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關(guān)于山區(qū)中小學校園文化建設(shè)探討
關(guān)于山區(qū)中小學校園文化建設(shè)探討
碩忍巴巴
�。ㄋ拇ㄊ●R邊彝族自治縣高卓營小學，四川馬邊614606）
摘要：山區(qū)中小學的校園文化是學校特有的精神文化風貌，是國家精神文明建設(shè)在校園的重要表現(xiàn)。作為一種獨特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于促進學生德智體美勞等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。給學生的學習和生活營造良好的校園環(huán)境。中小學校校園文化建設(shè)包括學校的物質(zhì)財富和精神財富，是物質(zhì)文化、精神文化和管理文化的總稱。本文對校園文化建設(shè)的方法提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：山區(qū)中小學；校園文化；探討
作者簡介：碩忍巴巴（1957-），男（彝族），大學本科，小教高級，馬邊彝族自治縣高卓營鄉(xiāng)稀泥溝小學全科教師，研究方向：主要從事語文、數(shù)學教學。
中小學校園文化建設(shè)包括學校的物質(zhì)財富和精神財富，是物質(zhì)文化、精神文化和管理文化的總稱。作為一種獨特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于形成良好的校園氛圍，促進學生的全面發(fā)展。根據(jù)筆者在山區(qū)校園的實際工作經(jīng)驗，結(jié)合山區(qū)的實際情況以及學生的發(fā)展狀況，對校園文化的建設(shè)提出以下幾個建議。
一、建立健全完善的管理體制
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全完善的管理制度，是保證學校健康正常發(fā)展的重要保障，對社會主義精神文明建設(shè)的實現(xiàn)以及校園文化的建設(shè)起著重要的作用。校園文化建設(shè)包括制度建設(shè)、組織建設(shè)和師資隊伍建設(shè)三個方面。
1.制度建設(shè)。為確保校園文化建設(shè)的落實和健康發(fā)展，作為學校在確保有效完成教育教學工作的同時，還要完善校園規(guī)章制度，促進校園文化的建設(shè)。對于校園制度的完善，學校應(yīng)采用分級管理制度。包括：班級管理機制、班主任工作機制、教師考核機制、學生日常管理機制、活動衛(wèi)生管理機制以及學校的公務(wù)管理機制等。確保各級管理機制和教學科研工作同步進行，促進校園文化建設(shè)和其他各方面教育工作的共同發(fā)展。
2.組織建設(shè)。完善校園文化的組織機構(gòu)，建立一支有能力的校園文化管理隊伍，對校園文化的建設(shè)與完善起著決定性的作用。完善校園文化建設(shè)的組織機制，由學校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的領(lǐng)導(dǎo)隊伍是必不可少的組成部分。另外還需要對校園文化建設(shè)的發(fā)展進行全面規(guī)劃。做到責任具體到人，對學校的公共環(huán)境衛(wèi)生、校園文化的維持等進行明確分工。例如，選取有責任心的學生成立學生會進行監(jiān)督管理。這樣既促進了校園文化的建設(shè)又大大加強了學生的管理能力和自我約束能力。
3.隊伍建設(shè)。教師作為教育教學工作的主體，是學校各方面工作進行的主要力量，作為校園制度的制定執(zhí)行者以及校園文化活動的建立者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的素質(zhì)以及作風的好壞會對校園文化的建設(shè)和發(fā)展進度有直接的影響。所以，提高教師的綜合素質(zhì)也是健全校園文化制度的重要條件。要做到：第一，增強職業(yè)素質(zhì)教育，要做到對學生一視同仁，有愛心、耐心，不歧視，不偏心。愛崗敬業(yè)，甘于奉獻；第二，要勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教育教學觀念，不斷學習進取，提高自身的能力，為學生樹立榜樣。
二、建設(shè)積極進取的學校校風
