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半反應(yīng)思維法在氧化還原反應(yīng)中的運用

時間:2022-08-03 16:56:58 化學(xué)論文 我要投稿
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半反應(yīng)思維法在氧化還原反應(yīng)中的運用

  半反應(yīng)思維法在氧化還原反應(yīng)中的運用

  新疆喀什市第三師第一中學(xué) 王德林

  【摘 要】本文首次提出了半反應(yīng)思維法概念,詳細介紹了半反應(yīng)思維法的運用,構(gòu)建了一種認識氧化還原反應(yīng)重要方法。

  【關(guān)鍵詞】半反應(yīng);半反應(yīng)思維法;氧化還原反應(yīng)

  一、半反應(yīng)和半反應(yīng)思維法

  半反應(yīng)以及半反應(yīng)法在一些文獻中有所提及,但是比較片面,不成系統(tǒng),還沒形成完整的思維方法。

  半反應(yīng)是指氧化還原反應(yīng)中氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。在原電池和電解池中,電極反應(yīng)也是半反應(yīng)。

  半反應(yīng)思維法就是利用半反應(yīng)來分析、解決氧化還原反應(yīng)問題的方法。

  二、半反應(yīng)的書寫方法

  半反應(yīng)思維法的核心是會寫出半反應(yīng),半反應(yīng)的書寫一般分為三步。

  1.找對應(yīng)關(guān)系

  在氧化還原反應(yīng)中,按氧化劑對應(yīng)還原產(chǎn)物,還原劑對應(yīng)氧化產(chǎn)物的對應(yīng)關(guān)系找到確切兩個物質(zhì)(或微粒)。這個步驟是半反應(yīng)書寫的關(guān)鍵步驟。

  2.半反應(yīng)通式

  半反應(yīng)之還原反應(yīng)(正極或陰極上電極反應(yīng)):氧化劑+xe-→還原產(chǎn)物。

  半反應(yīng)之氧化反應(yīng)(負極或陽極上電極反應(yīng)):還原劑-xe-→氧化產(chǎn)物。

  其中“+”表示得電子,“-”表示失電子!啊北硎咀兓,不能寫成“=”,因為它只表示被氧化(或被還原)元素前后變化,且前后原子個數(shù)相等,其它元素原子個數(shù)不一定相等。

  3.配平半反應(yīng)

  半反應(yīng)的配平首先是配平化合價變化的元素微粒個數(shù)。例如,在Cr2O72-+xe-→Cr3+中,需在后面的Cr3+前配系數(shù)2,使得鉻前后個數(shù)相等。其次,計算x的值。x可以通過某元素微粒個數(shù)乘以該元素微粒前后化合價之差絕對值來計算。

  三、半反應(yīng)思維法運用

  1.在配平氧化還原反應(yīng)中的運用

  用半反應(yīng)思維法配平氧化還原反應(yīng)與化合價升降法本質(zhì)上是一樣的,但是半反應(yīng)思維法要拆分反應(yīng),一半一半的考慮,相對簡單些。其步驟首先是寫出化學(xué)反應(yīng)方程式或離子反應(yīng)方程式;其次是把方程式拆分為兩個半反應(yīng),即氧化反應(yīng)與還原反應(yīng);再次是配平兩個半反應(yīng),要注意兩個半反應(yīng)得失電子相等;然后將半反應(yīng)中物質(zhì)的系數(shù)對應(yīng)的寫到方程式中,觀察配平其它物質(zhì)系數(shù);最后檢查電荷、質(zhì)量是否守恒。

  例1.用半反應(yīng)思維法配平下反應(yīng):

  2.在計算電子轉(zhuǎn)移數(shù)目中的運用

  利用半反應(yīng)思維法計算電子的轉(zhuǎn)移數(shù)目,其優(yōu)點是不需要寫出復(fù)雜的反應(yīng)方程式,只需寫出其中的一個半反應(yīng),計算得(或失)電子數(shù)就是電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目。

  例2.判斷下列說法是否正確:

 。1)(2014年高考江蘇卷6D)在過氧化鈉與水的反應(yīng)中,每生成0.1mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4Na。

  5.在物質(zhì)推斷中的運用

  半反應(yīng)思維法是氧化還原反應(yīng)中的一種思維方法,發(fā)展了氧化還原反應(yīng)概念體系,是我們認識氧化還原反應(yīng)一種重要方法。

  【參考文獻】

  [1]張峰,張建功。配平復(fù)雜的有機氧化-還原反應(yīng)方程式——“分子—原子”半反應(yīng)法[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,1988,05:16

  [2]粟智,陳黎,馬成,陳慧。氧化還原反應(yīng)方程式的半反應(yīng)配平法[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),1998,04:68-72+76

 。ㄗⅲ捍宋氖潜鴪F海峽能力生根論壇“能力生根計劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究”兵團教研室重點項目的重點子課題(“化學(xué)基礎(chǔ)知識問題化記憶法的研究”,批文號:BT2014003J)研究成果。)

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