碼。特別是一些初中畢業(yè)班的班主任，無心教學，每到招生季節(jié)，就向考不上普高的學生推薦那些給報酬高的中職學校，學生到校后直呼上當，由是給社會造成不良影響，敗壞教師及中職學校聲譽。
　　
　�。ㄋ模┱猩�責任制
　　
　　一些中職學校在招攬生源時，把招生任務下達給每位教師，定指標，定獎懲。如完不成任務不得評優(yōu)評先，年度考核受影響，工資被克扣等。
　　
　　（五）招生工作人員缺乏專業(yè)性
　　
　　一些中職學校為了擴大招生范圍，聘請一些中介負責本校招生，由于培訓不到位，這些中介對學校的情況不熟悉，只是為了追求所謂的辛苦費，不負責任地夸大其詞，學生有問題也不知該如何回答，造成學生對學校產(chǎn)生誤解。有的學校由于培訓不到位，(www.htc668.com)教師宣傳的口徑不一致，導致有的學生入校后，當初教師的承諾得不到兌現(xiàn)，引起矛盾。
　　
　　（六）存在招生上的地方保護主義現(xiàn)象
　　
　　為了完成招生任務，有的地方政府限制本地的學生到外地就讀，限制外地中職學校來本地進行招生宣傳，有的學生想讀的專業(yè)本地學校沒有，從而耽誤了學生的前程。
　　
　　二、原因分析
　　
　　（一）中職學�！罢猩�難”
　　
　　近十年來，中職學校招生出現(xiàn)“生源大戰(zhàn)”，生源流向普高，主要原因一是“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念在中國社會還很根深蒂固。重腦力勞動輕體力勞動，重理論知識輕實踐技能，重文憑學歷輕實際能力。受傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)和使用觀念影響，許多家長希望孩子通過考普通高中、上大學，進機關、當白領，擁有一個“干部身份”。二是很多原來屬于中職生的崗位讓位給本科畢業(yè)生。如上世紀90年代金融部門還招錄中職畢業(yè)生做銀行柜臺職員，但最近十年已經(jīng)不聘用中職畢業(yè)生了。許多崗位不顧實際需要，人為地提高學歷門檻，使得中職學校招生受到?jīng)_擊。
　　
　　為了爭奪生源，吸引學生就讀，招生宣傳就出現(xiàn)了夸大其詞，虛假承諾，在招生過程中出現(xiàn)有償招生，給教師下達完成招生任務數(shù)等亂象。
　　
　�。ǘ�）招生宣傳工作準備不充分
　　
　　有的學校口頭上重視招生工作，但在實際操作過程中沒有做足功課，無招生計劃、措施，對招生工作人員不進行培訓或培訓不到位，工作不細致，在宣傳時給學生誤導，導致他們對中職學校產(chǎn)生誤解。
　　
　�。ㄈ�）中職學校對初中生缺乏吸引力
　　
　　一是中職學校基礎設施比較落后，師資力量薄弱，雖然最近幾年政府投資力度加大，但由于欠債太多，職業(yè)學校在辦學上還存在種種困難，制約了發(fā)展。如學校擴招后聘用教師的編制問題得不到落實，能工巧匠型的教師匱乏，實訓設備不到位，很多職業(yè)學校還擺脫不了普高的模式。二是中職學校的學生欲升高職院校就讀的渠道還不夠通暢，盡管近幾年來各省采取了不少措施，但構建中高職直通車的力度還不夠大。三是管理問題，由于進入中職學校的學生大部分都是考不上普高的學生，綜合素質(zhì)相對普高的學生要差一些，他們在初中已經(jīng)被教師另眼看待了，很多家長擔心這么一群體聚集在一起會更糟，他們擔心學校的管理，因而不愿意子女就讀中職學校。
　　
　　此外，教育行政部門給學校下達招生任務，任務完成與否與績效掛鉤。鑒于此種壓力，地方政府只好采取封鎖政策，不許外地學校來本地招生宣傳。
　　
　　三、對策分析
　　
　�。ㄒ唬┘哟髮β殬I(yè)教育投入及宣傳力度
　　
　　最近幾年國家對職業(yè)教育的投入逐漸增大，如基礎設施、實訓設備的投入，師資培訓，學生學費減免，國家助學金等等，都顯示了國家對職業(yè)教育重視的程度。但從社會來說，還需倡導尊重勞動，提高勞動者待遇，形成勞動者光榮、勞動者得到尊重的氛圍。要制定獎勵機制，評選先進人物，如“百佳營業(yè)員”、 “百佳餐飲服務員”、“百佳電焊工”等，從社會地位及生活待遇上關心他們。新聞媒體應大力宣傳職業(yè)教育在全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設中的突出作用，宣傳黨委、政府大力發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，宣傳中職招生工作的有關政策和措施。要針對中職學校生源大多來自農(nóng)村的特點，大力宣傳對中職貧困學生的資助政策，使每名初中畢業(yè)生及其家長都能獲得相關信息，了解具體政策內(nèi)容，吸引家庭貧困的初中畢業(yè)生特別是優(yōu)秀學生報讀職業(yè)學校。要圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展的新成就和新面貌，社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切需求，中職學生在企業(yè)和崗位成才、成功創(chuàng)業(yè)的典型事例進行宣傳，在全社會尤其是在家長和學生中進一步形成“三百六十行，行行出狀元”的成才觀念，促進尊重知識、尊重技術、尊重技能、尊重勞動、尊重服務的新風尚和社會價值觀念的形成，為中職招生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
