教師個人教學計劃合集9篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家整理的教師個人教學計劃9篇,希望對大家有所幫助。
教師個人教學計劃 篇1
周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了”。作為教師的我們,頭頂著人類靈魂工程師的稱號,必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實和精神生長。為了提高自身修養(yǎng),我為自己定下了這樣的'讀書計劃:
一、我的讀書目標:
1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
莎士比亞說,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。那就讓我們打開書籍,去享受生活中最燦爛的陽光,欣賞智慧鳥兒的自由飛翔吧!
教師個人教學計劃 篇2
一、總體發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念。作為一個成年人,學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書,大量拓展自身的視野,雜而精,少而豐。力求做到完善自身知識框架,用大量知識去豐富日常教學;做到教書育人,培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng),以品行為同學典范;推陳出新,注重理論聯(lián)系實際,注重理論的實踐,力求教學創(chuàng)新。
二、具體實施方案
1、注重學習,主動學習
學而不厭,誨人不倦;他山之石,可以攻玉。注意學習思維的轉(zhuǎn)變,做到主動學習,聰明學習。注重平時知識的積累,讓看,想,做結(jié)合起來。多看多聽,收集國內(nèi)外教學理論資料;多想多思,將這些資料經(jīng)過自身消化,變成為我所用的知識;多做多練,將理論和實際想結(jié)合,發(fā)明帶有個人特色的教學理念。
2、拋棄陳規(guī),推陳出新
改變陳腐的教學模式,在各領(lǐng)域?qū)で竽7。倡議快樂學習,輕松學習。留意世界各地的教育改革,增強創(chuàng)新意識,注重復合型人才培養(yǎng)。
3、放開局限,大膽交流
教學相長,大量交流。不自私,不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議,好的方法,取長補短。貢獻出自身的心得,做到一起進步,一起發(fā)展。
4、嚴于律己,加強自身師德修養(yǎng)
每日吾省三遍,認真反省自身的行為,教學是否得當。在反省中認識錯誤,在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。
5、加強溝通,熱愛工作
時刻關(guān)注自身的同學,學識和德行一并教授,用愛去感動同學,用真誠去和家長溝通。作到老師,家長,同學三位一體教學。正面倡議,積極鼓勵,不偏袒,不護短,讓同學在平等中享受關(guān)愛。正確樹立他們?nèi)松^,價值觀。
4、繼續(xù)完善自身的教學博客
教師的工作,尤其是作為一名班主任,日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來,竟不知自身在忙些什么。時間久了,就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感,甚至會發(fā)生混日子的想法。感謝博客,它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如說“黑夜給了我黑色的眼睛”,那么博客給了我考慮的空間,讓我重又燃起了對教師工作的激情。
教學博客的創(chuàng)立,促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自身內(nèi)心的浮躁,把我的感動,我的.困惑,我的勝利與失敗的探索,我的希望與夢想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上,我只是個蹣跚學步者,但我有信心,我會堅持走下去,用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,用虔誠的心不時去汲取豐富的營養(yǎng),讓自身的教師生涯更加精彩!
綜上所述,自身要樹立真確發(fā)展觀,完善自我,激勵自我。讓自身的拼搏中發(fā)展,在發(fā)展中生存。居安思危,加強危機意識,努力工作,力求勝利,讓自身的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。
教師個人教學計劃 篇3
新的學期又要開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下:
1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我決定做好下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生知識掌握不準確。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
教師個人教學計劃 篇4
我們必須隨時掌握新的方法,努力探索,創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法,在教學中多采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式 ,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”的教學目標。據(jù)于此,為了提升自己的教育教學水平,達到培訓目的,特擬定如下學習計劃:
一、服從上級領(lǐng)導安排,提高認識,端正學習態(tài)度,積極參加培訓。
二、在培訓中聽從培訓教師安排,按時到培訓班上課,不遲到、不早退、遵守班上紀律,認真聽講。
三、認真做好學習筆記,教師專業(yè)化既是教師隊伍建設(shè)的時代主題,又是教師個體履行專業(yè)責任,提升專業(yè)地位的重要途徑,抄寫每一次學習的重點、難點,然后,針對自己的'實際工作進行反思,從而加深對所學內(nèi)容的理解,掌握所學知識的內(nèi)容。
四、多聽教學水平較高的教師上公開課,優(yōu)質(zhì)課,通過集體備課,交流學習等形式,從而不斷地增加自己的教學方法。
五、認真完成第一次學習,每一次的作業(yè),特別要探討上課的,紀律問題,師生關(guān)系問題,怎樣使用教材問題,還要加強討論成長的方法,討論怎樣反思,怎樣研究,怎樣促進同伴互助,怎樣觀課和論課等,并把學到的知識用于工作實踐從而鞏固所學內(nèi)容。
六、通過培訓后,加強復習,進行學習,每一次學習后都要進行認真的反省和檢查,對學習、工作、生活關(guān)系的認識和處理上是否存在問題,再接受培訓教師對該門課的總評。
七、認真總結(jié)本次培訓學到的知識,結(jié)合自己的工作實踐, 用高標準來要求自己,努力學習提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師個人教學計劃 篇5
一、個人情況的簡介
尤娟娟,24歲,任小學段低段一二年級的英語教學工作,教齡四年,小教一級職稱,兼?zhèn)湔n組長一職。
二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析
個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已4個年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平,在課堂教學上,不斷學習新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學方式,教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,注重學生的獨立性,引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實踐中學習。在工作中能夠做到關(guān)心愛護每一位學生,與家長經(jīng)常溝通。
個人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠。
三、本年度個人成長目標
(一)本學年成長總目標:
繼續(xù)增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。
(二)具體目標:
1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識,豐富自己的教學經(jīng)驗,并撰寫讀書心得。每學期2篇。
2、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),啟迪學生心智。備課充分且精細,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實效。
3、教學設(shè)計要精細。教學設(shè)計要精細化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學情的把握,盡量做到每節(jié)課每個教學設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計。
4、教學反思要實效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學,通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,“學”反映了“教”,從“學”的角度看問題,來反思“教”的'行為、目的、思想,就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。
