芻議作文創(chuàng)新教學的模式構(gòu)建

　　芻議作文創(chuàng)新教學的模式構(gòu)建
　　
　　江蘇省射陽縣第二中學陳立亞
　　
　　【摘要】
　　
　　作文是語文教學的重要組成部分，為了加快語文作文教學的快速發(fā)展，迫使我們不得不以新的教學觀念，探索作文教學新方法、新思路來促進學生寫作的積極性。
　　
　　【關(guān)鍵詞】
　　
　　創(chuàng)新作文 教學環(huán)境 教師素質(zhì)
　　
　　本文從作文教學應(yīng)該提供一個可能創(chuàng)新的環(huán)境入手，初步探討創(chuàng)新作文教學的發(fā)展，促進學生在此環(huán)境下提高創(chuàng)新能力，寫好作文。
　　
　　一、教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
　　
　　進行作文創(chuàng)新教學來說，不僅僅是靠教師的個人力量就能將之施行好，還需要社會共同創(chuàng)設(shè)一個創(chuàng)新教學的大氛圍，且寬松和諧，自由活潑，民主平等，這樣的氛圍才能促進創(chuàng)新教學順利進行。
　　
　　1.及時更新教育觀念和評估體制。因為這對教學的管理以及教師的評價是很有必要的。鼓勵老師進行創(chuàng)新教學，加強學生創(chuàng)新精神提高，促進創(chuàng)新意識發(fā)展，使創(chuàng)新精神深入人心。只有這樣，教師才會沒有顧慮的進行解放思想、努力創(chuàng)新，專心于創(chuàng)新教學的研究與實踐之中。
　　
　　2.教師與學生都應(yīng)具有創(chuàng)新意識。無論是學生還是老師，都必須具備進行創(chuàng)新教學的觀念以及興趣。師生之間要保持良好的民主平等關(guān)系，尤其要保護好學生的“三心”:好奇心、自尊心、自信心。這樣才能促使學生的創(chuàng)新的環(huán)境更加輕松自在，學生的創(chuàng)新意識更加強烈。與此同時，教師要善于引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，使學生更能準確的明確作文的創(chuàng)新意義，產(chǎn)生作文創(chuàng)新的欲望以及信心，為培養(yǎng)作文創(chuàng)新能力創(chuàng)造一個重要的條件。
　　
　　3.重視教學設(shè)施更新與補充。隨著現(xiàn)代化教育的進一步發(fā)展，在進行作文創(chuàng)新教學的同時在一定程度上需要重視教學設(shè)施更新與補充。這樣才能給作文創(chuàng)新教學提供的了廣闊的教學空間，為創(chuàng)新教學創(chuàng)設(shè)一個重要的環(huán)境條件。通過給作文創(chuàng)新提供多媒體等輔助教學，提高了信息量且圖文并茂，這樣易于激發(fā)學生創(chuàng)新興趣，從而保證了創(chuàng)新教學的順利發(fā)展。因此，教學設(shè)施的更新是必不可少的。
　　
　　二、教師的素質(zhì)和能力
　　
　　在創(chuàng)新作文教學中，教師是主導，只有敢于創(chuàng)新的教師才能促進教育與教學改革的成功。一般來說，語文教師首先必須具備創(chuàng)新素質(zhì)和探索能力，這樣才能促進創(chuàng)新作文教學的快速發(fā)展。
　　
　　1.教師的素質(zhì)。在作文創(chuàng)新教學中，教學需要具備敬業(yè)精神。只有真正對教育事業(yè)的熱愛，才能具有強烈的使命感和責任感，全身心地投入到教學工作中去，將作文創(chuàng)新教學進行創(chuàng)新與實踐，以促進創(chuàng)新教學的發(fā)展。與此同時，教師擁有先進觀念也是必不可少的。教師要具備勤奮進取，敢于創(chuàng)新的勇氣，帶學生在作文教學上進創(chuàng)新。充分建立好民主平等的師生關(guān)系，促進學生自由的發(fā)展與創(chuàng)新。
　　