　　
　�。ǘ�）加強中職學校內(nèi)涵建成
　　
　　一些職業(yè)學校招生難，很關鍵的一個原因就是本身辦學條件落后、師資薄弱、特色不強，學生接受職業(yè)教育還是停留在教師的黑板上，紙上談兵的多，實際操作的少，加上不少學生本身基礎差、厭學情緒嚴重，使得一方面是難招生一方面則流失學生多。因此，學校除完善基礎設施建設外，還應圍繞“校企合作”進行教育教學改革。一是加強師資隊伍的建設，大力發(fā)展“雙師型”的師資隊伍。改善中職教師的待遇和工作環(huán)境，增加吸引力，建立一套中等職業(yè)學校教師的激勵機制，提高中職教師的社會地位。二是與企業(yè)行業(yè)的專家進行課程改革，編寫有前瞻性的、實用性的校本教材。要充分發(fā)揮骨干和精品專業(yè)在擴大招生上的作用，使之名副其實，投入和效益相當。三是與企業(yè)建立校內(nèi)校外實訓實習基地，重視學生實踐技能的培養(yǎng)，加強特色專業(yè)和實訓基地建設，讓學生在學校能真正學到一技之長，使學生的動手能力得到進一步提高。四是把企業(yè)文化與校園文化緊密地聯(lián)系起來，使學生在校期間就能感受企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)勞動光榮、勞動使人幸福的觀念，增強企業(yè)為社會創(chuàng)造價值的使命感。五是不斷創(chuàng)新辦學模式。積極開展半工半讀、工學交替的辦學模式，使得學生在校期間就能體驗企業(yè)的工作環(huán)境并積累經(jīng)驗，對自己今后所從事的職業(yè)有所了解，如不適合還可以調(diào)整，或在一些方面有不足的還可以彌補。六是認真做好畢業(yè)生就業(yè)工作。要把用人單位和學生、家長是否滿意作為衡量學生就業(yè)工作的標準，進一步健全畢業(yè)生就業(yè)的回訪制度和公示制度，做到抓就業(yè)率與穩(wěn)定率并重，切實提高就業(yè)質(zhì)量。七是堅持學歷教育與短期培訓并舉，走進企業(yè)、社區(qū)，面向農(nóng)村，積極開展多種形式的技能培訓，做旺學校人氣。
　　
　�。ㄈ�）加大中職招生督查力度
　　
　　結(jié)合中央“八項規(guī)定”，上級部門要在招生期間重申招生紀律的規(guī)定，設立違規(guī)招生舉報電話，組成督查小組采取多種形式進行督查。如聽取匯報，聽取各區(qū)縣及初中學校中職招生工作的情況匯報；實地查看，深入初中學校、街鎮(zhèn)、社區(qū)實地抽查；師生訪談，組織部分學校教師和初中畢業(yè)生進行訪談；暗訪暗查，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道詢問群眾，走訪學生及家長，調(diào)查了解是否有違規(guī)招生現(xiàn)象，對違反中職招生政策，擾亂招生秩序、非法招生、有償招生、非法辦學的個人和組織要敢動真格，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，以確保中等職業(yè)教育招生工作健康開展。
　　
　�。ㄋ模�實行城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學，聯(lián)合辦班，打破地方封鎖
　　
　　聯(lián)合辦學是拓寬職業(yè)教育招生渠道的有效方式，其積極意義已經(jīng)在實踐中得到證實。實行市屬職業(yè)學校與縣級職教中心聯(lián)合招生和合作辦學，促進職業(yè)教育的整體提高。辦學中，可采取“1+2”、“2+1”等靈活的形式，也可采取跨區(qū)域招生。如海南省海口旅游學校與貧困市縣聯(lián)合辦學，主要是用學校的品牌在各市縣中職學校建立分校，面向農(nóng)村及貧困山區(qū)招生。學校的優(yōu)質(zhì)資源向縣級職業(yè)學校輻射，每年免費培訓各市縣分校的干部和教師。為了減輕貧困學生的家庭經(jīng)濟負擔，學校實行分段辦學，學生第一年在當?shù)貙W習，第二年在�？诼糜螌W校強化訓練。學生綜合素質(zhì)達標后，學校將他們送往高級酒店實習，并派教師跟班配合酒店進行學生管理。
　　
　�。ㄎ澹┐蛲ㄖ新毶�高職、升本科院校的立交橋
　　
