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初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-24 05:29:46 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?以下是小編整理的初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇

初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、 指導(dǎo)思想

  以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、使由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

  2、 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃。

  2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,知識(shí)的主人, 加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,實(shí)行啟發(fā)式,探究式,培養(yǎng)學(xué)法,提高能力。

  3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  4、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)。

  6、作業(yè)及輔導(dǎo): 作業(yè)要適量、規(guī)范化,講評(píng)及時(shí),注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

  8、做好教后記,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。

  四、深入備課:

  1、備學(xué)生

  ⑴幫助學(xué)生完成初中化學(xué)學(xué)習(xí)的'過渡。我們要切實(shí)作好初中化學(xué)的教學(xué),在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程,提早復(fù)習(xí),面向中考追求升學(xué)。而要在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。

  ⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往初三年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看:很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),甚至不屑于做課后題,相反,卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上,結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià)、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。

  2、備教材

  對(duì)一些暫時(shí)拿不準(zhǔn)的問題,要進(jìn)行廣泛的討論,以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。

  3、備教法

  嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容,在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料,把一些平淡無奇的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、教學(xué)中要貫穿人文精神,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感。

初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)情分析:

  1、本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三245、246、249班的化學(xué)教學(xué),時(shí)間緊,任務(wù)重,一方面要上完下冊(cè),另一方面要進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),而且學(xué)生的成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。

  2、245、249班的學(xué)生對(duì)化學(xué)課有較大興趣,但有的同學(xué)思維較慢,題目一但靈活變通,就束手無策。對(duì)這種情況,要有針對(duì)性的指導(dǎo)。本期的教學(xué)要注意加大力度和輔導(dǎo)工作,使每一個(gè)學(xué)生都能有所提高。

  二、目標(biāo)要求:

  本學(xué)期完成下冊(cè)的學(xué)習(xí),有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。

 。1)一些重要的化學(xué)基本概念和基本原理。

 。2)幾種常見元素和一些重要的化合物的知識(shí)。

 。3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

 。4)化學(xué)計(jì)算。使學(xué)生基本上達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求。

  通過系統(tǒng)地,全面的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法;培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析、綜合及歸納能力,同時(shí),使更多的學(xué)生能夠?yàn)樯敫咧性诒緦W(xué)科方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī)。

  三、實(shí)施措施:

  1、開學(xué)第1—6周學(xué)完下冊(cè)內(nèi)容。隨時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  2、對(duì)于化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí),將首先進(jìn)行引導(dǎo)、歸納總結(jié)出每一部分的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論,最好輔以練習(xí)的方法進(jìn)行鞏固。

  3、對(duì)于元素化合物的'復(fù)習(xí)我們將結(jié)合大綱,指出復(fù)習(xí)重點(diǎn),然后讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué),并用列表的辦法,把性質(zhì)、用途、制取自行進(jìn)行歸納總結(jié)。

  4、對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn),儀器的用途采用自學(xué)討論相互檢查法進(jìn)行復(fù)習(xí);化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作及物質(zhì)的制取主要由學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室練習(xí),輔以教師的指導(dǎo)來復(fù)習(xí)鞏固。

  5、化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)將采用典型例題討論分析,然后由學(xué)生歸納總結(jié),再輔以強(qiáng)化練習(xí)的方法來解決。

  四、常規(guī)落實(shí):

  認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,以飽滿的熱情上好每一堂課,力爭(zhēng)每一堂課都打造成精品。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要精選,在不給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)的前提下,科學(xué)合理的布置作業(yè),并及時(shí)給與全批全改。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,在課堂中進(jìn)一步講解、鞏固。

  五、個(gè)別輔導(dǎo):

  、對(duì)于有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出。對(duì)于學(xué)困生,與其多談心,打消他們的自卑心理,幫他們重獲自信,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。爭(zhēng)取每班轉(zhuǎn)化幾名學(xué)困生,使他們的化學(xué)成績(jī)能上升一個(gè)層次。

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  1周~6周:快班結(jié)束功課;

  統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測(cè)驗(yàn)。

  7周~10周:第一輪復(fù)習(xí)(按單元復(fù)習(xí))

  根據(jù)實(shí)際情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)。

  11周~15周:第二輪復(fù)習(xí)(按知識(shí)板塊復(fù)習(xí))

  將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化。

  注意:

  1、前后知識(shí)的聯(lián)系與結(jié)合;

  2、注重化學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系;

  3、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的綜合與歸納。

  16周~18周:第三輪復(fù)習(xí)(提高性復(fù)習(xí))

  加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練。

  注意:

  1、對(duì)于優(yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo);對(duì)于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  2、多練實(shí)驗(yàn)探究題。

