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如何提升高中班主任隊伍素質
如何提升高中班主任隊伍素質作者/姜慶威 孫倩
摘 要:目前,教育的主要任務就是全面進行素質教育。教師最關鍵的,尤其是以班主任作為主體的這個隊伍的素質狀況,不僅關系到了祖國未來的建設,還關系到素質教育的成果。因此,加強高中班主任隊伍建設,提升高中班主任的自身素質,是目前教育領域需要重視的。
關鍵詞:高中班主任;班主任隊伍;素質提升;相關討論
對于班主任隊伍素質的提高,不僅是班主任自身的問題,也是學校所重視的問題。因此,如何提高、怎樣起效就是目前高中學校所面臨的問題之一,也是教師需要注意的問題。
一、提高班主任的自身素質
想要培育出具有創(chuàng)新精神且具有很強實踐能力的新世紀人才,最關鍵的是要擁有一批愛崗敬業(yè)、素質高尚的班主任隊伍,特別是高中班主任隊伍。因此,除了學校組織的相關培訓外,教師還應該主動提高自身的素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班主任,總是在不斷地完善自己,并正確認識自己的不足,也應該不斷地學習,提高自己的知識,使自己在課堂上能夠把自己所掌握的知識厚積薄發(fā)。(www.htc668.com)此外,班主任也需要進行實踐,加強自己的專業(yè)能力。班主任是整個班級的核心,無論是從學生的成績還是他們的思想品德上來說,班主任都應起到一個積極作用的。當然,班主任還要進行自己的科研,注重新的教學理念,提高課堂教學質量,并開創(chuàng)屬于自己的教學方法,掌握教學技巧。
二、學校加強對班主任隊伍的培訓
如何能培育出品學兼優(yōu)的學生,首先就應該從班主任自身的素質考慮。對于班主任隊伍的組建,學校也應該采取一些有效的措施,選拔出的班主任應具有良好思想素質、心理素質,還要具有很強的事業(yè)心、責任心、愛心以及寬容之心等優(yōu)秀品質。在選拔出優(yōu)秀合格的班主任后,要對他們進行相對的培訓,以樹立他們新型的教育理念。還要定期地開展班主任交流會,在班主任之間交流自己的教育心得。也可以選出代表到別的學校進行經驗交流,積極地發(fā)現不足,找到改善的方法。在班主任隊伍組建以后,還需要定期對他們進行考察,形成一個長期有效的班主任良好素養(yǎng)氛圍,其目的就是讓班主任能夠不斷地進行自我完善和自我提高。
隨著教育改革的加強與深化,我們的班主任隊伍也面臨了更大的挑戰(zhàn)。所以,提高班主任隊伍素質是目前教育的需要,更是這個時代的需要。而我們則應該不斷地進行探索,為培養(yǎng)新一代高素質的高中班主任隊伍而奮斗。
參考文獻:
王清敏。加強班主任隊伍建設是實現中小學素質教育目標的重要保證[J].出東教育科研,1997(06)。
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