中小學的校風建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。所謂的校風建設(shè)，就是對校園精神文明的建設(shè)。校風，是一所學校精神面貌的體現(xiàn)，是校園教育教學環(huán)境的重要因素。優(yōu)良的校園風氣是促進師生共同進步的內(nèi)在動力，能夠激發(fā)師生的工作和學習熱情，為學校師生營造良好的學習工作氛圍。良好的校園風氣還能使不健康的心理狀態(tài)和行為無形中受到抵制，為學生和老師創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，長此以往就會形成共同的健康的心理狀態(tài)，使學校師生不受不良風氣的干擾，經(jīng)常保持最佳的生活學習狀態(tài)，促進學生的健康發(fā)展。
教風和學風是校風的具體體現(xiàn)。教風是主導(dǎo)，學風是主體。做好教師的工作作風建設(shè)是校風建設(shè)的前提，而做好領(lǐng)導(dǎo)作風建設(shè)又是教風建設(shè)的重中之重。所以，我們應(yīng)該從以下幾點做好教風建設(shè)：（1）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，帶頭學習理論知識，明確辦學宗旨，端正教師的工作態(tài)度，建設(shè)高效廉政、團結(jié)友愛的工作作風，促進良好的校風的發(fā)展和建設(shè)。（2）做好教師的工作，通過開展師德學習活動，促進教師素質(zhì)的提高。在教師中樹立“忠誠、勤奮、求實、創(chuàng)新”的教風。（3）關(guān)于學風的建設(shè)，要積極開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”的班級活動，培養(yǎng)學生的愛國精神和愛勞動，尊重科學的精神。(www.htc668.com)在課堂上教師可以通過媒體等形式以社會主義價值道德準則，來引導(dǎo)規(guī)范學生的思想行為，幫助他們成為具有良好的道德素質(zhì)和文明行為，對社會文明的建設(shè)有用的人。在校園中形成愛國、愛社會主義、團結(jié)友愛、尊師敬長、積極向上的良好風氣。
三、創(chuàng)造優(yōu)美積極的校園環(huán)境
物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，積極美麗的校園環(huán)境有利于培養(yǎng)學生的道德情操、凈化心靈、激發(fā)學習興趣，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。
1.在中小學的校園環(huán)境建設(shè)上，要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教育觀念。善于通過各種渠道挖掘新的教育資源，讓學生在廣闊的空間里自由健康發(fā)展。讓學校成為學生學習、實踐的園地。例如，在我們校門外兩側(cè)的圍墻上書寫著學校的辦學宗旨“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”；在校門兩側(cè)開辟專欄介紹學校的發(fā)展變遷；圍墻內(nèi)醒目處開設(shè)各類信息專欄，如風紀評比欄、表揚欄、教育動態(tài)等。
2.在教學區(qū)內(nèi)張掛名人的畫像以及有積極作用的名言名句。寫一些振奮人心的校訓(xùn)。在教室內(nèi)設(shè)計好班規(guī)、班訓(xùn)，評選出好的美術(shù)作品和書法作品、優(yōu)秀作文等貼到班級的墻上，給學生提供一個展示自我的平臺，通過開展各種活動培養(yǎng)學生的思維和想象能力。在操場或者其他主要體育活動場所，寫一些提高學生的運動興趣的標語等。這樣，學校師生在不同的區(qū)域都有不同的感受———走近校門，就感覺到這是我們的樂園。在具有濃厚的學習氛圍和快樂氣氛的校園里學習生活，能夠激起學生的學習欲望，促進學生身心健康的發(fā)展。
3.另外，學校師生要積極做好并保持校園的干凈整潔，美化校園環(huán)境。對校園里的學習活動場所以及基礎(chǔ)設(shè)施進行統(tǒng)一整理，努力創(chuàng)造一個鳥語花香的輕松美麗的校園環(huán)境。讓學生在沒有壓力的輕松的環(huán)境下學習生活，有利于舒緩學生的學習壓力，促進學生的健康發(fā)展。
四、構(gòu)建和諧民主的校園人際關(guān)系
校園人際關(guān)系在中小學校園里主要表現(xiàn)在教師和學生之間的關(guān)系、學生之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系三個方面。它們是校園文化的一種高級的表現(xiàn)形式，直接關(guān)系到校園文化的建設(shè)和完善，對教學效果和質(zhì)量，以及學生的發(fā)展前程有著至關(guān)重要的影響。教師和學生的大部分時間都在學校里，共同生活學習。他們的言行舉止都互相影響，和諧美好的人際關(guān)系有利于學生和老師的工作學習的良好發(fā)展，而且對學生的身心健康的發(fā)展有著潛移默化的影響，促進學生良好的人格和品質(zhì)的形成，為其以后走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。
