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淺析構(gòu)建高效初中英語課堂的途徑
淺析構(gòu)建高效初中英語課堂的途徑
牛瑞瑞
�。质⊥ɑ休x南縣石道河鎮(zhèn)中學(xué)）
摘 要：隨著英語的廣泛使用，英語教學(xué)越來越顯得重要。良好的途徑對于構(gòu)建高誑初中英語課堂提高英語教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
關(guān)鍵詞：高效；初中英語；途徑
在英語教學(xué)中，課堂導(dǎo)入、課堂互動和多媒體技術(shù)都是重要的教學(xué)手段，所以，要構(gòu)建高效的初中英語課堂可以從這幾個方面來進(jìn)行。
一、加強(qiáng)課堂導(dǎo)入教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了提高教學(xué)效率，初中英語教師要做好英語的課堂導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生在英語課堂上的集中力。教師可以借助一些有趣的故事或者圖片來進(jìn)行課堂導(dǎo)入。比如，在學(xué)習(xí)“Where did you go on vacation？”時，教師可以在教學(xué)過程中展示自己在旅游時拍攝的照片與學(xué)生分享，以此來導(dǎo)入新課。
二、提高課堂互動，促進(jìn)師生之間的交流
為了更好地調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，初中英語教師應(yīng)該加強(qiáng)在課堂上與學(xué)生的互動，從而促進(jìn)師生之間的交流。促進(jìn)課堂上師生互動的方式有多種，例如，提問就是一種課堂互動的方式，在初中英語課堂上，教師可以對同學(xué)多提出問題，從而提高與學(xué)生之間的交流。例如，在進(jìn)行“This is my sister.”教學(xué)時，教師就可讓學(xué)生用英語介紹自己的“sister”，從而鍛煉學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。所以，在初中英語教學(xué)中，為了構(gòu)建高效的課堂，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動，從而更好地提高教學(xué)效率。
三、借助多媒體技術(shù)，提高教學(xué)的有效性
多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)方式中最為常用的教學(xué)方法，這是因?yàn)槎嗝襟w集科學(xué)與趣味為一體，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的趣味性。所以，為了構(gòu)建高效的初中英語課堂，教師可以適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)。如，為了提高學(xué)生對英語課堂的興趣，教師可以在課堂上借助多媒體技術(shù)來播放《冰川世紀(jì)》，從而增強(qiáng)課堂的趣味性以及加強(qiáng)對學(xué)生的聽力教學(xué)。
因此，為了構(gòu)建高效的初中英語課堂，教師可以從課堂導(dǎo)入、課堂互動以及多媒體教學(xué)這三方面來著手，從而更好地提高初中英語教學(xué)效率，提高學(xué)生的英語水平。
參考文獻(xiàn)：
李娟。初中英語有效課堂教學(xué)策略研究［D］。山東師范大學(xué)，2012.