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高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注意的問題
高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注意的問題作者/高小玲
摘 要:很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時興趣都不高,學(xué)習(xí)效率和效果都較差,老師在教學(xué)時必須認識到這一點,重視教學(xué)過程中存在的一些問題,并找到解決方法,保證高中化學(xué)課堂教學(xué)的效率。
關(guān)鍵詞:高中化學(xué);課堂教學(xué);問題
老師在教學(xué)高中化學(xué)時,想要保證教學(xué)效率的提高,就必須真正地將學(xué)生對化學(xué)的興趣激發(fā)出來,根據(jù)實際需要進行探究式教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)造出良好的環(huán)境,重視教學(xué)反思,真正提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
一、將學(xué)生對化學(xué)的興趣激發(fā)出來
很多學(xué)生都認為化學(xué)枯燥無味,所以,老師在教學(xué)時必須更加重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
1.用實驗法激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)便是各種實驗,老師在教學(xué)時,可以做各種實驗,讓學(xué)生觀察,這樣學(xué)生的興趣會更加容易被激發(fā)出來。
2.進行疑問的設(shè)置
心中有疑問,往往是學(xué)生愿意探究的基礎(chǔ),老師在教學(xué)時也應(yīng)該認識到這一點,進行疑問的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3.與生活實際相結(jié)合
化學(xué)本身就和我們的生活有著直接的聯(lián)系,(www.htc668.com)老師在教學(xué)時可以將其和生活結(jié)合在一起,比如,講酸雨的成因,這樣也能夠活躍課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、進行探究式教學(xué)
為了更好地滿足新課改和學(xué)生的需要,老師在教學(xué)時可以將探究式教學(xué)方式運用進來,增加師生之間的互動,進行情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生通過探究來更好地掌握知識,并且通過探究學(xué)生的實踐能力也會有明顯的提高。
三、營造良好的教學(xué)氛圍
寬松的氛圍能更好地幫助學(xué)生掌握知識,老師在教學(xué)時也可以采取多種方式調(diào)節(jié)課堂氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,這樣學(xué)生的思維更容易發(fā)散,學(xué)習(xí)積極性也更容易被調(diào)動起來。
四、做好教學(xué)反思
做好教學(xué)反思,對于老師教學(xué)水平的提高是非常重要的,教師在教學(xué)時會受到很多因素的制約,比如,學(xué)生的知識水平和認知方式存在不同,老師教學(xué)的時候也難免存在一些問題。通過教學(xué)反思,老師更容易發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,能更好地幫助老師改正教學(xué)中存在的問題,提高自己的教學(xué)水平。
在進行高中化學(xué)教學(xué)時,老師應(yīng)該了解學(xué)生的心理和認知方面的特點,進行情境的創(chuàng)設(shè),對自己的課堂進行優(yōu)化,將學(xué)生對化學(xué)的興趣激發(fā)出來,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,化學(xué)思維以及主觀能動性才會提高,新課改的理念才會真正地落實。
參考文獻:
肖丹。新課改下高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題探究[J].新課程:中旬,2013(07)。
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