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“綜合性學(xué)習(xí)”中考備考方略探微
“綜合性學(xué)習(xí)”中考備考方略探微
福建省南平市第五中學(xué) 林方錦
語文“綜合性學(xué)習(xí)”，一言以蔽之，就是圍繞一個話題，從語文知識方面的不同角度，分幾個板塊，用不同形式考查學(xué)生觀察理解、分析綜合、總結(jié)概括、比較判斷、歸納推理、聯(lián)想想象、語言表達(dá)以及綜合運用語文知識解決實際問題的各項能力，它契合了新課改所倡導(dǎo)的精神，不僅貼近學(xué)生，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、探究精神與創(chuàng)新能力，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。既涉及修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、句式選擇、詞句斟酌等語文知識，又滲透其他非語文學(xué)科知識，有跨領(lǐng)域的探究與運用，它關(guān)注生活熱點，聚焦地域文化，題型多種多樣，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。
綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語文綜合化和生活化的理念，是對“大語文”教育觀的實踐�！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力整體的發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。”中考語文150分的試卷中，它所占的分值雖然不大但涉及面最廣，教學(xué)難度較大，是難以把控的部分。試舉以下兩例簡要闡析：
例一：閱讀下面的材料，完成后面的問題。
目前，看病難、看病貴已成了社會關(guān)注的熱點。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點設(shè)計了下面兩項調(diào)查，調(diào)查的問題及結(jié)果如下：
�。�1）您生病時有前往大醫(yī)院就診的打算嗎？
馬上去：24％可能會去：29％不打算去：47％
�。�2）影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是：
藥品價格：41％醫(yī)院服務(wù)態(tài)度：16％
濫開檢查項目，濫開藥品：29％
辦理手續(xù)是否簡便：14％
請你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。
要順利完成此題，首先要有去醫(yī)院看病的經(jīng)歷，才會對醫(yī)院的服務(wù)態(tài)度、辦理手續(xù)有感受，同時還必須對藥品價格、醫(yī)院檢查項目、藥品的性能有一些常識，然后才能發(fā)表自己的看法，提出建議。此外，還要用準(zhǔn)確的語言把自己的看法寫下來，做到語句通暢，沒有錯別字。這就要求學(xué)生不僅要有豐富的生活閱歷、語言表達(dá)能力，還要有較強的分析綜合、比較判斷及解決實際問題的能力。
例二：（2011年福建省南平市中考題。）為支持國家“限塑令”的實施，某竹器廠生產(chǎn)出一批竹籃子上市，結(jié)果滯銷，原因是人們圖方便，習(xí)慣用塑料購物袋。為此，竹器廠廠長請你寫一橫幅，懸掛在竹籃子促銷點，呼吁人們使帶竹籃子購物，你該怎么寫？
此題既關(guān)注了環(huán)保熱點，又契合閩北“筍都竹鄉(xiāng)”的特點，同時還考查了學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。
面對如此繁雜的題型，教師要采用怎樣的復(fù)習(xí)策略來提高學(xué)生的解題能力呢？必須注意以下三點：
一、明確復(fù)習(xí)方向
