2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī),以新教材為突破口,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),結(jié)合高一年級(jí)特點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)達(dá)成,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。運(yùn)用先進(jìn)教育理論,從學(xué)生實(shí)際出發(fā), 采用多元化的評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期本人任教高一xxx、xxx班的物理教學(xué),根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析,學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,普遍認(rèn)為物理難學(xué),部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用,也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,在教學(xué)過(guò)程中不宜太難,要以新課程的.理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí),注重學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
三、具體計(jì)劃。
1、一如既往的做好集體備課,發(fā)揮集體的智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,整體提高。及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析,并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽(tīng)課,力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。
2、使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開(kāi)課老師的課,并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課,每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整。
3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容方面,只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒(méi)有很好的養(yǎng)成,又沒(méi)有分文理科,學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門課程,所以綜合各方面情況,仍以放慢進(jìn)度為宜,至于后續(xù)課程的按時(shí)、保質(zhì)完成,再覓良策。
4、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學(xué)生管理上,一如既往的管細(xì)、管嚴(yán),尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。
6、盡量多做實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認(rèn)識(shí),加深理解;
7、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)作業(yè)管理:
、倬脑O(shè)計(jì)作業(yè),針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
②要求書寫工整,卷面整潔,解題規(guī)范。
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一、教學(xué)計(jì)劃的描述:
這學(xué)期繼續(xù)用PEP 《必修二》,共三章,分別是第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》,第二章《萬(wàn)有引力與航天》,第三章《機(jī)械能守恒定律》。
同時(shí),高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)探索自然的興趣和熱情;了解物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步和文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展和科學(xué)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)和技能:
。1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解,研究物體曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用:功和能的概念,動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
。2)了解學(xué)習(xí)物理的基本思想和思路,學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方法;
。3)了解物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響;
。4)能夠運(yùn)用相關(guān)的物理知識(shí)和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問(wèn)題。
2、流程和方法:
。1)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)合成與分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律過(guò)程中的思路和方法;
。2)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,理解科學(xué)探究的意義,嘗試運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,驗(yàn)證物理規(guī)律;
(3)通過(guò)物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過(guò)程,了解物理學(xué)的研究方法以及物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
。4)質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問(wèn)題、溝通和合作的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:
(1)讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的奇妙與和諧,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心和渴求,樂(lè)于探索大自然的奧秘,體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅;
。2)具有堅(jiān)持真理、創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和精神,具有判斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);
。3)有積極與他人合作的精神,有與他人交流自己意見(jiàn)的愿望,敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),有團(tuán)隊(duì)精神。
三、教材分析:
第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩部分:
第一單元第一節(jié):描述物體曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特征。
第二節(jié)和第三節(jié):講述了研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)合成與分解,并利用這種方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,這是本章的重要內(nèi)容。
單元一第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié):描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。
分析了勻速圓周運(yùn)動(dòng)和離心現(xiàn)象的實(shí)例。
第一單元第七節(jié):圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。
第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分:
第一節(jié):學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的知識(shí);
