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教學(xué)計劃

時間:2022-08-24 04:07:07 教學(xué)計劃 我要投稿

有關(guān)教學(xué)計劃范文匯總九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將在努力中收獲成長,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編精心整理的教學(xué)計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)教學(xué)計劃范文匯總九篇

教學(xué)計劃 篇1

  一.指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(1),(2)班的英語教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué),特制定此教學(xué)計劃,以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動態(tài),使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

  二、總體目標(biāo)

  本學(xué)期是高三上學(xué)期,是以課本為藍(lán)本來復(fù)習(xí)的一個過程,是一個基礎(chǔ)知識的鞏固過程。在這第一輪復(fù)習(xí)中,我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主,讓學(xué)生可以多積累,慢慢的積少成多,他們自己也可以比較有信心。

  三.學(xué)生情況分析

  我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況中等,理科班缺乏英語優(yōu)秀的同學(xué),主要存在的問題是:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,普遍存在單詞積累不是很多,英語思維能力不強(qiáng)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生的語言運(yùn)用能力差,閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生寫作能力比較弱。

  四.重點難點分析:

  1、詞匯的積累

  2、重點詞組的學(xué)習(xí)

  3、重點句型的運(yùn)用

  五、教學(xué)構(gòu)想:

  第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,(重點是詞匯,語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步提高優(yōu)等生;第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補(bǔ)缺,通過高考模擬調(diào)適心態(tài)。

  堅持“學(xué)生主體”的原則。少講多練,精講精練,力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。此外,對于基礎(chǔ)知識題還要做到:先練后講,逢講必連,講后再練。

  1、第一輪教材復(fù)習(xí)

  2、詞匯、句型知識復(fù)習(xí)

  3、語法專項復(fù)習(xí)

  4、閱讀完型專題訓(xùn)練(每周兩篇完型填空,五篇閱讀)

  加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,充分利用平常所學(xué)過的'閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

  5、寫作,任務(wù)型閱讀專題訓(xùn)練重視書面表達(dá)。建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  六.瞄準(zhǔn)五個著眼點,提高教學(xué)效率

  時間對高三學(xué)生來說非常珍貴,教師提高教學(xué)效率,學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、滾動提高。

 、俸粚崱俺?键c”

 、谘杏憽靶驴键c”

  通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。通過對試題的研究,感知內(nèi)里的能力要求,在教學(xué)中加強(qiáng)方法點撥。

 、弁黄啤笆Х贮c”

  ④關(guān)注“能力點”

 、輳(qiáng)化“自信點”

  七、具體安排(見教學(xué)進(jìn)度表)

  在復(fù)習(xí)的過程中,始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習(xí)過程。認(rèn)真對待每一次的測試,分析考試情況,反思自己的教學(xué),制定行動計劃,力爭更上一層樓。

教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  細(xì)水長流,匯成大海。通過開展課外閱讀活動,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,讓他們親近文學(xué),走進(jìn)書籍,相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶!

  孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育才得心應(yīng)手。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。我們設(shè)計這次班級讀書活動,是要用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,打造書香班級。

  二、活動目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  2、激勵老師與書本為友,與大師對話,用優(yōu)秀文化浸潤心靈,完美自我。

  3、努力建設(shè)“書香班級”,營造良好的讀書氛圍,師生共同體驗閱讀的快樂,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

  三、活動主題

  閱讀,快樂,成長。

  四、必讀書目

  《童年》《假如給我三天光明》。

  五、活動對象

  超化鎮(zhèn)中心小學(xué)五(3)班師生。

  六、活動口號

  我閱讀,我快樂,我成長。

  七、閱讀目標(biāo)

  1、通過課外閱讀,讓孩子們喜愛讀書,獲得自主閱讀的.快樂。讓書伴隨孩子們成長。

  2、通過課外閱讀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),掌握一般讀書方法,讀書一般先看封面書名,再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理,思考不懂的問題,掌握中心,最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部內(nèi)容后,再抓住重點細(xì)看,掌握文章內(nèi)容。

  3、通過課外閱讀,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng),一為眼到、心到、手到;二為不懂就問,善于思考;三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒。

  八、實施措施

  1、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上,走進(jìn)教室就看書。要求每個同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上“事情做完就看書。”

  2、以身作則,從老師自身做起,每次做到和同學(xué)們一起讀書。

  3、課前:每天“三分鐘演講”。

教學(xué)計劃 篇3

  一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。

  健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

  本學(xué)期我們大班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  (2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  (3) 知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  (4) 積極參加體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

  第一 樹立明確的知道思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主

  動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒!毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

