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團(tuán)結(jié)友愛我能行努力爭(zhēng)當(dāng)好少年
團(tuán)結(jié)友愛我能行努力爭(zhēng)當(dāng)好少年
浙江省諸暨市阮市鎮(zhèn)楊梅橋小學(xué) 袁莎莎
【設(shè)計(jì)意圖】
有了“中國夢(mèng)”這一重要論述，“中國夢(mèng)”既是人民的夢(mèng)，也是每個(gè)少年人的夢(mèng)。他告訴隊(duì)員們每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就是美麗的中國夢(mèng)；每個(gè)人的力量團(tuán)結(jié)在一起，就能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》中也指出：活動(dòng)課內(nèi)容要幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展，引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠實(shí)、有愛心等基本品格。在“中國夢(mèng)”與《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的指引下，結(jié)合本班隊(duì)員的特殊情況：54名隊(duì)員以外來務(wù)工子女為主，他們來自五湖四海，不同民族，經(jīng)常隨父母工作不斷更換著學(xué)校，對(duì)身邊的同學(xué)了解不深，有著強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。因而我選擇了“團(tuán)結(jié)友愛”作為活動(dòng)課主題，希望能幫助隊(duì)員了解團(tuán)結(jié)的力量，促進(jìn)隊(duì)員彼此之間的理解與信任，感受到同學(xué)之間合作的快樂，形成一種集體意識(shí)，并嘗試著為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.借助“螞蟻搬豆”的視頻，了解團(tuán)結(jié)、合作的力量。
２。組織“螞蟻搬食”游戲，感受同學(xué)之間合作的快樂。
3.激發(fā)隊(duì)員形成一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嘗試為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)隊(duì)員形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中互幫互助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.卡紙做好小螞蟻的頭飾。
2.課前搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的故事與案例。
3.下載“螞蟻搬豆”視頻，做好課件PPT。
【活動(dòng)過程】
中隊(duì)準(zhǔn)備，活動(dòng)開始。
小隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)站在原地整隊(duì)：全體立正，報(bào)數(shù)，稍息。
報(bào)告：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告。
小隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，今天我們要和輔導(dǎo)員開展一個(gè)活動(dòng)，下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師。（大家請(qǐng)坐）
欣賞《螞蟻搬豆》——了解“眾人拾柴火焰高”。
嗨，孩子們，大家好，今天老師給你們帶來了一份禮物，想知道是什么嗎？
→請(qǐng)欣賞歌曲視頻《螞蟻搬豆》
→小螞蟻搬不動(dòng)豆時(shí)，心里怎么想？（著急、焦慮）
→那它是怎么辦的呢？（召集小伙伴一起來抬）
→小小的螞蟻有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的呢？（學(xué)生多說）
如：生1：小螞蟻很勤勞。
生2：小螞蟻愛動(dòng)腦筋。
生3：小螞蟻之間很團(tuán)結(jié)，一起搬豆。
小結(jié)：大家說的真好，螞蟻力氣非常小，只靠自己是抬不動(dòng)食物的，但只要很多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，互相合作，就能發(fā)揮出無窮的力量。（拿出螞蟻形狀的卡片齊讀：團(tuán)結(jié)、友愛）
�。ǹ蓯鄣奈浵仯槵樕峡诘膬焊�，充滿趣味的畫面，激起了孩子極大的興趣。通過這首兒歌，讓孩子們初步感受到一個(gè)人的力量非常微小，在遇到困難時(shí)可以尋求同伴幫助，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。）
