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學(xué)校體育特長班的建設(shè)及管理初探
學(xué)校體育特長班的建設(shè)及管理初探
河北省滄州市第五中學(xué)劉海濤
【摘要】體育特長班是把有一定體育基礎(chǔ)的學(xué)生組建在同一個(gè)班級中，便于教學(xué)管理的一種特殊班級。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高升學(xué)質(zhì)量，學(xué)校針對一些具有體育特長的學(xué)生，創(chuàng)造性地辦起了體育特長班。體育特長班的構(gòu)建、管理直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，所以學(xué)校要把辦好體育特長班作為學(xué)校貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的突破口，加強(qiáng)體育特長班的各項(xiàng)工作，為高中或體育院校輸送優(yōu)秀體育人才。
組建體育特長班的目的是因材施教、集中教學(xué)管理，為高中或體育院校輸送合格的體育特長新生，以小學(xué)畢業(yè)生為主要招生對象，以挖掘人才，培養(yǎng)人才，突出辦學(xué)特色為契機(jī)，把辦好體育特長班作為學(xué)校貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的突破口，組建體育特長班。
在初中階段，身體素質(zhì)較好又能主動參加業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生極少，并且從初中特招后被分到各班里去的體育特招生流失率極高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是學(xué)生對體育不感興趣，怕吃苦，缺乏拼搏苦練的精神；再加上個(gè)別班主任和任課教師擔(dān)心學(xué)生練了體育就不好管理，從而反對自己班里體育素質(zhì)好的學(xué)生參加業(yè)余訓(xùn)練；到各班里去的體育特招生管理松懈甚至排擠本班的體育生。對此現(xiàn)狀，學(xué)校又沒有行之有效的措施，那就會出現(xiàn)在初中階段招生困難的現(xiàn)象。體育特長班的教學(xué)管理與普通班既有相似之處，又有不同之處，因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及文化課與體育課的不同性質(zhì)，科學(xué)、合理地做好體育特長生的教學(xué)安排。筆者認(rèn)為，要辦好體育特長班，就要做好兩件事：班級建設(shè)和班級管理。
一、體育特長班的構(gòu)建
1.招生測試。根據(jù)以往的教訓(xùn)和其他兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該把初中招生對象重點(diǎn)放到六年級畢業(yè)生，這樣既給了那些體質(zhì)優(yōu)秀而文化成績稍差的學(xué)生一個(gè)升學(xué)的機(jī)會，又讓他們提早了解和接觸了體育專業(yè)，為以后的初中訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。測試內(nèi)容一般包括：100米、800米、立定跳遠(yuǎn)、原地推鉛球，學(xué)校要充分做好測試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，從下發(fā)考試通知到報(bào)名、測試都要組織嚴(yán)謹(jǐn)。測試標(biāo)準(zhǔn)力求有章可依、有據(jù)可查，做到分工明確，責(zé)任到人，要求嚴(yán)肅認(rèn)真，公正準(zhǔn)確。
2.錄取工作。首先是體育尖子的選拔，對參加縣運(yùn)動會并且取得優(yōu)異成績或者在初選測試中成績突出的學(xué)生進(jìn)行選拔。最終以能選拔體育尖子生為目的，以學(xué)生的全面發(fā)展和有利于升學(xué)為準(zhǔn)則，做到項(xiàng)目具體、明確，且男女兼顧。采用三種形式擇優(yōu)錄�。阂皇求w育文化成績均較好的，優(yōu)先錄取；二是體育素質(zhì)目前較差，但是基本素質(zhì)方面又有發(fā)展前途的，且其文化成績高，這種學(xué)生可以優(yōu)先錄�。蝗俏幕煽円话�，體育成績較好，可視情況特殊錄�。讳浫∵�應(yīng)該照顧男女生的比例要協(xié)調(diào)，以便以后的教學(xué)管理和訓(xùn)練內(nèi)容的安排。
3.特長班的組建。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)初期建設(shè)的各項(xiàng)工作，聘任優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作，日常工作中應(yīng)及時(shí)與班主任、體育教師進(jìn)行溝通，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，對前期建設(shè)出現(xiàn)的問題及時(shí)做出改善，讓學(xué)生們在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)上樹立堅(jiān)定的信心，能全身心投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中去。
二、班級管理
1.制定合理、有效的體育特長班常規(guī)管理制度。初中特長班的主要目的是向高中或體育院校輸送優(yōu)秀的體育新生，因此，文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉缺一不可，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真鍛煉，這對師生來講，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。如果不能把學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉有機(jī)地結(jié)合起來，(www.htc668.com)不能把二者科學(xué)地安排好，就有可能顧此失彼，導(dǎo)致整體成績相對欠缺，而喪失升學(xué)機(jī)會。這就要求學(xué)生必須“勤奮學(xué)習(xí)”和“刻苦鍛煉”，最基礎(chǔ)的規(guī)章制度應(yīng)該包括以下幾條：
