六年級上學期體育教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們迎來了新的學習生活，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的六年級上學期體育教學計劃，歡迎大家分享。

六年級上學期體育教學計劃1

　　(一)、學生生理發(fā)展的特點：

　　1、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

　　2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

　　3、六年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

　　5、六年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。

　　6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

　　7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。

　　(二)學生心理發(fā)展的特點：

　　1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的'目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。

　　2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

　　3、六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

　　4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。

　　4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。

　　6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。

六年級上學期體育教學計劃2

　　一、基本情況分析

　　本學期六年級三個教學班；他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但身體素質(zhì)方面還有所欠缺。

　　二、教學目標

　　1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課。

　　2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質(zhì)。

　　3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

　　4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。

　　5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。

　　6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。

　　三、教學內(nèi)容

　　1、隊列隊形

　　2、廣播操

　　3、短跑

　　4、立定跳遠

　　5、耐久跑

　　6、籃球與游戲

　　四、教學方法

　　1、轉(zhuǎn)變學習方式

　　2、探究式學習

　　3、創(chuàng)新性學習

　　4、師生互動

　　5、學生在體驗、實踐中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。

　　五、課程實施

　�。ㄒ唬┙虒W組織

　　1、行政班教學：以行政班為單位的教學。

　　2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。

　　3、單元教學：

　　（二）教學方法

　　1、教學改革

　　1）認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。

　　2）堅持“健康第一”的指導思想。

　　3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

　　4）開展民主教學，重視學生的主體地位。

　　5）關(guān)注學生的.個體差異，改革評價制度。

　　6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。

　　2、引導學生積極參與體育活動

　　1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

　　2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。

　　3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。

　　4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。

　　5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

　　3、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。

　　4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。

　　六、評價

　　1、^考查

　　2、技能、認知、應用

　　3、評價：五個學習領域

六年級上學期體育教學計劃3

　　一、學生情況分析

　　本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學分析

　　在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的："通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。"

　　三、教學目標

　　1。 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2。 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3。 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。

　　5、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義等精神。

　　6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

　　7、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

　　8、學會籃球最基本的'運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

　　9、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。

　　四、教學重點

　　1。堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長。

　　2。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

　　3。增進身體健康，提高心理健康水平。

　　4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

　　五、教學措施

　　1。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

　　4。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

　　5。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六年級上學期體育教學計劃4

　　一、指導思想

　　認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

　　二、教材分析

　　結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

　　三、教學目標

　　1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的'基本技術(shù)，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、重難點及教學安排

　　1、教學內(nèi)容

　　(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

　　(2)跑與游戲

　　(3)跳躍與游戲

　　(4)投擲與游戲

　　(5)球類的基本技術(shù)與游戲

　　(6)韻律操

　　(7)武術(shù)的基本技術(shù)

　　五、教學措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。

　　興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

六年級上學期體育教學計劃5

　　一、指導思想：

　　在上級部門的正確領導下，貫徹黨的教育思想，以人為本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運功興趣，培養(yǎng)終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革并突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，為培養(yǎng)適應我國21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)的人才發(fā)揮重要的作用。

　　二、學情分析

　　我校六年級一共四個班，總?cè)藬?shù)為 人。每班人數(shù)在60人以上。班級人數(shù)多，男生普遍多于女生。他們活潑好動，愛好體育。經(jīng)過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規(guī)，創(chuàng)造能力也得到了提高，養(yǎng)成了創(chuàng)造性思考的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須繼續(xù)培養(yǎng)。根據(jù)以上特點，針對學生制定幾項措施：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課要著裝輕便、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按教師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后按要求如數(shù)還各種器材。

　　三、全冊教學總目標

　　1、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。掌握體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。

　　2、讓學生在原來的基礎上掌握更多的鍛煉身體的方法，加強安全教育，提高學生自我保護能力，培養(yǎng)運用所學知識鍛煉身體的意識。

　　3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術(shù)，促進身體素質(zhì)和運動能力的進一步提高。

　　4、使學生對體育與健康知識和運動技術(shù)、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協(xié)作的精神。

　　四、教材分析

　　新的體育教學要求體育課的內(nèi)容能吸引學生積極主動、富有創(chuàng)造性地進行學習，因此，體育課的教學內(nèi)容要競技體育，本期我選擇的教學內(nèi)容除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。

　　常規(guī)教學1節(jié)

　　體育健康8節(jié)

　　田徑教材13節(jié)。包括跑4節(jié)，跳5節(jié)，各種投擲練習4節(jié)。

　　籃球15節(jié)

　　體操4節(jié)。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作

　　隊列隊形1節(jié)

　　武術(shù)2節(jié) 培養(yǎng)學生勇敢、不畏困難的精神。發(fā)展學生身體能力

　　游戲3節(jié) 這是學生最受歡迎的.內(nèi)容。在游戲中可以進行多種身體素質(zhì)方面的練習，也可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

