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淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理推動學(xué)風(fēng)建設(shè)
淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理推動學(xué)風(fēng)建設(shè)吉林省樺甸市職業(yè)教育中心 石琳琳
【摘要】
近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)生管理是學(xué)校育人的重要途徑之一，學(xué)生管理的成效直接影響優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成與否。一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊伍，更新管理模式，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校管理體制，構(gòu)建科學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量保障體系，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，打造中等職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。通過強有利的學(xué)生管理工作，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立良好形象，受到社會各界人士的普遍歡迎。
【關(guān)鍵詞】
中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)生管理 推動 學(xué)風(fēng)建設(shè)
近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)模在不斷的擴大，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)生管理是學(xué)校育人的重要途徑之一，學(xué)生管理的成效直接影響優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成與否。尤其在現(xiàn)今時代，學(xué)生管理對學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成顯得更加重要。面對這種現(xiàn)狀，需要有一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊伍，更新管理模式，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。因此，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校管理體制，構(gòu)建科學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量保障體系，走內(nèi)涵發(fā)展之路，對于全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，打造中等職業(yè)學(xué)校高水平學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有著極為重要的意義。
一、培養(yǎng)積極向上的學(xué)生形象，端正學(xué)生思想
針對新形勢下學(xué)生思想實際，注意加強學(xué)生黨建團建、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育，改進思想政治工作方法，提高思想政治工作的針對性、主動性、實效性，增強思想政治工作的時代感，把當(dāng)代職校生的素質(zhì)要求放到世界人才競爭和社會主義市場經(jīng)濟這個大背景下來賦予新的要求和內(nèi)容。不斷加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和思想政治工作，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，不斷激發(fā)學(xué)生為祖國富強、民族振興而努力成才、刻苦學(xué)習(xí)的自覺性，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
二、營造和諧育人的校園氛圍，促進學(xué)風(fēng)形成
校園環(huán)境從根本上說是一個供人長期學(xué)習(xí)、工作和生活的人工環(huán)境。它的質(zhì)量將直接影響人們的心理情緒、工作、學(xué)習(xí)效率和彼此的交往溝通。因此，從人本主義出發(fā)，提高其環(huán)境設(shè)計的水平和質(zhì)量是非常重要的。
校園環(huán)境的優(yōu)化是一項系統(tǒng)工程，包括軟、硬件建設(shè)兩個方面。建設(shè)面向新世紀(jì)的一流中等職業(yè)學(xué)校，我們應(yīng)該看到，一個一流的校園環(huán)境，除了要滿足科研、教學(xué)的基本要求，還應(yīng)該包括一個從人的心理需要出發(fā)，而設(shè)計精心的校園建筑環(huán)境、一系列完備的科技創(chuàng)業(yè)后勤服務(wù)機制和設(shè)施、一整套便利的師生休閑娛樂設(shè)施和生活服務(wù)、一個相對寧靜寬松的居住外部環(huán)境等諸項內(nèi)容。
在建設(shè)高水平中等職業(yè)學(xué)校的進程中，我們可以通過倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)及對校園的自然環(huán)境、物質(zhì)文化、人文景觀、制度文化、學(xué)術(shù)氣氛、精神文化、安全狀況等的綜合治理，形成校園氛圍良好，從而促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
三、開展豐富多彩的校園文化，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)
校園文化內(nèi)涵十分豐富，包括社團建設(shè)、文化活動、社會實踐、科技活動等，其中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。要根據(jù)學(xué)生自主設(shè)計、自主學(xué)習(xí)、自主求知的要求，構(gòu)建適合多樣化的培養(yǎng)模式，通過各種有效途徑推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)新知、吸引廣大同學(xué)積極參與、投身社會的激情。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項復(fù)雜而長期的工程。它不僅是教學(xué)部門和學(xué)生管理部門的常規(guī)工作，也是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)必須高度關(guān)注的重要工作；不僅是以學(xué)生為對象的工作，也應(yīng)該是和師風(fēng)、教風(fēng)、乃至校風(fēng)建設(shè)整合在一起的工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要抓學(xué)習(xí)紀(jì)律、抓考風(fēng)這樣一些環(huán)節(jié)，還關(guān)系到校園文化建設(shè)、教學(xué)建設(shè)等更加廣泛的內(nèi)容。其目的是使全體學(xué)生都樹立熱愛學(xué)習(xí)、積極要求進步，學(xué)會學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，增強學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和主動性。只有齊抓共管，從加強教學(xué)工作和學(xué)生工作兩方面入手，以強化管理和制度建設(shè)為突破口，以教風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)為重點，以正面教育為主，以學(xué)習(xí)計劃的完成、文明素質(zhì)的提高、考試紀(jì)律的嚴明、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)為切入點，才能引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺、從必然走向自然，從而形成與高水平中等職業(yè)學(xué)校相適應(yīng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、改革學(xué)生參與的管理方式，培養(yǎng)服務(wù)意識
學(xué)生參與學(xué)校管理工作的組織建設(shè)，應(yīng)凸顯服務(wù)性功能，建設(shè)一支精干的管理隊伍，行使管理權(quán)限，強調(diào)服務(wù)功能的實現(xiàn)，促進了學(xué)校學(xué)生管理工作及校園文化建設(shè)的開展。如目前已經(jīng)形成的“學(xué)校紀(jì)檢部、宣傳部、文藝部、體育部、學(xué)習(xí)實踐部”等，多項學(xué)生參與管理的模式改革實例：首先，促進了學(xué)生自身的成長；其次，有利于學(xué)生能力的進一步提高；最后，為學(xué)生步入社會，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識。
現(xiàn)在整個社會對職業(yè)教育的認可程度越來越高，要想建設(shè)高水平中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作，贏得職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展的基點，就要堅持內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象，明確職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)方向的同時，通過強有利的學(xué)生管理工作，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立良好形象，受到社會各界人士的普遍歡迎。相信，職業(yè)教育的明天會在國家良好政策的支持下，蓬勃發(fā)展！
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