認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱、掌握課程目標(biāo)要求是提高復(fù)習(xí)效率的前提，但許多教師對綜合性學(xué)習(xí)所采用的復(fù)習(xí)方法仍然是“題�！睉�(zhàn)術(shù)，搬來中考試卷不厭其煩地又練又講，卻忽略了對命題依據(jù)和意圖的研究，致使學(xué)生陷入迷途，效率十分低下，而且以試題為中心，對學(xué)情置若罔聞，造成無的放矢，其結(jié)果往往事與愿違。因此，應(yīng)從研究“課程目標(biāo)”、“評價建議”、“考綱”入手，明確測試的目標(biāo)要求，再去分析綜合性學(xué)習(xí)在中考試題中所呈現(xiàn)的基本形式，如材料話題探究、活動設(shè)計、語境表達(dá)、情境體驗等，并分析不同類型試題設(shè)置的角度和測試的目標(biāo)及其體現(xiàn)了“課程目標(biāo)”、“評價建議”的哪些要求，從而使復(fù)習(xí)工作做到有的放矢。
二、做好題型剖析
綜合各地的綜合性學(xué)習(xí)試題及各類資料，筆者發(fā)現(xiàn)中考綜合性學(xué)習(xí)試題突出體現(xiàn)為以下六個類型：語言創(chuàng)作，辭句賞析，語義分析，信息提煉，圖表轉(zhuǎn)述，活動參與。各類型中又有多個考點：
1.語言創(chuàng)作類——編撰廣告語，擬寫宣傳標(biāo)語，仿句，對聯(lián)創(chuàng)作，心愿表述（贈言、頒獎詞、跟貼、短信），采訪邀請，話題辯論，景點導(dǎo)游等。
例一：為迎接2011年6月25日第21個全國“土地日”的到來，南平市國土資源局開展“保護(hù)土地資源標(biāo)語征集”活動，請你參與，為活動擬寫一條保護(hù)土地資源的標(biāo)語。
例二：閱讀下面材料，請寫一段頒獎詞，或給詹紅荔發(fā)一個短信表示祝賀。新華網(wǎng)北京11月11日電 （記者周英峰）詹紅荔同志先進(jìn)事跡報告會11日上午在人民大會堂舉行。廣大政法干警紛紛表示要向詹紅荔同志學(xué)習(xí)，在執(zhí)法辦案實踐中傾注對人民的愛心和真情，積極化解社會矛盾，讓人民群眾充分感受到人民司法的溫暖。
例三：根據(jù)下列材料，請你以一名導(dǎo)游的身份，向香港初到武夷山的游客介紹武夷山風(fēng)景區(qū)。
武夷山風(fēng)景名勝區(qū)面積約70平方公里，屬典型的丹霞地貌，發(fā)育典型的丹霞單面山、塊狀山，柱狀山臨水而立，千姿百態(tài)�！叭闼迦缬�，六六奇峰翠插天”，構(gòu)成了奇幻百出的武夷山水之勝。還有距今約3800年前高插于懸崖峭壁之上的船棺，宋代朱熹創(chuàng)辦的紫陽書院，元代御茶園以及歷代摩崖石刻等名勝古跡，素有“奇秀甲東南”之稱。武夷山集道、佛、儒教于一身，是一座歷史悠久的文化名山。自秦漢以來，為歷代朝延所推崇，唐朝時被朝廷冊封為天下名山大川。古代中國的李商隱、范仲淹、朱熹、陸游、辛棄疾、徐霞客等名家都在武夷山留下各自的墨寶。武夷山遺留下摩崖石刻500多方及眾多的文物古跡，“道南理窟”、“朱子理學(xué)”、“架壑船棺” 等人文景觀。武夷山是朱子理學(xué)的搖籃，是世界研究朱子理學(xué)乃至東方文化的基地，景區(qū)以九曲溪為主線，主要有天游峰、玉女峰、大王峰、水簾洞、一線天等游覽區(qū)。
2.辭句賞析類——對聯(lián)賞析，廣告語賞析，歌詞賞析，批注等。
例四：太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時一滴水，難時太平洋。”請你說說這句廣告語好在何處？
例五：2008年11月3日中午，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會會長陳云林一行飛抵臺北。晚上�；鶗麻L江丙坤以東道主的身份，在臺北最高的摩天大樓101大樓84層的“風(fēng)云會”宴請陳云林一行。宴會六道主菜及一道甜點分別取名為：“四海一家齊歡慶”、“海闊天空展新局”、“福臨大地報佳音”、“龍躍青云呈吉祥”、“協(xié)和齊力轉(zhuǎn)乾坤”、“一團(tuán)和氣萬事興”以及“花開果碩喜民主”。如果你是主辦方發(fā)言人，請你簡要說說這樣命名的用意。
3.語義分析類——語境義理解，新生詞義分析，言外之意揣測等。
例六：“性價比”一詞原為專業(yè)術(shù)語，一般用于商業(yè)領(lǐng)域，字典中將其解釋為“商品的性能、配置等與其價格所形成的比率�！苯陙�，該詞使用頻率較高，在一些語境中還有引申的意義，請分別解釋下列句子中“性價比”的意思。
�。�1）有些旅游景點在黃金周期間大幅上調(diào)門票價格，由于“性價比”低，自然又引來游客的強烈不滿，每年黃金周之后，消費者對旅游部門的投訴都是一個高峰。
