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學校的學期教學工作計劃

時間:2022-08-18 21:50:45 教學計劃 我要投稿

【必備】學校的學期教學工作計劃四篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),先做一份工作計劃,開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編精心整理的學校的學期教學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】學校的學期教學工作計劃四篇

學校的學期教學工作計劃 篇1

  一,指導思想

  繼續(xù)以"辦滿意的教育"為總體思想,以促進學生的發(fā)展為教學理念,繼續(xù)落實學校的"二三三工程",并將其主導思想深入到課程改革的實踐之中。確立"強化教學管理,深化教學研究,優(yōu)化教學服務"的工作思路,扎實,認真地開展好各項教學研究活動,建立"教六年,想六十年"的責任意識,提高教師整體素質,提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識",以新課改為契機,力爭把學校整體工作提升一個檔次,不斷增強學校的內(nèi)涵和品位,逐漸形成鮮明的教育教學特色,為把金源小學建設成現(xiàn)代化的具有一定知名度的學校而努力工作。

  二,工作目標:帶動教師發(fā)展;促進學生發(fā)展

  強化常規(guī)管理,保證教學質量。努力做到"教學育人,管理育人,服務育人"。總體教學質量和學科競賽成績要有所提升。

  完善教導處的指導功能,管理功能和服務功能。提升教導處基礎工作的力度和效率。

  繼續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下,深化課程改革的各個領域。強化以校為本的科研力度,提高教師的名師意識和精品意識。努力實現(xiàn)科研和學科教學的結合。今年要努力探索"課堂教學模式的轉變",同時落實好上學期的課改成果:評價改革,校本課程的實施。

  深入實施校本課程,培養(yǎng)學生的探索意識和實踐能力。今年要保證"做中學","英語評價"實驗的順利進行,"閱讀教學"實驗的驗收工作。

  進一步完善提高英語教學特色,嘗試開展雙語教學,實現(xiàn)學校英語教學的跨越式發(fā)展。

  推廣"現(xiàn)代信息技術與學科教學整合"實驗,加強信息技術與學科教學的整合以及與學校教育和管理的結合,逐步實現(xiàn)教育信息化。今年的`工作要使教師的信息技術應用達到熟練(不單純的課件制作,具備網(wǎng)絡教學能力,學生的網(wǎng)絡學習指導能力,包含個人主頁制作以及常用軟件的使用);同時學生在保證信息技術學習的同時達到提升(競賽,網(wǎng)絡瀏覽,個人主頁,以及運用網(wǎng)絡的自我學習能力培養(yǎng)),爭取做到"無紙化辦公及教師電子備課"。

  發(fā)展學校教學特色——逐步實現(xiàn)并促進"教學與德育的結合;課外活動與實踐活動的結合;校本課程與藝術教育的結合"。

  以教師的教和學生的學為突破口,努力挖掘和利用社會資源——提高學校的社會滿意率,逐步構建學校,家庭,社會一體化的立體教學結構。

  以科技為龍頭,加快學校藝術教育和體育教育的發(fā)展。今年的各項活動和比賽要見成效。

  10。以校本研究為載體,提高教師整體素質,提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識",今年保證校本培訓的同時,增加教師外出學習的機會。繼續(xù)進行案例,反思,教學設計集錦的編寫。

  三,具體工作思路及措施

  完善常規(guī)工作,保證教學質量。

  要嚴格按照國家新課程計劃,新課程標準及我區(qū)教育教學的若干規(guī)定,依法執(zhí)教。搞好教學常規(guī)管理,組織和指導教師認真?zhèn)湔n,上課,課后反思,作業(yè)批改,輔導,成績考核與質量分析等,要求教師嘗試創(chuàng)新,并不斷創(chuàng)制"精品"。并開設心理健康課,金源小學校本課程(包括低年級的做中學),語文閱讀課,綜合實踐活動課。

 。1)備課:采用電子教案,開學前一周保證兩周的提前量,平時要保證一周的提前量,教案的編寫要體現(xiàn)新的教學理念,體現(xiàn)"三維目標"的要求,要有教師與學生的互動過程,研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課后要寫出教學反思(即課后小結),以利于改進教與學的方法。每周五檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。

