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高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

時(shí)間:2022-08-02 13:41:05 英語(yǔ)論文 我要投稿
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高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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  摘 要:英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言,學(xué)起來(lái)比較困難,而高中英語(yǔ)又屬于高考中的學(xué)科之一,老師和家長(zhǎng)總是在學(xué)生的耳邊反復(fù)強(qiáng)調(diào),這對(duì)于壓力巨大的高中生來(lái)說(shuō),是極其反感的。所以,一些高中生對(duì)英語(yǔ)都沒(méi)有太大的興趣,針對(duì)此種情況,高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就成為當(dāng)前亟須解決的問(wèn)題。

  關(guān)鍵詞:高中英語(yǔ)教學(xué);學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣

  高中英語(yǔ),相較于初中英語(yǔ)而言,難度明顯增大,但是重要性卻絲毫未減。在高考中,無(wú)論文科還是理科,英語(yǔ)都是重中之重,要想取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)入理想的大學(xué),就必須要學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)這種語(yǔ)言學(xué)科,不同于數(shù)學(xué)、物理,不是僅靠做題就能學(xué)好的,它需要學(xué)生對(duì)其有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,愿意全身心地投入其中,主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是靠老師和家長(zhǎng)的督促才去學(xué)。所以,高中英語(yǔ)老師是“任重而道遠(yuǎn)”,需要采取恰當(dāng)措施,在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  一、巧設(shè)生活情境,增強(qiáng)學(xué)生的親和感

  很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),就是覺(jué)得它太難,感覺(jué)自己與英語(yǔ)之間的距離太大,不像語(yǔ)文那樣可輕易接近。了解到學(xué)生的這種心理,老師就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)癥下藥,一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)形式,而采取新的措施,巧設(shè)生活情境,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一種親和感,覺(jué)得它不是那么難。這樣,學(xué)生會(huì)更有信心去學(xué)習(xí),畢竟熟悉的事物總是會(huì)引起人的好感,因?yàn)橛幸环N親近感的存在。通過(guò)這種方法,可提高高中生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們學(xué)好英語(yǔ)。

  二、課堂多提問(wèn)題,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人

  所謂教學(xué),既有“教”,也有“學(xué)”,而這個(gè)“學(xué)”還是重點(diǎn),畢竟教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),所以課堂的主人應(yīng)該是學(xué)生,而非老師。很多老師在教學(xué)中沒(méi)有注意到這點(diǎn),課堂上總是把重點(diǎn)放在了授課上,想著怎樣把課講好,而忽略了拓展學(xué)生的思維。事實(shí)上,如果老師在課上多提問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,把課堂還給學(xué)生,讓他們得以自由發(fā)揮,通過(guò)回答老師提出的問(wèn)題而發(fā)表自己的見(jiàn)解,會(huì)使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,更加樂(lè)于去學(xué)習(xí)。

  總之,高中英語(yǔ)的重要性不言而喻,學(xué)生想要學(xué)好它,就應(yīng)該對(duì)它產(chǎn)生興趣,有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。英語(yǔ)老師的任務(wù)就是在教學(xué)中采取合理措施,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ),愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí),從而能夠真正學(xué)好它,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  參考文獻(xiàn):

  高銀玲。芻議新課標(biāo)下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J]。讀寫(xiě)算:教育教學(xué)研究,2014(33)。

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