要構(gòu)建和諧民主的中小學校校園人際關(guān)系，教師是關(guān)鍵，教師要具有較高的師德修養(yǎng)，要當好引導(dǎo)者，做好表率。首先，教師和學生之間的關(guān)系是教育教學過程中最基本最重要的校園人際關(guān)系，時時刻刻都影響著教學質(zhì)量和效果�！坝H其師”才會“信其道”。只有教師和學生建立了良好平等的關(guān)系，才能讓學生對老師尊重信服。作為老師，首先要有較高的道德修養(yǎng)，尊重學生，愛護學生，不歧視，不偏心，在生活學習問題上做到與學生無話不談。對待有過錯的學生要耐心教導(dǎo)，用發(fā)展的眼光看待學生，對學生的進步要給予肯定和鼓勵；還要勇于承認自己的錯誤，以理服人，取信于人，給學生做好榜樣；教育教學過程中要時刻教育學生尊老愛幼，尊師敬長。這樣才能有利于促進民主和諧的師生關(guān)系的建設(shè)，有利于教與學的和諧發(fā)展。另外，在學生遇到困難的時候，教師要積極引導(dǎo)學生克服自卑的不良心理，努力克服困難。對于中小學生常見的妒忌、自私、驕傲的心理，教師要進行有目的的心理指導(dǎo)。這樣才能使學生之間建立健康友好的關(guān)系，才會形成團結(jié)友愛、互幫互助、互相監(jiān)督、互相促進的校園氛圍。
此外，健康的教師關(guān)系也是中小學教育教學工作正常進行的重要保障，杜絕教師之間出現(xiàn)唯利是圖、驕傲自大的不良行為。一切以教育教學事業(yè)為重，互相監(jiān)督，互相支持，有較強的團隊意識，促進學校的良好發(fā)展，為學生樹立榜樣，有利于學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、開展多姿多彩的校園活動
校園文化活動是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容�？梢哉f，課堂教學是以教授課本知識為主，是一種共性的活動，而學生個性的發(fā)展，才華的展示，主要體現(xiàn)在校園的文化活動中。教育不僅僅是為了培養(yǎng)學生的知識能力，它的最終目的是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有能力、有良好的品質(zhì)的全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。通過開展校園文化活動，多方面發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣愛好，在有創(chuàng)造性的活動中發(fā)掘?qū)W生的潛力，認識自我，增強自信心。
開展校園文化活動，要把愛國主義教育作為重點貫穿始終，根據(jù)學校的實際情況，以科技、文體和實踐活動為基礎(chǔ)，促進校園文化建設(shè)。讓健康、積極的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。同時也要注重傳統(tǒng)文化的建設(shè)，在傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展具有特色主題的校園活動。如國慶唱歌比賽、端午節(jié)包粽子、植樹節(jié)等。結(jié)合學校的實際情況，舉行經(jīng)常性的學校傳統(tǒng)活動，如冬季運動會、春游、校園歌手、畢業(yè)典禮等。另外，要充分利用現(xiàn)有的教育資源優(yōu)勢開展形式多樣的校園活動，還可安排適當時間組織學生觀看各類優(yōu)秀電影。在開展校園文化活動的同時，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。既凈化了校園環(huán)境，又豐富了學生的生活。提高了學生的自我約束能力和分辨是非的能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
六、結(jié)語
總之，作為一種獨特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于促進學生德智體美勞等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。所以，我們要積極促進校園文化的建設(shè)。
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