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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)管理方法

時間:2022-08-02 15:21:46 數(shù)學(xué)論文 我要投稿
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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)管理方法

  陳建平

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  在課堂教學(xué)的過程中,老師需要采取必要的教學(xué)方式和方法吸引學(xué)生,集中學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能夠自始至終保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  一、理論聯(lián)系熱點的課堂導(dǎo)引

  “良好的開端,是成功的一半”,在課堂上,新課程的引導(dǎo)是關(guān)鍵,需要引起學(xué)生的共同注意,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們真切地感受到知識帶給他們的快樂,在這種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生能得到自己想要的。

  二、緊扣教學(xué)內(nèi)容的課堂提問

  課堂提問是最快捷、最容易掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的一種手段,或是一種藝術(shù),也是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。課堂提問可以讓學(xué)生的注意力更為集中,跟著老師授課的思路不斷去開動自己的腦筋,自主思考,貫穿整個課堂。而對于小結(jié)的提問,則可訓(xùn)練學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的歸納和總結(jié)。在提問的過程中,老師要做到“面對全體,針對個別”的原則來設(shè)計問題的難度和梯度,根據(jù)不同學(xué)生有針對性地提問。同時,做到讓學(xué)生體驗成功,這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。

  三、課堂練習(xí)必不可少

  同樣,課堂練習(xí)也要區(qū)分難度和梯度,讓不同程度的學(xué)生做不同難度的練習(xí)。同時,練習(xí)的形式可以多樣化,如,口頭練習(xí)、筆頭練習(xí)、操作練習(xí)等,不要一成不變。在校對練習(xí)階段,老師要盡量引導(dǎo)學(xué)生自主探索正確答案,對學(xué)生有爭議的練習(xí)進(jìn)行深入地講解。

  四、用老師的激情點燃學(xué)生的熱情

  學(xué)生積極性地發(fā)揮主動性是老師課堂教學(xué)的重要目標(biāo)之一,作為一名老師,要努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍并能夠通過多種教學(xué)方法激活學(xué)生興趣,讓學(xué)生能夠主動地參與到學(xué)習(xí)中,盡力去克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,讓他們體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感,將“被動”改“主動”,這樣老師的課堂活動才能達(dá)到事半功倍的效果。為此,在教學(xué)過程中,老師應(yīng)善于利用多種現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如,利用多媒體技術(shù)制作各種教學(xué)課件并開展多樣的教學(xué)活動,使學(xué)生的注意力得到集中,讓學(xué)生能夠在輕松愉快的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  五、老師應(yīng)懂得換位思考,站在學(xué)生主體上進(jìn)行思考和了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)

  在初始階段,了解學(xué)生對老師的期望,期末考試后,讓學(xué)生進(jìn)行試卷分析以及對老師進(jìn)行評級和總結(jié)等。在充分尊重學(xué)生主體性的同時,極大促使學(xué)生與老師之間形成較為和諧的互相尊重的基礎(chǔ)關(guān)系。因此,老師在進(jìn)行學(xué)生評價和總結(jié)的同時,要善于從學(xué)生主體意識中探尋他們更喜歡的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,不斷提升自我,努力構(gòu)建起良好的師生互通關(guān)系。

  在課堂管理中,出現(xiàn)師生之間的矛盾和沖突也是不可避免的,因此,老師要本著要“解惑”不要“解氣”的原則,在課程教學(xué)過程中,要善于運(yùn)用合適的方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧課堂。課堂教學(xué)中老師要把學(xué)生放在教學(xué)活動的主體位置上,充分調(diào)動學(xué)生和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,最大化地提升課堂教學(xué)效率,從而確保教學(xué)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。

  編輯 鄭 淼

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