  第三 實施適宜的教育方法。

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  本學(xué)期我們大班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期大班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  1.以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)合格的中級技能人才。

  2.堅持理論與實踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能訓(xùn)練,注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

  3.緊密結(jié)合河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司的生產(chǎn)實際需要,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

  本著以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),具有綜合職業(yè)能力,掌握工業(yè)自動化儀表的基礎(chǔ)理論知識、基本方法和基本技能、動手能力強(qiáng)、素質(zhì)高,從事自動化控制過程中儀表設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等工作,以及在工礦企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、項目工程或生產(chǎn)一線工作的技能型人才。

  三、招生對象與學(xué)制:

  在11級(秋)新生入學(xué)時,組建校企合作九江儀表班。學(xué)校推薦品學(xué)兼優(yōu)、有意愿到九江就業(yè)的學(xué)生報名,由河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司對學(xué)生進(jìn)行面試和考試,評定合格者入選九江儀表班,在校學(xué)習(xí)理論知識2年,第3年入河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司實習(xí)。

  四、職業(yè)崗位及規(guī)格要求

 。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位:

  ①儀表設(shè)備的線路的安裝、調(diào)試運(yùn)行與檢修人員。

 、趦x表設(shè)備的機(jī)械部件安裝、調(diào)試與檢修人員。

  ③掌握工業(yè)自動化儀表的操作、運(yùn)行和維護(hù)的現(xiàn)代科學(xué)理論,工業(yè)自動化儀表檢測、維修等先進(jìn)的工作的技術(shù)。

  ④熟悉河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司有關(guān)的.方針、政策和法規(guī),了解河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司發(fā)展的現(xiàn)狀、動態(tài)和前景,具備九江集團(tuán)生產(chǎn)組織管理的能力。

  (二)培養(yǎng)規(guī)格:

  1.素質(zhì)要求

 、倬哂袩釔圩鎳、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌的思想品德。

  ②具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

  ③積極進(jìn)取,具備較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。

 、芫哂袦(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。

 、菥哂袌F(tuán)隊協(xié)作精神。

 、蘧邆渚C合職業(yè)道德。

  2.能力要求

 、倬哂谢A(chǔ)外語和計算機(jī)應(yīng)用能力。

 、诰哂休^強(qiáng)的電路識圖和電路分析能力、常用電工儀表的使用及維護(hù)能力。 ③具有對常用儀器儀表設(shè)備線路安裝檢修、調(diào)試和檢修的能力。

 、芫邆渥灾鲗W(xué)習(xí)能力,掌握鋼鐵集團(tuán)工業(yè)儀表方面的基礎(chǔ)理論和基本知識。

  五、課程設(shè)置與課表:

  1.課程設(shè)置:

  2.課程表:

教學(xué)計劃 篇5

  一.指導(dǎo)思想

  電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

  二.教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

  2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

  3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

  4.讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

  三.教學(xué)內(nèi)容

  1.瑪麗的小羊羔

  2.四指練習(xí),擴(kuò)指練習(xí)

  3.好娃娃

  4.洋娃娃和小熊跳舞

  5.迷路的小花鴨

  6.聽

  7.小烏鴉愛媽媽

  8.辦家家

  9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

  四.基本活動

  、瑪麗的小羊羔

  1=c4/4

  3212|333—|222—|333—|

  3212|3331|2232|1———|

  活動目標(biāo):

  熟悉鍵盤,掌握好節(jié)奏

  活動準(zhǔn)備:

  鍵盤表一張

  活動過程:

  1.熟悉鍵盤,保持演奏的正確手行、姿勢。

  2.熟悉歌曲,以唱為主。

  3.幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,教師個別指導(dǎo)。

  4.根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

  5.個別彈奏。

  提示:本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),最好邊彈邊唱譜,糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

  、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)

  1=c4/4

 、澹闹福骸獆4444|432—|5432|1———:||

  ㈡.?dāng)U指:15656565|23232:||1———|

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉無名指的彈奏力度,能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

  2.提醒幼兒手行要圓,每節(jié)間手腕抬起,觸鍵后手指放松。

  活動過程:

  1.教師示范彈法,邊彈邊唱,幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時,提出彈奏要求要多練四指,下鍵果斷堅定,一下把鍵壓到底,并站穩(wěn)。

  2.集體練習(xí),教師打節(jié)奏,幼兒一起邊彈邊唱,教師巡回指導(dǎo)。

  3.學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

  4.教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

  5.幼兒練習(xí)。

  、好娃娃

  簡譜

  注意點:

  1.注意手指力度要均勻,手要圓。

  2.彈琴姿勢的保持。

  3.節(jié)奏穩(wěn),不中斷,指法正確。

  活動目標(biāo):