　　機動2節(jié)

　　考試3節(jié)

　　合計51節(jié)

　　五、教學進度表

　　見下表

　　六、教學措施

　　1、淡化課堂競技體育的意識，激發(fā)學生主動學習的積極性。

　　2、尊重學生個體，關(guān)心學生的身心發(fā)展，與學生建立平等、合作的關(guān)系，在課堂上做到師生互動、師生共戰(zhàn)。

　　3、提高學生的積極性，以嬉戲為引導，以模仿為主線，以變換手段來設計課堂教學。

　　4、根據(jù)學生的心理、生理特點，因材施教。

　　5、每堂課前認真?zhèn)湔n，精心準備。

　　6、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質(zhì)量。

　　七、教研課安排

　　待定

　　八、個人業(yè)務學習安排

　　1、自修業(yè)務書籍，掌握新的教學理論。

　　2、積極進行教學交流，加強與其他教師的溝通。

　　3、爭取多出去聽課學習，吸收好的教學經(jīng)驗。

　　4、利用業(yè)余時間參加自學考試，完成本科學業(yè)，拿到本科文憑。

　　九、學科實踐活動安排

　　1、市三好杯田徑運動會。

　　2、區(qū)田徑運動會。

　　十、評價措施及評價工作安排

　　改變單一的評價模式，設計了身體素質(zhì)評價表，采用了絕對性評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價相結(jié)合的方式，注重學生的參與程度。評價還采取了學生自我評定、組內(nèi)相互評定、教師評定等多種方式，讓學生參與到整個評價過程。

　　1、學生在教學過程中表現(xiàn)出的學習態(tài)度和課堂行為占其學期成績的10％。

　　2、學生對體育與健康知識的理解和運用占學期成績的10％。

　　3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價占其學期成績的20％。

　　4、學生的考試成績占學期成績的30％。

　　5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20％。

六年級上學期體育教學計劃6

　　一、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　二、教學目的

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的.，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

　　四、教學內(nèi)容

　　1、跑

　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

　　2、跳躍

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

　　3、投擲

　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

　　4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

　　5、游戲和韻律操

　　五、評量方式：

　　1、上課學習態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪

　　2、技能測驗40﹪

　　3、健康常識測驗30﹪

　　六、教學進度安排

　　課次

　　教材內(nèi)容

　　課次

　　教材內(nèi)容

　　1

　　韻律活動和舞蹈 跑

　　19

　　韻律活動和舞蹈 技巧

　　2

　　武術(shù) 投擲

　　20

　　技巧 游戲

　　3

　　跑 游戲

　　21

　　跑 韻律活動

　　4

　　韻律活動和舞蹈 投擲

　　22

　　技巧 小籃球

　　5

　　跳躍 選修內(nèi)容

　　23

　　技巧 小籃球

　　6

　　武術(shù) 蹲踞式跳遠

　　24

　　跑 小籃球

　　7

　　跑 游戲

　　25

　　支撐跳躍 游戲

　　8

　　跳躍 小籃球

　　26

　　實心球 正面雙手墊球

　　9

　　武術(shù) 投擲

　　27

　　跳躍 選用教材

　　10

　　韻律活動和舞蹈 投擲

　　28

　　上步投擲壘球 韻律活動和舞蹈

　　11

　　跳躍 游戲

　　29

　　小排球 立定跳遠考核

　　12

　　韻律活動和舞蹈 跳躍

　　30

　　投擲 游戲

　　13

　　武術(shù) 跳躍

　　31

　　小排球 技巧

　　14

　　跳躍 小籃球

　　32

　　投擲 游戲

　　15

　　技巧 投擲

　　33

　　跑 技巧

　　16

　　跳躍 小籃球

　　34

　　投擲 選用教材

　　17

　　技巧 武術(shù)

　　35

　　民族傳統(tǒng)體育 跑

　　18

　　武術(shù) 游戲

　　36

　　民族傳統(tǒng)體育 跳躍

六年級上學期體育教學計劃7

　　一.班級情況基本分析：

　　共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。每班不少于五六十個人，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有

　　一二個不及格，學生態(tài)度良好。

　　二.教學目標：

　　1、初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。

　　2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義等精神。

　　3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

　　4、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

　　6、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。

　　三、課時安排：

　　周次課時學習目標教學內(nèi)容

　　一1認真上好體育課室內(nèi)課

　　2隊列練習(上課常規(guī))1、 齊步走

　　2、 向左(右)轉(zhuǎn)

　　3隊列練習(上課常規(guī))1、 向左(右、后)轉(zhuǎn)

　　2、 齊步走----立定

　　二1鞏固廣播操前三節(jié)1、 復習廣播操

　　2、移動、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑

　　2鞏固廣播操第四到六節(jié)1、 復習廣播操

　　2、復習移動技術(shù)，學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。

　　3鞏固廣播操第七、八節(jié)1、改進球性技術(shù)。學習運球技術(shù)。

　　2、 廣播操七八節(jié)