第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí);
第四、五節(jié):學(xué)習(xí)天體運(yùn)動(dòng)中關(guān)于萬(wàn)有引力定律的知識(shí);
第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。
第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元:
第一、二、三節(jié):談工作和權(quán)力;
第四、五、六、七節(jié):講動(dòng)能和動(dòng)能定理,引力勢(shì)能;
第8、9、10節(jié):談機(jī)械能量守恒定律
首先,概念的`介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,用更多的例子介紹理解重要概念,結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。其次,把握進(jìn)度,不要隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,要符合學(xué)生實(shí)際。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),高一的例子仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單應(yīng)用。對(duì)于改善問(wèn)題,因?yàn)橹饕鎸?duì)的是成績(jī)比較好的學(xué)生,所以可以以方法為主指導(dǎo),而一般的習(xí)題一定要考慮大多數(shù)普通學(xué)生,結(jié)合起來(lái)。
2、及時(shí)反饋
課內(nèi)課后都有完整的反饋機(jī)制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋練習(xí),主要是課后練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要和他們溝通,了解問(wèn)題,以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
要求之一就是讓學(xué)生注意課本。練習(xí):直接在課本上做筆記,課后對(duì)習(xí)題給出完整答案,作為好的學(xué)習(xí)材料補(bǔ)充課本。
4、針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
確保這些學(xué)生掌握了自己應(yīng)該懂的基礎(chǔ)知識(shí),一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就幫他們解決。我們應(yīng)該正確引導(dǎo)他們,消除心理上的預(yù)防措施,適當(dāng)放慢速度,讓他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升。
5建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生對(duì)物理保持興趣。我們應(yīng)該真誠(chéng)地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
6、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
。1)培養(yǎng)學(xué)生興趣,從興趣入手;
。2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法。
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一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀制訂教學(xué)計(jì)劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo):
下學(xué)期高一物理教學(xué)計(jì)劃通過(guò)本學(xué)期物理教學(xué),達(dá)到學(xué)生三基過(guò)關(guān),能力增強(qiáng)的目的,學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習(xí)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理,用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三.在教學(xué)活動(dòng)中要做好以下幾個(gè)方面工作
1.研究好《考試說(shuō)明》、教材
在高一物理教學(xué)過(guò)程中,作為教者要認(rèn)真研究考試說(shuō)明、教材,深刻理解教材。知曉本科學(xué)的基本要求,學(xué)生原有知識(shí)和思維的水平,在遇到教學(xué)難點(diǎn)時(shí),要適當(dāng)延長(zhǎng)信息傳輸過(guò)程的時(shí)間,采取讓學(xué)生分步達(dá)到目標(biāo)的思路來(lái)突破難點(diǎn)。為了使學(xué)生更好的理解和接受,還要研究初中教材,了解初中基本的教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí),掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中教材和學(xué)生實(shí)際狀況,研究高一教學(xué)難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低臺(tái)階,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的積極性,使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力的要求切不可操之過(guò)急,要科學(xué)把握教學(xué)要求,循序漸進(jìn)。
2.加強(qiáng)概念和規(guī)律的教學(xué)
、僭诮虒W(xué)中,要注一是在教學(xué)中,要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過(guò)程,讓學(xué)生知道概念和規(guī)律的由來(lái)。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內(nèi)涵和外延,來(lái)龍去脈。講授規(guī)律要讓學(xué)生掌握規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。
②要重視概念、規(guī)律之間的比較對(duì)比,搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,通過(guò)區(qū)別、聯(lián)系、對(duì)比,讓學(xué)生真正理解概念、規(guī)律的形成過(guò)程,物理模型的建立過(guò)程,逐步培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表達(dá)概念和規(guī)律的能力。
、垡?jiǎng)?chuàng)造條件,建立鮮明的物理情景,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過(guò)程,使學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,讓概念和規(guī)律準(zhǔn)確、深刻地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,盡量避免似懂非懂的燒夾生飯。
3.堅(jiān)持直觀性教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時(shí),為了使問(wèn)題簡(jiǎn)單化,經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來(lái)建立物理現(xiàn)象的模型,使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí),往往感到許多物理模型難以理解,不可想象。針對(duì)這種現(xiàn)狀,在教學(xué)過(guò)程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來(lái)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
、僦笇(dǎo)學(xué)生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過(guò),而應(yīng)潛心研讀,挖掘提煉,包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時(shí),要邊讀邊思考,對(duì)重要內(nèi)容要反復(fù)推敲,對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。