�。�2）近日，智聯(lián)招聘網(wǎng)針對企業(yè)人力資源部門的調(diào)查表明，57%的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時，首先看實習(xí)的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性價比”相對較高的學(xué)生。
例七：去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的�！苯衲�，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的�！闭垎枺赫Z文老師去年和今年說的“這會過去的”各表達(dá)了什么意思？
4.信息提煉類——給新聞擬標(biāo)題，概括新聞內(nèi)容，提煉主要信息等。
例八：提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟(jì) ”下定義：①低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式；②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征；③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。
5.圖表轉(zhuǎn)述類——圖表分析；漫畫理解等。
例九：下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，根據(jù)這個調(diào)查情況，可以發(fā)現(xiàn)一個突出現(xiàn)象：
閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比
卡通畫： 112 56%
時文雜志： 32 16%
武俠小說 30 15%
文學(xué)名著 26 13%
6.活動參與類——擬活動方案或計劃，設(shè)計活動主題或主題語，提出解決問題的建議等。
例十：2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，學(xué)校開展了“向黨旗敬禮”為主題的系列活動。
活動一：新聞播報（略）
活動二：演講比賽（略）
活動三：專欄撰稿（略）
請參照示例為你班設(shè)計兩項活動。
三、突出訓(xùn)練重點
1.豐富生活知識。從中考試卷中可以看出學(xué)生身上存在的主要問題仍然是視野狹窄、社會知識缺乏，解決活動中的問題顯得捉襟見肘，因此，必須牢固樹立生活語文的理念。語文學(xué)習(xí)與社會生活是緊密結(jié)合的，要積極引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體悟和發(fā)現(xiàn)。要求學(xué)生多讀報刊，關(guān)心時事政治及經(jīng)濟(jì)、文化動態(tài)，關(guān)心天下大事；要關(guān)注社會熱點、生活焦點，把握時代脈搏；充分利用自然、社會、節(jié)日習(xí)俗等多種資源，增加文化知識積淀；積極開辟豐富學(xué)生生活積累的有效途徑，如組織學(xué)生開展“每日新聞播報”、“每周大事述評”、“節(jié)日與習(xí)俗探究”、“地方名人勝跡尋訪”、“短信、歌詞、廣告語、新生詞收集”等內(nèi)容的交流展示活動。
2.精選活動話題。要改變在活動選題方面的主觀、片面傾向，重視家鄉(xiāng)、家庭、學(xué)校話題，還要關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及學(xué)生的情感、心靈話題。
3.優(yōu)化問題設(shè)計。應(yīng)科學(xué)把握問題設(shè)計的難易度，特別應(yīng)避免膚淺、無效問題的出現(xiàn)，以提高設(shè)計的質(zhì)量。例如，母親節(jié)到了，請幫助媽媽做一件事，并精心設(shè)計一賀卡，在賀卡上寫上一句表示祝福及感謝的溫馨話語。這樣的設(shè)計有針對性、有意義，學(xué)生能夠完成也樂于完成。若要學(xué)生送一束鮮花或什么禮物，就無法達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的；若要求寫一副對聯(lián)送給媽媽，對學(xué)生來說又有一定難度，也沒有現(xiàn)實意義。