5、編制試卷要科學。對于試卷的命制,要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,覆蓋面廣。
6、作業(yè)設(shè)計要有趣。對于一二年級而言,英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型,如:課堂上的。訪、調(diào)查、收。資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設(shè)計不在多,而在與精。
7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課,學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。
8、教學博客要充實。新建了個教學博客,想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議,使得自己能夠更快成長。
最后,繼續(xù)對自己嚴格要求,積極要求上進,力求讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。
教師個人教學計劃 篇6
新時期語文教學要以學習新理念,探討提高課堂教學有效性為重點,立足于教學改革,求變、求新,做到教研以教師教學提高為核心。現(xiàn)針對高二年級制定了相應的教學計劃,期待各位老師一同商討。
一、指導思想
以學!爸行墓ぷ鳌睘橹笇,全面推進“四有發(fā)展課堂”,改變教學觀念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量,以高中新課程實施為中心,轉(zhuǎn)化教學理念,苦練教學內(nèi)功,優(yōu)化教學手段,探索實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作
1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的精神。
2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成切實可用的資料。
3、加強聽課評課活動。在學校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學更大的提高,保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結(jié)隊活動”,加強對新教師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念,成套的教學思路,成型的教學風格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對先進的理論的學習,對自己的教學行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。
5、加強對學生的個別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。
6、把握好教材的深度與難度,注重學生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。
7、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
8、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。
9、開展了豐富多彩的語文課外活動。
10、認真組織好各種類型考試的復習工作,力保在每次考試中取得好成績。
11、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。
三、教學目標
本學期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:
1、貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
3、根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。
4、在期中考試前完成必修五的教學任務(wù),下半學期完成《〈史記〉選讀》的'教學。
四、教學進度
1、期中前完成下列篇目:
《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭送別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導學生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。
2、期終前唐詩宋詞部分(選講)
五、教材處理
1、精講實練,努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目,重點講解,加強練習。
2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期的學習重點還是在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性,充分利用閱讀課的時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人,讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
六、工作措施
1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學模式的方法。
3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。
教師個人教學計劃 篇7
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
作為一名新踏入工作崗位的人民教師,對一切是如此的陌生,再加上實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,在今后的教學工作中,我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?這一連串的問號困擾著我。作為一名語文教師,我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。踏入課改之途,每天都有大量的新知識,新發(fā)現(xiàn),要使自己不落伍,更需要促使自己不斷學習,成為科研型的教師。作為一名新手班主任,我希望自已能將班級管理得井然有序。所以我制定了以下專業(yè)成長規(guī)劃。
。ㄒ唬﹤人優(yōu)勢分析
教師是我熱愛的職業(yè),當一名教師是我從小的理想。在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務(wù)的心來做好教育教學工作。我工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);善于學習,能夠虛心向他人請教,并接受善意的批評;有著對教育的無限熱情和剛參加工作的源源激情。
。ǘ﹤人劣勢分析
教學經(jīng)驗有限,教學功底還有待于進一步提高。我對教材的處理,缺乏自我創(chuàng)新、自我風格,更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造;專業(yè)理論知識欠缺,不能更好地指導實踐;實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,粉筆字書寫不佳,課件制作水平不高,不能很好地服務(wù)于教學。
二、專業(yè)發(fā)展目標
。ㄒ唬┛傮w目標
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。
。ǘ┚唧w目標
1、師德目標:有健全的職業(yè)道德,充滿愛心、耐心、細心,有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,能多學,多看,多嘗試,凡事多從學生的立足點出發(fā),成為一個善良的,有個性,有思想的人。
2、素養(yǎng)目標:認真領(lǐng)會新課改理念,結(jié)合語文學科的專業(yè)特點,善于思考,爭取把自己的專業(yè)理論知識水平提高到一個新的高度。在深化理論學習的同時逐漸形成自己的教學風格。多閱讀教育教學類書刊,有大量的教育理論做支撐,并能有很深厚的文化底蘊。有較高的語文素養(yǎng),能在發(fā)展中形成自己的個性化教學模式。樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升自己的學科文化素養(yǎng)。堅持每天讀書,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3、能力目標:能得到大多數(shù)老師的認可,有自己的教學特點與個性,成為一個擁有快樂心態(tài),有一定輻射作用的人。積極反思,在反復的反思中逐漸完善自我,努力提高自己的基本功知識。
4、管理目標:認真做好各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。自己的班級管理能有特色、有成效。注重家校溝通,為學生營造和諧的學習氛圍。
三、具體措施
。、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
在認真學習《課程標準》的基礎(chǔ)上,加深對教材的理解,更好地了解每一個學年的教學目標,教學重難點,及其要掌握的程度。還有隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個學習型的老師。
