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淺析新課改下籃球教學在小學體育中的重要作用
淺析新課改下籃球教學在小學體育中的重要作用
摘要 籃球運動在鎮(zhèn)江是一項很受大家喜歡的運動�；@球運動能夠促進學生身心的發(fā)展，對于學生終身體育意識的培養(yǎng)具有重要作用。新課改要求教學要以學生為主體，促進學生的全面發(fā)展。因此合理安排籃球教學對于激發(fā)學生參與籃球運動的興趣，提高籃球教學的教學效果，全面增強學生的身體綜合素質具有重要意義。
關鍵詞 新課改 小學籃球教學 重要作用
近幾年，社會上出現(xiàn)了越來越多的教育培訓機構，也包括青少年在寒暑假的籃球培訓。這說明了這些參與培訓的學生對于所接受的訓練是感興趣的，但是學校沒有達到學生或家長的期望，所以才會另外接受教育，而且現(xiàn)在的小學生參與籃球培訓的越來越多。這就需要從事小學體育工作的人員好好思考，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。也許是現(xiàn)在的師資水平還不能滿足學生學習的需要，但是培訓機構一個假期可以做到的教學目標難道我們一個學期都不能做到嗎？
籃球運動是一項集體性、綜合性的運動項目�，F(xiàn)代籃球運動是當今世界最受歡迎的體育運動之一，也是我國最受人們關注和喜愛的體育運動項目之一。適量參加籃球運動，對促進人的生理機能、心理修養(yǎng)，特別是對提高內臟器官的功能、中樞神經系統(tǒng)的支配能力、提高身體的生命基礎水平，增進健康以及發(fā)展速度、耐力、力量、靈敏及協(xié)凋等身體素質，鍛煉意志品質，培養(yǎng)集體主義精神起著積極的作用。另外，籃球運動由于自身運動規(guī)律、規(guī)則的特點，對促進青少年社會化具有十分積極的作用。
1.小學生的特點
小學生身體與心理發(fā)展的旺盛趨勢，他們"坐立不安、活蹦亂跳",更表現(xiàn)出對體育活動的偏好。兒童入學后，雖然學習成了他的主導活動，但較長時間的用腦，更使他們產生運動渴望，強烈的誘發(fā)著兒童參加體育活動的意向。由于小學生的注意不夠穩(wěn)定，不夠持久。在學習過程的目的性不是很強，學習興趣占有很大作用。所以，應根據(jù)興趣發(fā)展的趨勢，合理選擇教材內容和方法，提高體育教學質量，以促進兒童身心的健全發(fā)展。
2.籃球運動對小學生的作用
2.1籃球運動對青少年身體素質的作用
2.1.1速度素質
籃球運動攻防轉換較快，它要求參加者要具備與之相匹配的速度，長期練習對練習者速度的提高有很好的促進作用。
2.1.2耐力素質
一場籃球比賽持續(xù)時間相對較長，練習者處于高強度的對抗及不停的奔跑中，(www.htc668.com)對心肺功能的增強、耐力素質的提高都有很好的促進作用。
2.1.3力量素質
籃球運動屬于同場競技類項目，對抗性較強。籃球比賽中，搶球、碰撞、遠距離傳球、遠距離投籃等情況時有發(fā)生。青少年經常進行籃球練習，力量素質會得到顯著增強。
2.1.4靈敏及協(xié)調素質
籃球運動需要練習者根據(jù)場上的情況，靈活自如地運用技術。任何技術的掌握、動作的完成，都要通過身體運動器官的準確快速、協(xié)調的動作。因此，靈活性及協(xié)調性是籃球技能的靈魂，籃球運動能有效促進靈敏及協(xié)調素質的提高。
2.2籃球運動對青少年心理健康的作用
2.2.1促進青少年智力的發(fā)展
籃球運動作為一項技能，必然有運動技能和智力技能的密切聯(lián)系。青少年經常進行籃球運動，隨著技戰(zhàn)術不斷的強化，熟練程度不斷提高，思維會變得越來越敏捷�；@球比賽需要青少年的穩(wěn)定性、注意集中、注意范圍、注意轉移、注意分配等發(fā)展有良好的促進作用。極大地促進青少年的智力發(fā)展。
2.2.2培養(yǎng)青少年的品質意志
籃球運動具有緊張、激烈的對抗性，并伴有較強的生理負荷。要求運動員克服內心障礙，以堅定的意志和頑強的毅力去克服和戰(zhàn)勝各種各樣的困難，對于培養(yǎng)運動員堅定的目的性、勇敢自制力等意志品質，對于形成和發(fā)展學生的興趣、性格和改變運動員的氣質、特征都有很人的好處。
2.2.3培養(yǎng)青少年的團隊精神
籃球運動時一項集體運動，為了取得勝利，每個隊員必須同心協(xié)力，密切配合，只有個人為集體，集體才能為個人技術的發(fā)揮創(chuàng)造機會。青少年處于這種集體協(xié)作的環(huán)境中，通過正確處理個人與集體、自由與紀律、個性與共性的關系，可以加強組織紀律性。有利于培養(yǎng)集體主義精神。
3.籃球教學的特點
3.1促進學生的團結合作
籃球運動是一個集體性項目， 球場上的情況瞬時即變。合作還可以將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭， 這既有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念， 增強學生的競爭意識和競爭能力，還有助于因材施教， 使每個學生都得到充分的發(fā)展。
3.2趣味性特點
教學實踐證明， 籃球技術中的運球、傳球、投籃等練習， 都可以以游戲的方法進行教學和練習， 以提高學生對籃球運動的興趣， 形成趣中促學。
3.3競賽性特點
通過組織教學比賽來提高學生的課堂興趣，同時還可以使所學的運動技術得到運用。競賽性的練習方法有利于調動學生學習的積極性和盡快地掌握技術動作要領。因此， 采用競賽性的練習方法是提高中學生練習情緒、完成教學任務的一種行之有效的方法。
4.小學籃球教育的必要性
籃球是一個大眾化的運動，任何人都可以嘗試，并且是一個全身性的運動，對強健體魄很有幫助。對小學生而言，他們正處于身心開始發(fā)育的階段，進行籃球運動不僅能鍛煉他們的身體，而且由于籃球是一種集體運動，能在活動的過程中增進人際交往，對于培養(yǎng)小學生的交際能力和開朗樂觀的性格也具有重要的意義。
小結
隨著教育制度改革的不斷深入，小學師資隊伍的不斷長大，各個學校都加強了對體育教學的重視。如何提高體育課程的教學質量是廣大體育工作者的重要任務，這不僅是素質教育的要求，也是促進學生身心發(fā)展的基本要求�；@球教育作為體育教育的一個重要內容，對小學生的健康成長及學生體育興趣的培養(yǎng)具有重要的意義�；@球教學作為體育教學的一個部分，可以促進學生各個方面素質的提高，理應受到足夠的重視。
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