②指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課。上課時(shí)要全神貫注聽(tīng)教師的講解,聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,聽(tīng)各知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系,聽(tīng)公式、定律的適用范圍,聽(tīng)解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽(tīng),不懂的要仔細(xì)聽(tīng),還要?jiǎng)邮肿龊霉P記。
、壑笇(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),把完整的知識(shí)體系分到各章節(jié)中,如果課后不及時(shí)總結(jié),掌握的知識(shí)是零碎而不系統(tǒng)的,就不會(huì)形成知識(shí)鏈,且容易遺忘。在教學(xué)的過(guò)程中要教會(huì)學(xué)生歸納總結(jié)的方法,如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。
、茉诮虒W(xué)過(guò)程中要有意識(shí)的滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法(如伽利略的關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的理想實(shí)驗(yàn)),控制變量法(如牛頓第二定律),物理歸納法(如牛頓第三定律)等等。學(xué)生如果對(duì)物理問(wèn)題的研究方法有了一定的了解,將對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)得更加深刻,同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法,這樣做對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力是十分有效的。
5.重視學(xué)生的知、能訓(xùn)練,搞好習(xí)題課的教學(xué)
、儆(xùn)練要貫穿教學(xué)的全過(guò)程,通過(guò)訓(xùn)練促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路應(yīng)該由原來(lái)的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問(wèn)題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,滲透物理學(xué)的思想方法上來(lái)。
②訓(xùn)練要扎實(shí),例題、練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、量力性、典型性和層次性。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合高一學(xué)生的`實(shí)際,高一階段的習(xí)題主要是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用,不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。要把握一個(gè)度,讓學(xué)生跳一跳,夠得著,例題和練習(xí)的數(shù)量也要適中,并不是做的越多效果越好。
、圩鳂I(yè)布置檢查落實(shí)到位。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改、批改后必須講評(píng)、講評(píng)后必須要求學(xué)生自己訂正,這樣才能做到反饋全面,校正及時(shí)。對(duì)自己布置的作業(yè)檢查落實(shí)不到位。久而久之會(huì)打擊學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的的積極性,有的甚至抄作業(yè)。
、茉谥v解例題或練習(xí)時(shí),教師要把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生分析物理過(guò)程和使物理過(guò)程圖景化上,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過(guò)程。要注意引導(dǎo)學(xué)生作反映物理過(guò)程的示意圖,這是將物理習(xí)題抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力。
、菀訌(qiáng)規(guī)范化的訓(xùn)練,規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:思想、方法的規(guī)范化,解題過(guò)程的規(guī)范化,物理語(yǔ)言和書寫規(guī)范化,對(duì)此高考也有明確的要求。如在要求計(jì)算題時(shí):解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。因此從高考的角度看高中物理的規(guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時(shí)就嚴(yán)格抓起。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)抓好以下幾點(diǎn):
。1)要求學(xué)生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。
。2)要求學(xué)生對(duì)字母、符號(hào)的書寫要規(guī)范化。
。3)要求學(xué)生解題時(shí)必須有文字說(shuō)明。
。4)要求學(xué)生必須寫出方程式和重要的演算步驟。
總之,要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。
6.組內(nèi)教學(xué)要做到四統(tǒng)一:
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和知識(shí)深度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一知識(shí)檢測(cè)。
四、教學(xué)內(nèi)容具體安排及進(jìn)度表
、偕蠈W(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容:
第五章、曲線運(yùn)動(dòng)第六章、萬(wàn)有引力與航天
第七章、機(jī)械能守恒定律選修3-5動(dòng)量
、诰唧w教學(xué)進(jìn)度安排:
第1-3周第五章曲線運(yùn)動(dòng)(單元考試)第4-8周第六章萬(wàn)有引力與航天(單元考試)第9-10周期中考復(fù)習(xí)及期中考試
第11-15周第七章、機(jī)械能守恒定律:
第16-18周選修3-5動(dòng)量
第19-20周期末考復(fù)習(xí)
第21周期末考試
2021高一物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)備課組活動(dòng),落實(shí)好集體備課。
2、認(rèn)真執(zhí)行好“教學(xué)常規(guī)”中的相關(guān)制度,加強(qiáng)組內(nèi)自查。
3、做好分層教學(xué),針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)計(jì)劃和編寫合適的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)科作業(yè)及考試題目。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
5、積極開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。
二、具體辦法
1、每周一次的備課活動(dòng)
時(shí)間:每周一下午
地點(diǎn):一樓物理辦公室
內(nèi)容:(1)講課、評(píng)課。
。2)當(dāng)周的課時(shí)進(jìn)度。
。3)上周存在的問(wèn)題,下周注意的問(wèn)題等。
。4)教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)討論等。
2、每周集體聽(tīng)課
時(shí)間:每周一(最好能夠調(diào)課到下午第一節(jié))。
主講順序:zz zz zz zz zz zz zz。
3、導(dǎo)學(xué)案和練案的'編寫
(1)分實(shí)驗(yàn)班和平行班兩個(gè)層次,兩套人馬。zz zz zz一組負(fù)責(zé)平行班,負(fù)責(zé)人zz zz zz zz zz一組負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班,負(fù)責(zé)人zz。zz負(fù)責(zé)火箭班教研。
。2)導(dǎo)學(xué)案和練案以周為單位,必須在前一周的周四拿出來(lái),由審核人審核后印制,在下周一能夠與學(xué)生見(jiàn)面。注意格式,用16開(kāi)的紙,頁(yè)邊距適當(dāng)調(diào)整,在頁(yè)眉處要標(biāo)明使用的日期,每天一案。
(3)每周晚自習(xí)一測(cè)及周末作業(yè)的編寫另行分工。
4、再次組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),對(duì)照相關(guān)規(guī)定,我們定期檢查。比如教案、作業(yè)批改、上班考勤等等。
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