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初中語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
初中語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
胡曉明
�。质《鼗薪湘�(zhèn)中心學(xué)校）
語言表達(dá)能力是個人綜合能力的重要組成部分，是語言積累和語言思維綜合作用的結(jié)果。社會在不斷進(jìn)步，科學(xué)文化在逐步發(fā)展，人與人之間的交流越來越多，良好的語言表達(dá)能力對于多領(lǐng)域、多層次的交流來說是必須要具備的一項(xiàng)能力。初中階段的語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的關(guān)鍵時期，要充分利用這一時期全面提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
一、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要性
在初中語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力是非常重要的一環(huán)。新課程改革中明確提出了對漢字、詞匯的積累和應(yīng)用，并以此培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)；其次，在未來的生活中，有很多需要用到語言表達(dá)能力的地方，無論是中學(xué)的考試作文，或者大學(xué)畢業(yè)論文，或者工作總結(jié)等都需要語言表達(dá)，這些都凸顯著培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要性。
二、初中語文對學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)不到位的原因
盡管目前的初中語文教學(xué)不斷強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要性，但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中還是存在很多不足之處：
1.應(yīng)試教育思維的影響，導(dǎo)致教師們以提高學(xué)生成績?yōu)橹饕慕虒W(xué)目標(biāo)，語文課程的講解目的停留在應(yīng)付考試上，忽視了鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2.只有積累，沒有運(yùn)用，很多教師要求學(xué)生大量背誦古詩詞、現(xiàn)代經(jīng)典文段、抄錄好詞好句等，但是僅僅積累是不夠的，要學(xué)會運(yùn)用，才能起到實(shí)效。
三、提高學(xué)生語言表達(dá)能力的措施
1.認(rèn)識到語言表達(dá)的重要性
語言表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅是為了獲得高分，更重要的是在未來生活中的運(yùn)用。無論是與人交流，還是文章寫作，無時無刻都需要進(jìn)行語言表達(dá)。因此，教師首先要讓學(xué)生認(rèn)識到語言表達(dá)的重要性，讓他們愿意學(xué)習(xí)。
2.增強(qiáng)學(xué)生自信心
教師要幫助學(xué)生克服害羞、恐懼的心理，在學(xué)生的回答中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并給予有針對性的指正；要鼓勵學(xué)生大膽回答問題，主動表達(dá)自己的意見，多多表揚(yáng)學(xué)生；要肯定學(xué)生的勇氣，及時給予反饋，讓學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)過程中。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流
在語文教學(xué)中，有些問題難度比較大，這時，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的討論，互相分享，通過別人的回答完善或更正自己的想法，同時可以吸取其他學(xué)生在語言表達(dá)方面的經(jīng)驗(yàn)；其次，教師要不斷深化對課文的理解，使學(xué)生的思維層層深入，提高語言表達(dá)的能力。
4.營造輕松的氛圍
輕松、和諧的課堂氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，教師要用愛心教育學(xué)生，了解他們的想法，用溫和的語氣、鼓勵的目光去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，通過課堂氛圍的調(diào)動讓學(xué)生更積極地進(jìn)行語言表達(dá)的訓(xùn)練。
參考文獻(xiàn)：
韓彥芳。初中語文對于學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)［J］。學(xué)術(shù)探討，2014（11）。