　　值得欣慰的是，最近兩年許多省份出臺了中職升高職的政策。采用“3+2”、“2+3”、五年一貫制等形式，考試方法靈活，不再要求中職畢業(yè)生一定要參加普通高考才能報讀高職。這就使想就讀高職的中職生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。廣西2013年在本地區(qū)中等職業(yè)教育國家改革發(fā)展示范校執(zhí)行了中職生直升四所本科院校的政策，此政策打通了中職升本科院校的立交橋。今后國家應還要放寬中職升高職的門檻，把高職招生從本科院校分離，面向中職取消統(tǒng)一考試，再從一些應用型的本科院校中拿出20%的比例，讓一些優(yōu)秀的中職畢業(yè)生免試入學。
　　
　�。�六）強化招生宣傳動員
　　
　　招生宣傳是引導初中畢業(yè)生進行職普合理分流的有效手段。因此，要加大中職學校招生的宣傳力度，一是要宣傳好國家對中職學生實行助學 （下轉(zhuǎn)第27頁）（上接第6頁）金制度的政策，這一政策各學校在招生工作中要重點宣傳。二是要充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等新聞媒體，擴大宣傳范圍，做到家喻戶曉，讓學生和家長了解中職學校招生的政策，增強學生選擇中職教育的自信心。三是要通過中職教育優(yōu)秀人才報告會、技能表演、成果展示會等多種形式，讓中職教育辦學中涌現(xiàn)出的先進或優(yōu)秀人物現(xiàn)身說法，增強學生選擇中職教育學習的可信度。四是要開好家長動員會、教師動員會、學生動員會，使宣傳工作做到班、做到家、做到人。引導初中畢業(yè)生和家長準確進行自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀，引導更多的學生選擇職業(yè)教育，合理選擇報考學校和專業(yè)。
　　
　　（七）加強招生宣傳人員培訓
　　
　　每年中職學校都要組織教師下基層進行招生宣傳，應對招生隊伍進行培訓，要求他們熟悉招生政策，熟悉學校特色及專業(yè)優(yōu)勢、畢業(yè)生就業(yè)情況、師資力量、教學質(zhì)量等。對學生及家長要進行分類，不同的類別分別采用不同的策略和方法。對于學生及家長提出的問題應及時獨立地解答，不能出現(xiàn)模棱兩可的答案，宣講時要脫稿講解，內(nèi)容要根據(jù)時間的要求來把握。同時，招生宣傳人員的文明禮儀、服務精神和服務態(tài)度很重要，應加強招生隊伍人員文明禮儀的訓練，以高度負責的態(tài)度熱情接待報考中職學校的學生。
　　
　�。ò耍┰鰪娬猩�工作的計劃性
　　
　　中職招生時間長，這就要求招生工作要有計劃，做好計劃安排，才能提高時間的利用效率，提高招生的效果。在制訂計劃時，要根據(jù)時間段做好相應的準備工作。當然計劃不是固定的，隨著環(huán)境和條件的變化要隨時作出調(diào)整。計劃的主要內(nèi)容是：招生總動員，招生隊伍人員的培訓，制作招生簡章，下基層的宣傳時間等。在工作中要有人督促進度及檢查效果，及時反饋和總結(jié)，對存在的問題提出整改意見。
　　
　　總之，中職學校招生工作是關系職業(yè)教育發(fā)展的大事，也是關系教育發(fā)展全局的大事，更是關系教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展使命的大事，能不能抓出成效，是對各級教育主管部門和相關學校能力水平的考驗。中職學校應在上級主管部門的正確領導下，積極面向市場，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住當前職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好機遇，搶占發(fā)展的制高點，通過不斷的努力，邁上新的臺階。
　　
　　【參考文獻】
　　
　�。�1］周淑英。中職招生大戰(zhàn)透析［J］。當代教育論壇，2005 （11）
　　
　�。�2］鄧紅。從中職學校招生狀況看政策的調(diào)控作用［J］。中山大學學報報叢，2002 （6）
　　
　�。�3］姜大源。轉(zhuǎn)變觀念是職業(yè)教育發(fā)展的根本［J］。河南教育（高校版），2007 （3）
　　
　　【作者簡介】羅集學，男，廣西南寧市第六職業(yè)技術學校高級講師，研究方向：英語教育和職業(yè)教育管理。

【中職學校招生工作中存在的問題與對策】相關文章：

中職汽修專業(yè)教學中存在的問題與對策08-25

淺談新時期中職學校學籍管理存在的問題及對策08-24

中職學校體育教學存在的問題及改革建議08-24

就業(yè)指導論文：高校職業(yè)指導工作中存在的問題與對策08-27

機關黨支部建設存在的問題及對策建議07-29

當前農(nóng)村動物防疫工作存在的問題及對策08-24

國稅系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理存在的問題及對策04-06

交通行政執(zhí)法工作存在的問題及對策思考09-11

淺談班級管理中存在的問題與對策論文04-14

中職學校酒店服務與管理專業(yè)學生頂崗實習的問題及對策探討08-24