�。�1）學(xué)習(xí)檢查制度。這項(xiàng)制度最好由主管校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教練員和文化課教師共同執(zhí)行。一般可以規(guī)定一個(gè)月或者半月做一次成績檢查，了解學(xué)生的出勤、作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求其改正，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
�。�2）訓(xùn)練作息制度。建立嚴(yán)格的訓(xùn)練制度，要求充分利用所規(guī)定的每周、每次的訓(xùn)練時(shí)間，每次訓(xùn)練課前要快速做好訓(xùn)練前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練期間要積極投入，按照教練要求保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)，并能根據(jù)自己訓(xùn)練后的機(jī)體反應(yīng)與教練進(jìn)行及時(shí)溝通，以便今后教練制定更為合理的訓(xùn)練計(jì)劃；訓(xùn)練結(jié)束后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行積極放松�？傊�，要做到訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)習(xí)，休息時(shí)好好休息，不能隨意打亂訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息規(guī)律。
�。�3）運(yùn)動衛(wèi)生制度。教練員有計(jì)劃地傳授運(yùn)動衛(wèi)生知識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動衛(wèi)生習(xí)慣，這對預(yù)防常見病和運(yùn)動傷病的發(fā)生、保護(hù)健康、保證正常訓(xùn)練的進(jìn)行有積極意義。
�。�4）體育特長生思想方面的工作。隨著教育教學(xué)的深入，學(xué)生對環(huán)境的熟悉了解，他們的不良行為習(xí)慣就逐漸凸現(xiàn)出來，一定要首先發(fā)現(xiàn)他們不良行為的苗頭和傾向，做到教育于萌芽，防范于未然。因此，這就要求教師日常的管理工作要深入基層，落到實(shí)處，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。不僅如此，還要抓住特長生不良行為習(xí)慣的反復(fù)性、多變性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，循循善誘，常抓不懈。教師要平等對待每一個(gè)學(xué)生，不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要以自身的熱情和關(guān)愛去真誠地教會學(xué)生如何做人，如何展示自我，實(shí)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。
2.有關(guān)制度的實(shí)施和管理者——班主任。體育特長班的管理制度實(shí)施者就是班主任，班主任的工作質(zhì)量直接影響著學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、訓(xùn)練質(zhì)量。對特長班的學(xué)生而言，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)較差，學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成了一些不良的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，要想把體育特長班管出特色，樹立班主任的威信尤為重要。那么，怎樣樹立特長班班主任的威信呢？
班主任要身體力行，在思想品德和道德行為方面，班主任必須加強(qiáng)自我鍛煉和自我改造，砥礪意志、涵養(yǎng)品行。在專業(yè)水平方面，要不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為學(xué)生樹立典范�？傊嘀魅卧跇淞⑼艜r(shí)，要充分尊重學(xué)生的人格，開誠布公，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，既嚴(yán)格要求，又實(shí)事求是，真誠對待學(xué)生，真正做到以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
3.學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的實(shí)施和監(jiān)督者——高水準(zhǔn)的文化課教師和教練員。首先，要求文化課教師具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生，必要時(shí)還要對個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)。要不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)鼓勵他們，讓他們對自己充滿自信從而不斷地進(jìn)步、提高；其次，要有一支高水準(zhǔn)的教練隊(duì)伍。體育教師是體育文化的積極傳播者和創(chuàng)造者，是培養(yǎng)年輕一代具有良好體育綜合素質(zhì)的啟蒙者和倡導(dǎo)者，還要具有一定的運(yùn)動技術(shù)水平，掌握全面、正確的體育基礎(chǔ)技術(shù)與基本技能并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地訓(xùn)練，使其能取得優(yōu)異的成績。在工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、創(chuàng)新，為學(xué)校體育工作做出卓越的貢獻(xiàn)。
總之，體育特長班是隨著各體育院校招生范圍的擴(kuò)大，體育特長生對一些學(xué)校起著至關(guān)重要的作用，由于中考成績的需要，許多沒有特色的學(xué)校也相繼開始辦學(xué)組班，這就要求沒有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校慎重做好組建工作，在教學(xué)管理上也要根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)科活動的不同性質(zhì)，科學(xué)、合理地安排時(shí)間，使學(xué)生在自覺、文明、勤奮、創(chuàng)新的氛圍中得到熏陶和成長。
（編輯：朱澤玲）
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