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創(chuàng)新教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)新教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
申建芬
。ㄉ轿鲿x中市祁縣第五中學(xué))
摘 要:創(chuàng)新是人類之魂,沒有創(chuàng)新,就沒有發(fā)展,而在初中語文教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),則更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在的很多初中生而言,語文學(xué)習(xí)就是一種煎熬,再加上老師上課時(shí)又是千篇一律,實(shí)在沒有興趣去學(xué)。因此,在初中語文教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)方式,能夠有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生學(xué)好語文。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教學(xué);初中;語文教學(xué);應(yīng)用
語文對(duì)于學(xué)生而言并不陌生,生活中處處都有語文。盡管如此,很多學(xué)生還是很反感語文,因?yàn)樗幌駭?shù)學(xué),只要多做題,熟能生巧,就可以學(xué)好,語文學(xué)習(xí)需要積累,需要用心揣摩。而且在實(shí)際教學(xué)中,很多老師都是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這樣更加導(dǎo)致了學(xué)生的厭煩情緒。因此,老師需要開展創(chuàng)新教學(xué),以一種新的模式,提高學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生愛上語文、學(xué)好語文。
一、利用多媒體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
很多初中生不喜歡語文學(xué)習(xí),部分原因是老師上課毫無新意,都是一方講臺(tái),一本教材,然后就是帶領(lǐng)大家讀課文,學(xué)了這么多年,對(duì)這樣的課堂早已是耳熟能詳,自然也就沒有太大的學(xué)習(xí)欲望。在科技高速發(fā)展的今天,各種高科技產(chǎn)品也層出不窮,多媒體就是其中的一種,我們要善于利用多媒體,將它科學(xué)地應(yīng)用到教學(xué)中,為學(xué)生服務(wù)。初中生處在一個(gè)特別的階段,這時(shí)候的他們喜歡新鮮的事物,如果在上課時(shí)用多媒體教學(xué),播放幻燈片,網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源都可以運(yùn)用在課堂上,圖文并茂,融聲音、動(dòng)畫等于一體,可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種創(chuàng)新教學(xué),能夠讓初中生喜愛語文課,學(xué)好語文,提高他們的學(xué)習(xí)能力。
二、巧設(shè)懸念,讓學(xué)生心系于課堂
在過去的教學(xué)中,老師都是先直接進(jìn)教室,打開書,直奔主題:“同學(xué)們,讓我們翻開××頁,這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)……”這樣的開場(chǎng)白,這樣的課堂,大家都很熟悉,所以對(duì)其也就沒有什么欲望。創(chuàng)新教學(xué),就是要改變過去的教學(xué)方法,老師可以巧設(shè)懸念,比如用一些與教學(xué)相關(guān)的小問題吸引學(xué)生的目光,卻不告訴他們答案,讓他們?cè)诼犝n過程中自己去找,由此揭開疑惑。
初中語文是每個(gè)學(xué)生都必須要學(xué)好的科目,而老師的責(zé)任就是幫助學(xué)生,讓他們喜愛語文,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要想達(dá)到這種目的,就需要在初中語文教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué),改變課堂狀況,而不是像過去那樣枯燥無味。如此,相信初中生就會(huì)愛上語文課,愛上語文學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn):
戴靖。新課改背景下初中語文創(chuàng)新教育研究[J]?平虒(dǎo)刊:電子版:上旬,2013(08)。
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