在平時的工作中要做到:勤聽課,然后與授課者進行溝通,讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,在各種交流活動中,要勇于提出自己的問題或不同的觀點,在共同探索中得到提高。勤鉆研,認真研究教材:正確把握教學新課標,領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務(wù)。
3、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。在日常的教學工作中,對于每一節(jié)課,要做到精心備課,認真批改每一次作業(yè);認真出好每一單元的檢測題;認真做好單元測評和試卷講評。
4、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對教學工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的'重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,尋找解決的方案,從而完善自我。將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,從而不斷豐富自己的教學方法。
5、加強基本功訓練。
基本功的提高可以樹立教師在學生心目中的形象,也可以在與學生交流過程中起到更好的效果,所以要堅持練習基本功。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道!庇捎谖业姆酃P字水平不高,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好地為學生做好示范作用。
6、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直以來學的專業(yè)是中文,對計算機的水平要求不高,實踐經(jīng)驗也很少,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
7、抓好班級的日常管理工作,制定有效的班級管理條約,形成有力的班干部隊伍,多向有經(jīng)驗的班主任請教管理的方法,并做好筆記。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),井然有序的班級管理程序都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,不敢奢望自已能成為優(yōu)秀班主任,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路艱辛,但我將風雨兼程。
教師個人教學計劃 篇8
決心通過不斷地加強學習與實踐,本學期。努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是個人計劃:
一、加強學習。
無論從事什么職業(yè),每一個人。都要有良好的職業(yè)道德。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》檢驗每一位教師思想言行的標尺對我一言一行提出了規(guī)范性的要求。要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教。
又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,師德中既有教師本人的品德。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到事情,自己必須做到雖然我孩子很小,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我要求學生每天740校,堅持每天必到無論有多大的困難也要自己克服。工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)。
甚至吹毛求疵,馬卡連柯曾說過:學生可以原諒老師的嚴肅、刻板。但不能原諒他不學無術(shù)。
肩負著教書育人的雙重任務(wù),作為一名教師。要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學生。
獻給教育事業(yè)。教師師德高尚的'重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生。
繼續(xù)擔任2年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,本學期。工作中,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。今后的教育和教學工作中,對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他更不體罰和變相體罰他要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他創(chuàng)造展示自我機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。工作中要有“四心“即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并引導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
會從自我做起,總之。維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
教師個人教學計劃 篇9
這學期我還是繼續(xù)擔任0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應和磨合,可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的。
0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應,絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,班主任工作也開始變得輕松,但我相信緊跟學院的學生管理步伐高校教師工作計劃,通過自己的努力,依靠班團委是可以將這項工作做好的,現(xiàn)就班主任工作計劃安排
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質(zhì),豐富學生的精神生活,培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與,培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,有激進傾向的學生,要多次進行談心。一些積極上進的學生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表高校教師工作計劃,認真做好學生的操行評分,以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學院、系上,認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,作好突發(fā)事件的預防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結(jié)構(gòu),提高學生的社會適應能力
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學生多參加相關(guān)活動,在培訓中學到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學期是學生在學習上的`一個轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式,學有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調(diào),對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學生要注意鼓勵和督促,對成績差的學生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位,同學中互幫互助,在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動高校教師工作計劃,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導,讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設(shè)
學生寢室是學生大學生活的縮影,讓他們把寢室當成第二個家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持高校教師工作計劃,爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。
在這一學期里,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了,所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習,積極進步。
大學時光是一生中最美好的時間,無憂無慮,不用擔心外面時事的變化,也不用擔心自己的未來前途,所以每一名大學生都是快樂的,在快樂中學習,直到畢業(yè)的那天,走上社會,為祖國做出自己應有的貢獻!
【教師個人教學計劃】相關(guān)文章:
教師個人教學計劃06-24
教師個人的教學計劃11-03
教師個人教學計劃12-29
教師的個人教學計劃02-17
教師師德個人教學計劃02-18
英語教師個人教學計劃04-24
初中教師個人教學計劃04-24
歷史教師個人教學計劃07-03
化學教師個人教學計劃07-06
教師個人讀書教學計劃07-25