 。2)上課:繼續(xù)進行課堂教學考核,落實課堂常規(guī),確保良好的課堂教學秩序。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如:學會正確擺放物品,學會傾聽別人發(fā)言,學會認真思考,學會舉手發(fā)言,

學校的學期教學工作計劃 篇2

  這個學期我們學校的教學任務十分的繁重,雖然國家在深化教育改革,提倡素質教育,可是正因為如此,我們學校堅決貫徹實行這一決策,結果學生的成績出現(xiàn)大滑坡,學校建設出現(xiàn)了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的,關鍵是我們學校執(zhí)行的力度和尺度問題,這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質教育的時候過頭了,沒有做好學生成績的提高工作,這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了,必須要提出新的改革的方針。因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃:

  一、指導思想:

  圍繞學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。

  二、工作思路:

  1、規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

  2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng);、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。

  3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的'整體素質;

  4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;

  三、工作重點:

  (一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

  1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。

  2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。

 。ǘ⿲嵤┬1九嘤,切實提升教師素質。

  1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課(保存資料)

  2.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質,借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

 。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。

  1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng);⒅贫然,獎懲分明。

  2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合,備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

 。ㄋ模⿵娀|量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

  1.營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。

  2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協(xié)調發(fā)展。

  3.繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?茖W使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。

  4.加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。

  5.教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。

  (五)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作:

  關注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。

 。┙Y合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。

  1、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

  2、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。

  3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

  4、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

  5、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

  6、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各兩節(jié),時間另定)

  7、聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。

  只要我們認真學習這學期的教學工作計劃,將計劃領悟透了,在執(zhí)行計劃的時候才會胸有成竹的實行,這是我們學校教學成績復興的重要學期,如果執(zhí)行不好的話,我們學校在下學期招生的時候都會出現(xiàn)問題。

  所以我們學校決定實行問責制,哪個老師學不好,教不會,領悟不透精神,那我們只好說不好意思,你請另謀高就吧,F(xiàn)在的競爭是如此的激烈,我們也是不得已才出此下策,這是我們必須的任務。

學校的學期教學工作計劃 篇3

  本學期,我擔任初二班主任,回首一學期,心中頗有感觸,初二的學生正處于半幼稚半成熟時期,個性張揚、活潑好動,脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多,成敗并存,然終有所得,總結如下

  一:尊重學生。

  尊重等于尊敬+重視,它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度,尊重是對他人的人格而言的,是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重,這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體,有獨立的`人格,當然需要老師的尊重。尊重了,師生關系就會和諧;尊重了,人際交往就會順暢。那么,作為班主任尊重學生應從何做起呢?我認為,尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……

  比如:承認差異是一種尊重,我們必須要承認,人是有差別的,正是因為個體之間存在差異,我們的世界才會豐富多彩。那么,學生也一樣,存在差異是絕對的,我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異,接納并尊重差異性,不然,我們會為此而心力交瘁。當然,作為班主任,我們要為后進生提供成功的機會,可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做,幫他們樹立階段性目標,使他們的智力、能力得到進一步發(fā)展,這是對差異的一種尊重,也是作為班主任的責任和良知吧!

  再如:客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒,但客觀、公正地評價一個學生,能給他們迷茫的雙眼帶來清亮,能給他們失衡的心理帶來公正,能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生,不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他,不夸大、不歧視、不另眼相看,并善于從消極因素中尋找積極因素,在失敗中點燃希望之火,這是一種愛護,更是一種尊重。