4.強化答題訓(xùn)練。學(xué)生要真正參透綜合性學(xué)習(xí)題的奧妙，輕松應(yīng)對中考，需要有針對性地進(jìn)行強化訓(xùn)練，要注重各類題型的訓(xùn)練，摸索答題的規(guī)律，掌握答題的方法，做到以不變應(yīng)萬變。首先，要重視學(xué)生審題習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。反對直接從問題入手按圖索驥的做法，倡導(dǎo)在通讀試題的前提下，認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎作答。要有一個“問什么”、“有什么”、“考什么”、“答什么”的思考過程。其次，答題力求全面中肯，要正確分析話題、材料和題干要求，不能顧此失彼，以偏概全；不違背活動情境，牽強附會；不籠統(tǒng)空洞，言不達(dá)意。此外，還要注重語文學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透，加強學(xué)科滲透類題的訓(xùn)練。
每個題型都有其訓(xùn)練的方法，答題的技巧，在訓(xùn)練過程中，具體做法可以分五步進(jìn)行：
第一步：廣泛收集有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的練習(xí)。
第二步：把收集到的練習(xí)進(jìn)行匯總歸類。
每個類型的每個考點精選四個題目（一用教師講授范例，二用學(xué)生練習(xí)，三用失誤解析后再練習(xí)，四備選針對性練習(xí)）。
第三步：結(jié)合實例從理論方面，逐一分析明確各題型、各考點的解題思路及答點要訣。
解題思路：認(rèn)真審題，明確要求；閱讀材料，捕捉信息；比較歸類，整合信息；依據(jù)題干，規(guī)范表達(dá)。
表達(dá)要求：語言簡明、連貫、得體、符合要求。
答點要訣拾萃：
◎語言創(chuàng)作類：
�。�1）編撰廣告語、擬寫宣傳標(biāo)語。
【答點要訣】主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言精煉，修辭綴飾，有鼓動性，用祈使句。
（2）仿句。
【答點要訣】根據(jù)語境，摹仿原句，前后關(guān)聯(lián)，寓意豐實。
�。�3）對聯(lián)的創(chuàng)作。
【答點要訣】把握要領(lǐng)，內(nèi)容相關(guān)，詞性相對，字?jǐn)?shù)相同。
（4）心愿表述。
【答點要訣】措詞得體，扣住主旨，言簡意明，情理合一。
（5）采訪邀請。
【答點要訣】明確對象，不忘稱謂，自我介紹，說明目的，語言婉轉(zhuǎn)，簡煉問答。
（6）話題辯論。
【答點要訣】先亮觀點，簡述理由，集中目標(biāo)，張顯個性。
（7）景點導(dǎo)游。
【答點要訣】精選內(nèi)容，分清主次，突出特點，用語親和，人文滲透，表達(dá)愿望。
◎辭句賞析類。
【答點要訣】掌握程式，突出特點，依題擇法，選準(zhǔn)角度，簡練表述。
◎語義分析類。
�。�1）語境義理解。
【答點要訣】緊扣語境，引申比喻，反復(fù)斟酌，簡煉達(dá)意。
�。�2）新生詞義分析。
【答點要訣】分析語境，跳出層面，由表及里，逆向思考。
�。�3）言外之意揣測。
【答點要訣】不離語境，由此及彼，言簡意賅，水到渠成。
◎信息提煉類。
【答點要訣】整體比較，組合要言，共性歸并，探究因果。
◎圖表轉(zhuǎn)述類。
�。�1）圖表分析。
【答點要訣】透過數(shù)字，橫縱比較，突出特點，不忘對象。
�。�2）漫畫理解。
【答點要訣】扣住要求，解讀提示，理清要素，挖掘主旨。
◎活動參與類。
【答點要訣】明確主旨，參照示例，精要概括，求同存異。
第四步：學(xué)生練習(xí)，失誤舉隅，答題引領(lǐng)。
例一：自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國開展為期兩個月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動。在整治行動期間，各地紛紛開展“勸誡酒后駕車，安全寄語獻(xiàn)溫情”活動，請你擬寫一條勸告司機不要酒后駕駛的交通廣告語。
要求：具有人性化與親和力，至少使用一種修辭手法，不超過20個字。
【失誤舉隅】：①沒有修辭——家庭事業(yè)皆成功，酒駕之后皆成災(zāi)。明月幾時有，開車不喝酒。②主題不明——嚴(yán)禁喝酒，請遵守交通規(guī)則。酒就像一雙無情的雙手，慢慢把你推入深淵。人有情，酒無情，請不要讓無情的酒奪去你的人。請為自己的生命著想，請為妻兒著想。③語言俗氣——酒駕像無頭蒼蠅，四處亂竄像瘋子。④無鼓動性——酒駕會死么？不會，但會活不好。⑤表達(dá)晦澀——酒駕讓你多憂傷，憂傷讓你多荒涼。⑥離題萬里——這位司機你好，酒駕危害健康。