游戲《螞蟻搬食》——體會(huì)“人心齊，泰山移”。
孩子們，讓我們來當(dāng)回小螞蟻吧，玩一個(gè)“小螞蟻搬食物”的游戲，好嗎？（好的）
→分成藍(lán)蟻、紅蟻兩隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)分發(fā)標(biāo)志，隊(duì)員迅速貼上。（小螞蟻們動(dòng)作真快啊，看來我們已經(jīng)能夠很好的合作了。）
→出示游戲規(guī)則：
每一小隊(duì)兩個(gè)同學(xué)為一組，每?jī)蓚�(gè)同學(xué)之間綁住腳。
�、俚谝恍〗M綁著腳從起點(diǎn)走向終點(diǎn)。
�、谛￡�(duì)長(zhǎng)幫忙解開繩子，兩個(gè)隊(duì)員背對(duì)背，放上食物，搬回起點(diǎn)。（若途中食物掉下，必須回到終點(diǎn)再搬一次。）
�、鄣谝恍〗M回到起點(diǎn)后，第二小組出發(fā)搬運(yùn)食物，過程一樣。
→比賽之前，讓我們來長(zhǎng)長(zhǎng)士氣，小螞蟻們趕緊商量一下參賽口號(hào)吧！
口號(hào)：（藍(lán)蟻?zhàn)顜?團(tuán)結(jié)友愛 紅蟻紅蟻 所向披靡）
→活動(dòng)開始。
→采訪：恭喜紅蟻隊(duì)獲得了勝利（走過去），也要恭喜藍(lán)蟻隊(duì)完成了比賽。紅蟻隊(duì)你們獲勝有什么秘訣？我來采訪采訪藍(lán)蟻隊(duì)，你們暫時(shí)落后有沒有找到原因��？
小結(jié)：恩，不要灰心，看樣子不但要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，還要（齊讀）善于合作，講究方法。
（在愉快的游戲氛圍中，把隊(duì)員的腳綁在一起，一起合作共同努力到達(dá)終點(diǎn)。通過這個(gè)活動(dòng)，讓隊(duì)員體會(huì)到相互幫助、相互合作帶來的快樂與成就感，以此來促進(jìn)隊(duì)員之間的友好交往。）
故事《天堂和地獄的勺子》——感受“二人同心，其力斷金�！�
剛才隊(duì)員們游戲玩得真好�。∥乙�(jiǎng)勵(lì)給大家一個(gè)禮物，分享一個(gè)故事：《天堂和地獄的勺子》
故事說完了，誰能告訴我為什么天堂的人能用長(zhǎng)勺子吃到食物？（互相幫助）
是的，天堂中的人心中都有愛，愿意互幫互助，所以才能吃到食物。
→那么你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，有遇到別人幫助你或者你幫助別人的事情嗎？（學(xué)生敞開心懷說）
�。ǜ惺�、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助帶來的力量后，聯(lián)系隊(duì)員們的生活實(shí)際，將這種力量?jī)?nèi)化到自己的身上、心上，敢于將自己遇到的困難向老師、同學(xué)傾訴，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助、樂于幫助同學(xué)，嘗試將整個(gè)中隊(duì)形成一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。）
詩歌總結(jié)——學(xué)會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛共成長(zhǎng)”。
真是一群熱心幫助的好孩子。最后讓我們一起來念一首兒歌
兒歌：我們大家手拉手
遇到困難齊解決
你幫我來我?guī)湍?/p>
互幫互助笑哈哈
三個(gè)四個(gè)五個(gè)人
團(tuán)結(jié)友愛親又親
今天大家都表現(xiàn)得非常好，表現(xiàn)出了你們團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)，希望你們能夠?qū)⒔裉斓倪@種表現(xiàn)延續(xù)到以后的學(xué)習(xí)生活中。
【課后反思】
整堂課結(jié)合視頻、游戲、故事等不同輔助資源，極大地激起了隊(duì)員們學(xué)習(xí)的興趣，從對(duì)主題的了解→體會(huì)→感受→運(yùn)用，層層深入， 讓孩子們從不同事例中感受到團(tuán)結(jié)起來力量大，從生活實(shí)際中感受到合作帶來的快樂與益處。同時(shí)，在學(xué)生敞開心懷傾訴自己曾經(jīng)遇到的困難和受到好心人幫助時(shí)，各隊(duì)員都若有所思，很受啟發(fā)。
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。”很遺憾，沒能把我班來自不同民族這一大特點(diǎn)結(jié)合到活動(dòng)中去，讓隊(duì)員們體會(huì)到雖然你的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的那方，但無論你走到哪？都能感覺到家的溫暖。
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