　　三1基本熟練掌握八節(jié)廣播操1、 隊列練習

　　2、 廣播操復習

　　3、 籃球技術(shù)

　　2前滾翻1、 隊列練習

　　2、 學習前滾翻

　　3前滾翻1、學習前滾翻

　　2、隊列練習

　　四1初步掌握立定跳遠的基本技術(shù)1、立定跳遠

　　2、接力游戲

　　2隊形變換

　　1、兩路橫隊變四路橫隊

　　2、接力游戲

　　3掌握立定跳遠的基本技術(shù)，隊形變換1、游戲

　　2、兩路橫隊變四路橫隊

　　3、立定跳遠

　　五1加強身體各項素質(zhì)1、 原地挺身跳、立定跳遠

　　2、 30米快速跑

　　3、 游戲

　　2加強身體各項素質(zhì)1、 400米自然跑

　　2、 游戲

　　3加強身體各項素質(zhì)1、 600米自然跑

　　3、 游戲：打麻雀

　　六1加強身體各項素質(zhì)游戲課：1、端水平衡比賽;

　　2、障礙賽跑 ;

　　2加強學生的靈敏性1、技巧：復習前后滾動 ;

　　2、游戲： 繞木棒運動

　　3熟悉球性，培養(yǎng)籃球興趣1、 籃球投籃

　　2、 游戲

　　七1基本掌握胸前投籃動作1、 籃球投籃

　　2、 游戲

　　2初步學會原地正面推鉛球1、連續(xù)跳

　　2、推鉛球

　　3初步學會原地正面推鉛球1、 滾翻

　　2、 推鉛球

　　八1基本(85%)學會原地正面推鉛球1、 滾翻

　　2、 推鉛球

　　2學習實際生活中的移動動作

　　增強腿腰力量1、游戲： 打麻雀

　　2、 立定跳遠

　　3、 仰臥起坐

　　3學習實際生活中的移動動作

　　增強腿腰力量

　　1、 越過障礙

　　2、 仰臥起坐

　　九1熟練掌握少年拳

　　較好掌握原地正面推鉛球80%1、 仰臥起坐

　　2、 復習推鉛球

　　2體驗進步和成功的心情1、 攀爬障礙

　　2、 各種方式的接力跑

　　3體驗并簡單描述退步和失敗的心情1、 攀爬障礙

　　2、 跳高

　　十1在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習1、 投擲輕物體

　　2、 跳高

　　2在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習1、 投擲輕物體

　　2、 跳高

　　3在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的`練習1、投擲輕物體

　　2、跳高

　　十一1期中考核立定跳遠

　　2期中考核推鉛球

　　3期中考核仰臥起坐

　　十二1做出分腿騰越的體操的動作1、 分腿騰越

　　2、 游戲

　　2做出分腿騰越的體操的動作1、 分腿騰越

　　2、游戲： 你追我躲

　　3感受排球的快樂1、 排球基礎內(nèi)容練習

　　2、 折返跑

　　十三1感受排球的快樂1、排球基礎內(nèi)容練習

　　2、折返跑

　　2在球類游戲中做出單個動作1、 各種方式的單雙腳跳

　　2、 墊球接力

　　3在球類游戲中做出單個動作1、 排球基礎內(nèi)容練習

　　2、 墊球接力

　　十四1感受排球的快樂1、 排球比賽

　　2、 打龍尾

　　2感受排球的快樂1、 對墻墊球

　　2、 排球小比賽

　　3感受排球的快樂1、對墻墊球

　　2、排球小比賽

　　十五1感受排球的快樂1、對墻墊球

　　2、拋墊

　　2感受排球的快樂1、對墻墊球

　　2、拋墊

　　3考核對墻墊球

　　十六1努力改正不正確的身體姿勢1、600米跑跑

　　2、游戲

　　2發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、2分鐘25米折返跑

　　2、游戲

　　3發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、600米跑跑

　　2、跳過跑繩

　　十七1發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、2分鐘25米折返跑

　　2、跳過跑繩

　　2樂于參加各種游戲活動1、拍球游戲

　　2、角籃球

　　3樂于參加各種游戲活動1、游戲

　　2、籃球比賽

　　十八1樂于參加各種游戲活動1、600米小測試

　　2、運球接力

　　2樂于參加各種游戲活動1、 拔河

　　2、 運球接力

　　3認真上好體育課1、 拔河

　　十九1發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、 短繩

　　2、 長繩

　　2發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、 短繩

　　2、 長繩

　　3發(fā)展耐力素質(zhì)練習1、 短繩

　　2、 長繩

　　二十1期末總結(jié)工作短繩考核

　　2 評一評體育特長生和進步特快生

　　3 總結(jié)班級一年的進步，得出不足之處

　　備注總結(jié)班級一年的進步，得出不足之處

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