  二:寬容學生。

  我一直有一種觀念:人的心胸有多寬廣,就能做多大的事情。我常教育我的學生:作為學生你們可以學習有差距,你可以犯錯誤,但你做人不能不大氣,不能不寬厚,如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上,那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班,如同講課一樣,講一個題,如果老師只知道一個題,一個方法,講起來就會底氣不足,捉襟見肘。帶班也一樣,如果只把眼睛定在學生扣多少分,犯了幾次錯誤,對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通,并且語言喋喋不休,心會很累,心情也會很糟糕。長此以往,會使學生斤斤計較,并產(chǎn)生敵對情緒,而這樣,班主任在學生心目中會面目可憎,學生會對你敬而遠之。因此,作為班主任,偶爾的寬容學生的過失,寬容他們無意識的小小的過失,他們反而會認為班主任挺夠意思,而心存感激,從而愿意聽從班主任的教導。當然,這里的寬容并不是無原則的縱容,它與縱容有著本質的區(qū)別。

  總之,班主任工作是一門藝術,是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來,盡管其中有很多辛酸,很多無奈,但也有很多感動,很多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力,不斷充實自己,提高自己,一如既往地用"愛"溝通,用"心"教育,做一名學生認可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。

學校的學期教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以新課改理念為指導,堅持一手抓常規(guī)教學管理,一手抓教學改革與創(chuàng)新,走質量興校之路,穩(wěn)步提高我校的教育教學質量,全面完成各項教育教學工作目標,爭取會考、調考成績再上新的臺階。

  二、基本概況

  我校是一所九年一貫制學校,在崗教師32人,其中支教老師5人,校本部每個年級一個教學班,共9個教學班,另有白市、小市、坪磨三個教學點,全校共有學生358人。近年來,我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念,逐步規(guī)范學校的教育教學管理,不斷完善規(guī)章制度,學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,教研教改工作不斷推進,教育教學質量不斷提高,教風學風逐步轉好。但由于我校地處偏遠,師資力量嚴重不足,學科結構極不合理,部分學科沒有一名專業(yè)教師,成績優(yōu)秀的學生大量轉向城區(qū)學校,種種原因制約著教育教學質量的提升。

  三、工作目標

  1、全面提高教學質量,繼續(xù)保持小學英語成績領先水平,力爭初中畢業(yè)會考,小學畢業(yè)文化素質測試綜合成績進入全縣前十八名,部分科目成績進入前十名,確保一中上線2人、三中上線3人,肄業(yè)班調考成績進入縣中等水平。

  2、切實做好控流保學工作,確保學生鞏固率達100%,確保兩項督導評估工作檢查合格。

  3、積極推廣素質教育,注重學生個性、特長的培養(yǎng);各教研組開展好第二課堂,認真組織學生參加各種競賽,爭取取得較好成績。

  4、深化教研教改工作,各教研組除有計劃,還要經(jīng)常性、多樣性開展教研活動,要有自己的特色,同時力爭我校申報的縣級教研課題結題。

  5、強化常規(guī)管理,堅持以教風促學風,形成良好的校風,逐步提升學校品牌。

  四、主要措施

  1、加強教育教學創(chuàng)新理論的學習,更新觀念,改進教法,積極鉆研教材,學習掌握現(xiàn)代教育技術,不斷提高自身素質,要求教師相互學習,取人之長補己之短。

  2、狠抓常規(guī)教學管理,嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。

  (1)堅持每周公布常規(guī)檢查結果制度;

  (2)深入課堂抽查,檢查是否精心組織課堂教學,作業(yè)批改是否是應付式等,杜絕無教案上課;

  (3)嚴禁私自調課、調自習;

  (4)完善聽課制度,行政每周聽課不低于1節(jié)。

  3、及時落實各項教學計劃的制訂,進一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。

  4、加強實驗教學,各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%,英語課要加強語言訓練,提高聽力能力。

  5、強化班級管理,繼續(xù)執(zhí)行上期的'目標管理考核制度,大力推行學生綜合素質評價制度。

  6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育,全期集中上2堂專題法制安全課,各班每月召開一次主題班會。

  7、加強校本教研活動,教研組本期組織好教師聽課,上公開課活動,在教學活動月根據(jù)申報課題組織開展教學活動。

  8、開展形式多樣,切實可行的教學競賽活動培養(yǎng)學習尖子,形成良好學風。

  9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作,注意資料的收集,做好迎檢準備工作。

  五、具體工作安排

 。裕

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