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有關(guān)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
有關(guān)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究作者/夏青青 夏玲珠
摘 要：興趣是最好的老師。“的確，如果學(xué)生對(duì)于一門(mén)課程可以產(chǎn)生極大的興趣，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)得到提高，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的成績(jī)。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻，要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其作用，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。研究了在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；興趣；積極性；教學(xué)實(shí)踐
初中英語(yǔ)不僅是初中生學(xué)習(xí)的重要課程之一， 還是現(xiàn)階段各國(guó)人民進(jìn)行交流時(shí)所使用的語(yǔ)言之一。由此可見(jiàn)，學(xué)好英語(yǔ)是十分重要及必要的，所以，我們的初中英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中需要采用正確的方法進(jìn)行教學(xué)，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，更新教師教學(xué)方法
提高學(xué)生的積極性，首先，我們的初中英語(yǔ)教師要自身對(duì)英語(yǔ)有著極大的興趣，這樣在日常的課程上，教師才會(huì)將自己從英語(yǔ)中體會(huì)到的樂(lè)趣和學(xué)生分享，能更好地從情緒上感染學(xué)生，讓他們喜愛(ài)英語(yǔ)。在傳統(tǒng)的課堂上，教師往往是威嚴(yán)的形象，學(xué)生也總認(rèn)為教師高高在上，這樣就使學(xué)生與教師交流較少，有的甚至?xí)绊懙綄W(xué)生學(xué)習(xí)的志趣。所以，我們的教師首先應(yīng)當(dāng)改變這種傳統(tǒng)的課堂氛圍，(www.htc668.com)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處。教師也應(yīng)當(dāng)走下講臺(tái)，多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，這樣不僅會(huì)使課堂氣氛變得輕松，還能增進(jìn)師生之間的交流，從而增進(jìn)師生的感情。改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂氛圍，營(yíng)造出良好的課堂氣氛，能讓學(xué)生消除自身的抵觸心理，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂氛圍，還能使初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到提高。
二、教師要注重鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力
教師在教學(xué)中還可以通過(guò)創(chuàng)建小情景來(lái)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)除了語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、單詞的背誦等，最重要的還應(yīng)該是口語(yǔ)的練習(xí)，學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，不僅會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能夠在小情景中讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中應(yīng)用學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。如，教師在進(jìn)行新人教版七年級(jí)上冊(cè)中有一課是”Do you want to go to movie?“,這一課的教學(xué)時(shí)，可以創(chuàng)建出兩人對(duì)話(huà)的小情景，并且還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)容擴(kuò)充，即：有一方不想去看電影，另一方可以詢(xún)問(wèn)其原因，還可以是雙方同意看電影，商量去看什么電影，這樣進(jìn)行拓展，不僅能使對(duì)話(huà)變得豐富起來(lái)，還能使得學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到提高。
三、教師可以在學(xué)校舉辦與英語(yǔ)相關(guān)的小活動(dòng)
中考的壓力和高考的壓力進(jìn)行比較，相對(duì)來(lái)說(shuō)較小一點(diǎn)，所以，教師可以利用學(xué)生的空閑時(shí)間，和學(xué)校一起舉辦與英語(yǔ)相關(guān)的小活動(dòng)。如，可以在學(xué)校舉辦英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇比賽等，讓學(xué)生通過(guò)參與比賽，不僅可以鍛煉學(xué)生自身的登臺(tái)勇氣，還可以使學(xué)生在比賽的過(guò)程中積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師配合學(xué)校舉辦相關(guān)活動(dòng)，會(huì)使學(xué)校的整體氛圍也變得活躍，也豐富了初中的校園活動(dòng)。由此可見(jiàn)，教師在學(xué)校舉辦與英語(yǔ)相關(guān)的小活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也會(huì)使得學(xué)生的創(chuàng)造性得到鍛煉。
總之，在全球化的今天，英語(yǔ)作為國(guó)與國(guó)交流的主要語(yǔ)言之一，其重要性已經(jīng)不只是升學(xué)考試中的一門(mén)學(xué)科，更是現(xiàn)階段每一個(gè)學(xué)生要學(xué)好的一門(mén)語(yǔ)言。要想使得學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，教師的引導(dǎo)也占重要的一部分。綜上所述，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其重要作用，改變傳統(tǒng)呆板、枯燥的課程，采用正確的教學(xué)方法，讓學(xué)生體會(huì)到最佳的英語(yǔ)教學(xué)課堂。這樣，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性的同時(shí)，也會(huì)使初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量得到提高。
參考文獻(xiàn)：
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