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小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2022-08-24 14:07:23 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學(xué)習生活,何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃

小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級兩個班的音樂課。從整體的水平看,兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是一(1)在音樂的聽覺比一(2)班要稍微好一些。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,行為習慣方面進步較大,學(xué)習目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。

  三、教材分析

  一年級下冊總共10課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》,其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》、《小象》、《兩只小象》、《草原就是我的`家》、《小松樹》、《母雞叫咯咯》、《下蛋羅》、《!贰ⅰ对啤、《彝家娃娃真幸福》、《乃喲乃》、《粉刷匠》、《理發(fā)師》、《貓咪別淘氣》、《誰在叫》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》、《公雞母雞》、《我的小雞》、《大海搖籃》、《海上風暴》、《快樂的羅嗦》、《陽光下的孩子》、《夏天的陽光》、《我有一雙萬能的手》、《鐵匠波爾卡》、《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

  四、教學(xué)目標

  (一)感受與鑒賞

  1.音樂表現(xiàn)要素 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 2.音樂情緒與情感 (1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。(2)樂曲情緒的相同與不同 3.音樂體裁與形式 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 4.音樂風格與流派 聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。

  (二)表現(xiàn)

  1.演唱 (1)參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。(3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 2.演奏 (1)學(xué)習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。(3)綜合性藝術(shù)表演(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。(5)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。(6)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 3.識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響與音樂 (1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。 2.即興創(chuàng)造 (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。 3.創(chuàng)作實踐 (1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

  (四)音樂與相關(guān)文化

  1.音樂與社會生活 (1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。 2.音樂與姊妹藝術(shù) (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

  五、教學(xué)重點難點

  1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動。 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參與音樂活動。

  六、教學(xué)措施

  1.在日常生活中多學(xué)習,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。 3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。 5.豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,使學(xué)生在平時生活中學(xué)習音樂。 6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  七、教學(xué)進度

  周次

  起訖月日

  內(nèi)容

  教時

  電教課時

  1

  2.9-2.13

  課堂常規(guī)

  1

  2

  2.16-2.20

  1.聆聽《杜鵑圓舞曲》 2.表演《布谷》

  1

  2

  1.聆聽《小燕子》

  1

  3

  2.23-2.27

  1.表演《小雨沙沙》

  1

  2

  1.聆聽《牧童到哪里去了》 2.聆聽《牧童》

  1

  4

  3.2-3.6

  1.表演《放牛歌》

  1

  2

  1.表演《牧童》

  1

  5

  3.9-3.20

  1.聆聽《鴨子拌嘴》

  1

  2

  1.表演《數(shù)鴨子》

  1

  6

  3.16-3.20

  1.聆聽《讓我們手拉手》 2.表演《一對好朋友》

  1

  2

  1.聆聽《小象》 2.表演《小象》

  1

  7

  3.23-3.27

  1.聆聽《大象》 2.表演《兩只小象》

  1

  2

  1.聆聽《我是人民小騎兵》

  1

  8

  3.30-4.3

  1.表演《草原就是我的家》

  1

  2

  1.聆聽《擠奶舞》

  1

  9

  4.6-4.10

  1.表演《小松樹》

  1

  2

  1.聆聽《公雞 母雞》 2.表演《母雞叫咯咯》

  1

  10

  4.13-4.17

  1.聆聽《我的小雞》 2.表演《下蛋啰》

  1

  2

  1.聆聽《大海搖籃》 2.聆聽《海上風暴》

  1

  11

  4.20-4.24

  1.表演《!

  1

  2

  1.表演《云》

  1

  12

  4.27-5.1

  1.聆聽《快樂的啰嗦》 2.表演《彝家娃娃真幸福》

  1

  2

  1.聆聽《陽光下的孩子》 2.聆聽《夏天的陽光》

  1

  13

  5.4-5.8

  1.表演《乃呦乃》

  1

  2

  1.聆聽《我有一雙萬能的手》 2.表演《理發(fā)師》

  1

  14

  5.11-5.15

  1.表演《粉刷匠》

  1

  2

  1.聆聽《跳圓舞曲的小貓》 2.表演《貓咪別淘氣》

  1

  15

  5.18-5.22

  1.聆聽《小狗圓舞曲》 2.表演《誰在叫》

  1

  2

  復(fù)習1-2課

  1

  16

  5.26-5.29

  復(fù)習3-6課

  2

  2

  17

  6.1-6.5

  復(fù)習7-10課

  2

  2

  18

  6.8-6.12

  期末考試

  2

  2

小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃2

  一、本冊教學(xué)總體目標要求

  蘇少版《音樂》教科書,力圖全面體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的理念和要求,以人文內(nèi)涵為依托、貫穿審美精神及音樂文化、激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)新意識、培育學(xué)生人格健康并富有特色、成為學(xué)生愛學(xué),教師愛教的新型教科書,為學(xué)生的音樂藝術(shù)活動和音樂審美能力發(fā)展提供優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展的基本課程資源。此宗旨用兩句話概括:奉獻于學(xué)生:讓人生享受音樂,用音樂美化人生。

  概括本冊教學(xué)總體目標要求如下:

  一、注意“低幼銜接”,用孩子們喜聞樂見的方式和內(nèi)容,讓學(xué)生強烈感受學(xué)習音樂所帶來的幸福與歡樂,培養(yǎng)了兒童對音樂的興趣,讓學(xué)生從起始階段就喜歡音樂,喜歡音樂課。

  二、在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美愉快的學(xué)習環(huán)境,并通過唱游、律動等豐富多彩活動,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣,逐步提高音樂能力。

  三、引領(lǐng)學(xué)生走進音樂世界,培養(yǎng)學(xué)生敏于音樂聽覺的'耳朵,以歌引聽,以聽辯聲,以奏試聲,以畫辨音,引起學(xué)生對音響和音樂探索的興趣。

  四、以兒童的生活經(jīng)驗為切入點,嘗試參與節(jié)奏、歌詞、動作等的創(chuàng)編,通過各種有創(chuàng)造性的音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

  二、教學(xué)進度

  周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時

  一、2/9—2/13再見吧,冬天 小小雨點2

  二、2/16—2/20我和小樹來比賽 集體舞2

  三、2/23—2/27小松樹 我的創(chuàng)造(1)(2)2

  四、3/2—3/6大樹媽媽 小寶寶睡著了2

  五、3/9—3/13家家就是媽媽 搖籃曲(1)(2)1

  六、3/26—3/20唱給媽媽的搖籃曲我的創(chuàng)造歌表演1

  七、3/23—3/27勞動最光榮勤快人和懶惰人2

  八、3/30—4/3快樂的小木匠我有一雙萬能的手鐵匠波爾卡2

  九、4/6—4/10大鹿守株待兔小紅帽2

  十、4/13—4/17龜兔賽跑小小音樂劇2

  十一、4/20—4/24哈里羅彝家娃娃真幸福2

  十二、4/27—4/30法郎多爾舞曲快樂的羅嗦節(jié)日舞曲2

  十三、5/4—5/8數(shù)蛤蟆顛倒歌2

  十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音樂游戲2

  十五、5/18—5/22閃爍的小星月兒彎彎2

  十六、5/25—5/29閃亮閃亮的小星小白船小星星變奏曲2

  十七、6/1—6/5柳樹姑娘螢火蟲愛唱什么歌2

  十八、6/8—6/12聞著荷花的香氣夏之夜青蛙合唱2

  十九、6/15—6/19期末考核2

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