【失誤分析】本題旨在針對整治酒后駕駛交通違法行為來寫廣告語，試題指向具體。審題不清或不認(rèn)真審題，就容易寫成有關(guān)“嚴(yán)禁喝酒”、“要遵守交通規(guī)則”等為內(nèi)容的廣告語。此外，題干中強調(diào)“至少使用一種修辭手法”也容易被忽視。
【答題引領(lǐng)】“酒后駕駛”是關(guān)鍵詞，可依題干中的“勸誡酒后駕車，安全寄語獻(xiàn)溫情”這一關(guān)鍵句進(jìn)行創(chuàng)造，遵照“要求”中的要求來作題，此題就迎刃而解。
【參考答案】：司機一杯酒，親朋兩行淚（對偶）；為了生命之花的芬芳，請您不要酒后駕車（比喻）；開車不喝酒，喝酒不開車。酒后勿開車，開車成悔人（頂針）；酒遇知己千杯少，若要開車半滴多（對比）；葡萄美酒夜光杯，請問酒駕幾人回（仿擬）。
第五步：結(jié)合地區(qū)特點，針對學(xué)生實際，精選學(xué)生薄弱的有地域性的熱點內(nèi)容再練習(xí)。
當(dāng)然，語文中考中綜合性學(xué)習(xí)試題題型百花齊放，絕非本文所能一一列出，但縱觀橫比，其命題有一個基本的走向，那就是注重有效檢測學(xué)生的語文素養(yǎng)。而平日的積累不到家，光靠臨考前突擊訓(xùn)練，是無法答好“綜合性學(xué)習(xí)”試題的。
要提高學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的解題能力，不僅要在中考前進(jìn)行專門的訓(xùn)練，更需要教師重視課本每單元一課的綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)。教師只有精心上好每一堂綜合性學(xué)習(xí)課，才能使學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)試題的解題能力得到真正提高。
在平日的教學(xué)中，大部分教師并不重視課本內(nèi)的綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，認(rèn)為上了也沒有什么用，有的置之不理，有的敷衍了事。其實不然，綜合性學(xué)習(xí)與閱讀單元緊密聯(lián)系，以語文活動的形式呈現(xiàn)，傳遞出一種語文教育的新信息，它把寫作與口語交際融注其中，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作精神和研究能力，兼顧知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。如人教版七下“成長的煩惱”專題，可要求學(xué)生與他人交流，采訪周圍的人，小組合作設(shè)計問題，替朋友解脫煩惱，學(xué)會勸說等。如果平日學(xué)生經(jīng)常接受這樣的訓(xùn)練，考時必然不慌不忙，應(yīng)對自如。同時，教師用心上好每一堂綜合性學(xué)習(xí)課，還能使師與生、生與生的關(guān)系更加融洽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
總之，中考綜合性學(xué)習(xí)題非常靈活，涵蓋面廣，涉及知識多，學(xué)生只有在平時多積累，做到“厚積”，才能在臨考時胸有成竹而“薄發(fā)”。教師在平時的教學(xué)活動中要樹立“大語文觀”，要夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，全面落實各知識點的要求，還要積極引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識面，重視語言、人文常識及其他學(xué)科知識的積累，特別要重視時代性、地域性較強的綜合性知識的表述。未雨綢繆明重點，秣馬厲兵強訓(xùn)練，只要教師在教學(xué)中能扎實地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，并有針對性地開展訓(xùn)練，就一定能提高學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)題的解題能力。
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