  1.能夠邊彈邊唱。

  2.激發(fā)幼兒的成就感。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入

  大家一起跟唱歌曲

  看簡譜,跟在后面一起唱譜。

  2.彈奏

  老師示范彈奏

  幼兒彈奏,教師個別指導(dǎo)。

  3.個別彈奏。

  、洋娃娃和小熊跳舞

  簡譜

  注意點:1.注意八分音符的彈奏,短而快,同時節(jié)奏穩(wěn)。2.注意指法。

  活動目標(biāo):

 。保煜椬嗲浚⒛軠(zhǔn)確彈奏。

  2.讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏,掌握八分音符的演奏方法。

  活動過程:

 。保畬(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  2.幼兒學(xué)唱樂譜,學(xué)唱歌曲。

 。常處熓痉稄椬啵攸c教八分音符的彈奏方法,練習(xí)八分音符的`彈法。

 。矗變壕毩(xí),教師個別指導(dǎo)。

  5.每兩個幼兒一組,一起彈奏歌曲。

  、小花鴨

  注意點:

  1.本首曲目中含有附點,重點講解附點音。

 。玻粲蚩缍却螅⒁馐中。

  活動目標(biāo):

 。保J(rèn)識附點,并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

  2.熟練彈奏,能邊彈邊唱。

  活動過程:

 。保蠋煶埿∨笥汛蚬(jié)奏。

  集體與個別相結(jié)合

  2.看簡譜,認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈,反復(fù),同時打節(jié)奏,鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。

  3.認(rèn)簡譜,幼兒自己學(xué)著唱一唱。

 。矗變簩W(xué)唱樂曲3-4遍,同時教師在鍵盤上示范指法。

 。担變壕毩(xí),教師個別指導(dǎo)。

 。叮畠傻饺齻小朋友自由結(jié)對彈奏,要求一致。

  、聽

  簡譜

  注意點:

  1.注意連奏音的彈法,手指不離鍵盤,結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2.學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3/4拍。

  活動目標(biāo):

 。保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3/4拍,并正確打出節(jié)奏。

  2.能邊彈邊唱,富有感情。

  活動過程:

 。保痉稑非變嚎醋V試著唱一唱。

  2.介紹并感受3/4拍,唱出句首重音,在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。

  3.邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

  4.請唱得對的小朋友示范唱,大家一起練習(xí)5-6遍。

  5.幼兒練習(xí)彈奏,指法個別糾正。

  、小烏鴉愛媽媽

  注意點:

 。保B音不斷開。

  2.手要圓,手指不要掛在琴下面。

  活動目標(biāo):

 。保層變焊惺軆(yōu)美抒情的旋律。

 。玻懈星榈膹椬喔枨

  活動過程:

 。保惺苄桑層變赫f說聽到歌曲后的感覺。

 。玻層變赫页鰳纷V中的連音符號,說說彈時應(yīng)注意什么?

 。常變号c教師一起認(rèn)唱樂譜。

 。矗變簭棧處熤笇(dǎo),糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

  5.幼兒相互聽,互相糾正。

  、辦家家

  注意點:

  1.×××?xí)r食指、中指按住13鍵,同時彈音力度要均勻。

 。玻_,節(jié)奏穩(wěn)定。

  活動目標(biāo):

  1.掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

 。玻炀殰(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

  活動過程:

  1.跟著琴聲一起唱歌詞,同時并拍打出節(jié)奏,在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

  2.幼兒根據(jù)樂譜唱出,可結(jié)伴一起唱。

 。常犂蠋煶槐,幼兒跟唱3-4遍。

 。矗唵沃v解指法,幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

 。担炀毢蠼Y(jié)伴一起彈。

  、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

  注意點:

 。保⒁飧近c的唱、彈。

  活動目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。

  2.能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

  活動過程:

  1.邊打節(jié)奏邊說歌詞,掌握好附點的節(jié)奏。

 。玻蠋煹那俾曉囍鰳纷V,同時打節(jié)奏。

 。常變壕毩(xí),教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

  4.幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。

教學(xué)計劃 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生加強(qiáng)動手能力的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。

  2、在老師指導(dǎo)和激勵下,學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作,特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。

  二、重點

  教會學(xué)生會看制作的方法,知道一些符號所表示的意思,正確進(jìn)行手工勞作。培養(yǎng)學(xué)生對手工勞作的.興趣,靈活使用工具進(jìn)行勞作。

  三、難點

  加強(qiáng)學(xué)生動手能力的鍛煉,培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

  2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,使學(xué)生在勞作前有一個清晰的制作模式。

  3、積極鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分做好課前準(zhǔn)備。

  4、通過欣賞手工制作成品,培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和動手制作的興趣,操作技能。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  九月份:1—8課

