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初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
徐喜梅
（包頭市達茂旗百靈廟第二中學）
摘 要：多媒體教學對于初中學生日常的數(shù)學學習和創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實意義，應(yīng)該引起每一位教師的重視。多媒體教學不僅能夠有效幫助教師在課堂上創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境，更能激發(fā)學生的好奇心和求知欲，對于教學可謂事半功倍。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；多媒體教學；應(yīng)用；方法探究
多媒體教學在初中數(shù)學中的應(yīng)用可以有效幫助教師組織課堂教學、完成教學任務(wù)，使教學內(nèi)容更加清晰直觀地展現(xiàn)在學生面前。與此同時，也能讓學生更直觀準確地理解學習內(nèi)容，對于知識的理解和掌握有更加深入的認識。因此，多媒體的應(yīng)用勢在必行。
一、充分運用多媒體技術(shù)進行數(shù)學教學、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境
教師在教育教學的過程中，應(yīng)該充分運用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境，讓學生更為清晰直觀地理解問題、思考問題。此外，多媒體技術(shù)在數(shù)學教學過程中的應(yīng)用也可以使抽象的知識變得更加直觀、具體。
二、充分利用多媒體教學激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望
興趣是最好的老師，即所謂的“知之者不如好之者”。興趣的培養(yǎng)能充分調(diào)動學生的積極性和好奇心，讓學生從心底熱愛數(shù)學，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用是必不可少的。另外，我們在課堂學習過程中，應(yīng)該積極引導(dǎo)學生思考問題，跟著教師的思路進行學習、思考，并經(jīng)過分析探討從而解決問題，這樣，學生在數(shù)學學習中收獲成功的喜悅，對于學生的數(shù)學學習可謂事半功倍。這一切都與多媒體的成功運用有著密切的關(guān)系。
三、充分運用多媒體技術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量和有效性
多媒體技術(shù)在中學數(shù)學教學中的應(yīng)用可以展示一個更全面的知識點，也可用清晰的思維，讓學生看到關(guān)鍵點，掌握課堂教學難點所在，對于課堂教學質(zhì)量和有效性的提高十分重要。因此，教師在運用多媒體技術(shù)時應(yīng)該充分考慮學科知識規(guī)律和學生掌握知識的規(guī)律，讓學生更深入地理解教學內(nèi)容，提高課堂教學的有效性。
當然，教師應(yīng)該把握運用多媒體教學的尺度，不能喧賓奪主，讓多媒體有效地服務(wù)于數(shù)學課堂教學，讓學生的知識和能力有大幅度的提高。相信經(jīng)過師生間的不懈努力，一定能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力和知識理解能力。
參考文獻：
田華。關(guān)于初中數(shù)學研究性學習的探索與對策研究［J］。讀寫算：教育教學研究，2014（03）。
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