初三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  學(xué)情分析

  總體來看,這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化,處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)放松自己,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此。有些學(xué)生上課時(shí)善于動(dòng)腦,積極發(fā)言,平時(shí)又樂于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近15%,是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,團(tuán)結(jié)同學(xué),不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì),解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。有些學(xué)生明顯的沒有學(xué)習(xí)的愿望。

  教材分析

  九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是

  1、重視雙基培養(yǎng)能力。能力的考查是以基礎(chǔ)知識(shí)為載體,再平時(shí)的復(fù)習(xí)中把化學(xué)基本知識(shí)和技能放在首位加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握。

  2、關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。

  3、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰Φ呐囵B(yǎng)和提高。

  課程綱要對(duì)本學(xué)段學(xué)習(xí)要求

  摘錄化學(xué)的復(fù)習(xí)要求重視雙基的復(fù)習(xí),能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  通過系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)讓學(xué)生構(gòu)建一張清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化學(xué)生的中考備考意識(shí),突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在復(fù)習(xí)過程中注意一些熱點(diǎn)問題如南方水患、甘肅特大山洪泥石流等等。

  措施方法

  1、組織學(xué)習(xí)《中考指南的考試說明》,了解命題依據(jù)和要求,了解通常知識(shí)的考點(diǎn),使整個(gè)復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。

  2.第二輪,第二輪的復(fù)習(xí)在經(jīng)過第一輪的知識(shí)復(fù)習(xí)和整理的基礎(chǔ)上,學(xué)生已具有對(duì)知識(shí)一定整合能力,我們教師注重對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)搭建,知識(shí)的前后聯(lián)系,以中考指南為主要復(fù)習(xí)依據(jù),按實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)熱點(diǎn)和科學(xué)探究,以及物質(zhì)的推斷等內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以統(tǒng)一訂購(gòu)的中考復(fù)習(xí)資料進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活中實(shí)際問題的能力。教師主要講方法、講技巧,注重精講精練,對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透,做好每次考試后的信息反饋.提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力,進(jìn)一步熟悉中考題型。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體情況分析,找出問題,強(qiáng)化措施,找出學(xué)生同存在的主要缺陷,進(jìn)一步追加措施,落實(shí)相關(guān)目標(biāo)

  3,關(guān)注STS教育,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活中實(shí)際問題。體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的真實(shí)性和有用性。

  4,第三階段把時(shí)間還給學(xué)生,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)。并進(jìn)行三到四次模擬考試。

  課題研究化學(xué)高效課堂研究

  九年級(jí)化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表(供參考)

 。20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期)

時(shí) 間




教 學(xué) 內(nèi) 容




備 注




月 份




周 次




日 期




二月




1




2.21——2.27復(fù)習(xí)第一單元、第二單元

正月十九開學(xué)




三月




2




2.28——3.6復(fù)習(xí)第三單元、第四單元



3




3.7——3.13復(fù)習(xí)第五單元

婦女節(jié)




4




3.14——3.20復(fù)習(xí)第六單元



5




3.21——3.27復(fù)習(xí)第七單元、第八單元



6




3.28——4.3復(fù)習(xí)第九單元

四月




7




4.4——4.10復(fù)習(xí)第十單元

清明




8




4.11——4.17復(fù)習(xí)第十一單元、第十二單元

9




4.18——4.24一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)(各校教師自行組織)



10




4.25——5.1復(fù)習(xí)基本概念和基本理論專題

五月




11




5.2——5.8復(fù)習(xí)元素和化合物專題

五·一




12




5.9——5.15復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題

13




5.16——5.22復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算專題



14




5.23——5.29學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練(一)
六月

15




5.30——6.5學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練(二)



16




6.6——6.12考前調(diào)節(jié)

高考




17




6.13——6.19學(xué)業(yè)水平考試

學(xué)業(yè)水平考試




18




6.20——6.26學(xué)業(yè)水平考試試題分析

19




6.27——7.3學(xué)業(yè)水平考試信息反饋
七月

20




7.4——7.10學(xué)期結(jié)束

暑假




  一、學(xué)情分析.包括班級(jí)基本情況(人數(shù)、班風(fēng)、班級(jí)任教情況等)、知識(shí)水平(含成績(jī)分析)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力發(fā)展。注意要建立在科學(xué)前測(cè)基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)情況做出準(zhǔn)確分析。

  二、教材分析。包括每個(gè)章節(jié)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、編寫意圖

  三、各學(xué)科課程綱要對(duì)本學(xué)段學(xué)習(xí)的要求摘錄?烧浿攸c(diǎn)關(guān)鍵語(yǔ)句。

  四、教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

  五、措施方法。包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)

  六、課題研究:填寫你本人及所在教研組本學(xué)年承擔(dān)的?h市級(jí)課題名稱、內(nèi)容及完成時(shí)間。

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