  十月份:9—15課

  十一月份:16—23課

  十二月份:24—31課

教學(xué)計劃 篇7

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時也

  也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:

  1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

  2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

  3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  難點:

  1、認(rèn)識幾種打擊樂器,能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,體驗樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

  2、通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點。

  四、具體實施措施:

  1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

 。1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

  (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

 。3)、提供音色差別較大的兩種

  樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的.小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

  2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

  (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

  首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

 。2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

  這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地?fù)u動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

教學(xué)計劃 篇8

  根據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作的精神,路橋工程學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)小組,為進(jìn)一步深化教學(xué)督導(dǎo)工作內(nèi)涵建設(shè),發(fā)揮二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的積極作用,提高我院教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃如下:

  一、日常巡視

  本學(xué)期將由二級學(xué)院院長親自掛帥,組成了包括教學(xué)副院長、實訓(xùn)副院長、辦公室主任、教學(xué)干事和各教研室主任及高級職稱專任教師在內(nèi)的教學(xué)巡查小組。每天定期或不定期的對全院的整體教學(xué)情況進(jìn)行普查。檢查的內(nèi)容包括:教師有無遲到、早下課現(xiàn)象;教師是否按教學(xué)規(guī)范上課;教師上課狀態(tài);學(xué)生課堂秩序;其他突發(fā)事件處理等,加強(qiáng)對教學(xué)運(yùn)行情況的了解和調(diào)研。

  二、隨堂聽課

  本學(xué)期將在全院范圍內(nèi)開展督導(dǎo)聽課活動,做好聽課后的教學(xué)信息和意見的反饋工作,()組織一些教學(xué)效果好的教師開展公開課,切實提高有關(guān)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  三、文件抽查

  督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教學(xué)質(zhì)量的檢查工作,繼續(xù)配合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)部門做好不定期有關(guān)課程教學(xué)資料的抽查工作。同時,在學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)文件專項檢查。檢查任課教師相關(guān)教學(xué)資料(如教案、教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)等)和學(xué)生作業(yè)的布置、批閱情況。

  四、評教評學(xué)

  本學(xué)期將在全院師生中開展“評教評學(xué)”活動,對反饋結(jié)果認(rèn)真研究并不斷完善,使師生之間的.教與學(xué)更加和諧、科學(xué)、合理和規(guī)范。

  五、例會制度

  我院教學(xué)督導(dǎo)小組定于每周二下午2:00召開教研室及教學(xué)督導(dǎo)小組例會。及時了解及分析我院在教學(xué)中存在的問題,研討解決措施。

  六、考試督導(dǎo)

  我院期末考試從出卷、審卷、判卷到試卷歸檔整理全部提前安排好專人負(fù)責(zé),保證各項考試工作的效果。對期末相關(guān)工作進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),對期末試卷的出卷、閱卷實行教研室、系督導(dǎo)小組雙重審核。各教研室的期末試卷實行交叉互審。同時,系督導(dǎo)小組嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),全方位參與課程考核和各種考試的巡考工作,進(jìn)一步促進(jìn)我系考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

教學(xué)計劃 篇9


星期一



星期二



星期三



星期四



星期五



教育教學(xué)活動上午活動一語言:去旅游音樂:頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳(歌唱)數(shù)學(xué): 揀皮球 ( 復(fù)習(xí)比較大小)音樂:拉拉手(舞蹈)語言:香蕉船
活動二英語: 復(fù)習(xí)所學(xué)單詞社會:比比誰的口袋干凈健康: 跌倒了怎么辦科學(xué): 蛋寶寶站起來數(shù)學(xué):空間方位 ( 復(fù)習(xí)上下、前后)
戶外活動

小老鼠



爬山坡



皮球



美術(shù)活動室



蝴蝶



下午活動三美術(shù):可愛的.小兔 ( 連線畫)體育:收玩具

區(qū)角活動



生活常規(guī)課美術(shù):房子(粘貼)
區(qū)角活動

延伸活動



操作練習(xí)



積塑區(qū)



生活衛(wèi)生日



延伸活動



戶外活動

皮球



流星雨



海洋球



小娃娃家



沙包



生活活動提醒幼兒多喝水,注意保暖,預(yù)防感冒。
社會活動培養(yǎng)幼兒知道不在口袋里放不干凈的、危險的物品。
家長工作請堅持送孩子入園,進(jìn)行學(xué)期抽查工作。
每周一詩復(fù)習(xí)所有學(xué)過的古詩。

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