　　2.教師的能力。在具體創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)中，教師通過組織以及啟發(fā)的能力，鼓勵學生求異創(chuàng)新，注重學生個性化發(fā)展。教師在處理大量信息時要能夠靈活多變，(www.htc668.com)打破形形色色的思維定勢，從而樹立教師的創(chuàng)新形象。對于學生在創(chuàng)新作文中的表現(xiàn)，及時給與鼓勵，對于那些創(chuàng)新不成功的學生要給予關(guān)注以及厚望，讓學生拓展學生創(chuàng)造性活動空間，讓學生充分發(fā)揮自己的個性。
　　
　　三、學生心理空間培養(yǎng)
　　
　　給學生一個充分發(fā)揮個性的空間對于創(chuàng)新作文教學是很有必要的，良好的創(chuàng)新作文教學環(huán)境，包括社會、學校、家庭以及個人的文化氛圍等等，這樣才能促進學生個性心理發(fā)展空間，加強激情和信心去寫好創(chuàng)新作文。
　　
　　1.創(chuàng)新興趣，成為習慣。在作文創(chuàng)新教學中，教師最主要的任務(wù)就是引起學生創(chuàng)新的興趣。教師可以從社會上創(chuàng)新成功現(xiàn)象的介紹以及學生創(chuàng)新成功的范例等講解，與此同時注意引導和激勵學生的創(chuàng)新興趣，促進學生興趣穩(wěn)定的發(fā)展。通過不斷的創(chuàng)新，是學生將創(chuàng)新成為一種習慣�？鬃诱f： “少成若性也，習慣成自然也”.因此，在進行作文創(chuàng)新教學時，不能急于求成，通過各個方面對學生進行培養(yǎng)，先創(chuàng)造創(chuàng)新興趣，最后將創(chuàng)新興趣形成一種習慣，促進學生一種思維或行為的習慣。如果學生沒有這種良好的創(chuàng)新習慣，在寫作過程中將有可能使自己的做人步落到俗套，作文將不見新意。盡管這個習慣的養(yǎng)成是長期教學訓練和培養(yǎng)形成的結(jié)果，但是培養(yǎng)學生創(chuàng)新興趣的習慣是有必要的。這樣才能促使學生在創(chuàng)新中樂于創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、不懈創(chuàng)新，形成習慣。
　　
　　2.多向思維，創(chuàng)新能力。長期以來，學生多為思維定勢，作文常依賴《作文寶典》等拐仗，寫作文時步入別人后塵，毫無創(chuàng)新之意。因此，在創(chuàng)新作文教學中，要打破常規(guī)思維的束縛，大膽的多向思維，從問題的各個方向去深入探究，從而寫出人人心中皆有，而個個筆底全無的文章。例如：通過多媒體讓學生欣賞音樂作文，讓學生對這段音樂作文進行分析，體味這樂曲中的情感與意境，進行形象化的思維，闡述個人的見解，從而打破原有的思維方式。再如：對于蜜蜂蜇人這件事從不同的角度思維。有的人會想到它是令人厭惡的，有的人認為它是不畏強暴，敢于自衛(wèi)等等。在多向思維的同時還要注意創(chuàng)新能力的發(fā)展。通過培養(yǎng)學生聯(lián)想力來促進想象力的豐富，這樣將拓寬學生的思路，作文創(chuàng)新環(huán)境將隨之開闊，學生就能在作文中思路獨創(chuàng)，文思敏捷，創(chuàng)造出獨一無二的好文章來。多向思維，創(chuàng)新能力，進一步的促進作文創(chuàng)新教學的穩(wěn)定發(fā)展。
　　
　　總而言之，想要走出作文教學的困境，創(chuàng)新是必不可少的。不僅要更新作文教學觀念，改變原有的教學模式，創(chuàng)造一定的創(chuàng)新環(huán)境，還要注重培養(yǎng)學生的寫作興趣和信心，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，這樣才能使師生在作文創(chuàng)新教學中默契配合，大展拳腳，有充分的用武之地，激活學生創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新人格的發(fā)展。

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