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小學上冊教學計劃

時間:2022-08-30 09:16:22 教學計劃 我要投稿

關(guān)于小學上冊教學計劃四篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又有了新的學習內(nèi)容,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小學上冊教學計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學上冊教學計劃四篇

小學上冊教學計劃 篇1

  一、指導思想

  激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

  二、教材分析:

  本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

  1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

  5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的.知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

  7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

  三、教學重點:

  能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、數(shù)字、食品、動物等6個話題),并能簡單地運用。

  四、教學難點:

  能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語,并能進行簡單的交流。

  五、學情分析

  三年級共有學生 人,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。

  六、方法措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。 4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。

  5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

  7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

  七、教學內(nèi)容與課時安排

  Unit 1 Hello 6課時

  Unit 2 Look at me 6課時

  Unit 3 Let ’s paint 6課時

  Recycle 1 3課時

  Unit 4 We love animals 6課時

  Unit 5 Let’s eat 6課時

  Unit 6 Happy birthday 6課時

  Recycle 2 3課時

  復習、考查 6課時

  本學期共計課時 48課時

  20xx-8-30

小學上冊教學計劃 篇2

  一、指導思想

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;

  2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎,以及良好的`學習習慣;

  3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

  4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

  二、教學重點:

  1、能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。(包括教師、課程、食物、家務勞動、居室家具和自然景物等幾個話題)要求能在真實語境中正確運用并呢感讀懂簡短語篇。

  2、能聽、說、認讀16個單詞。

  三、教學難點:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、教材分析

  本冊教材共有6個單元,2個復習,本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法”,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

  五、學生知識現(xiàn)狀分析:

  五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  六、主要措施:

  1、融會話教學與情景表演之中

  2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

  3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

  4、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

  七、課時安排

  Unit 1 6課時

  Unit 2 6課時

  Unit 3 6課時

  Recycle 1 3課時

  Unit 4 6課時

  Unit 5 6課時

  Unit 6 6課時

  Recycle 2 3課時

  單元練習 6課時

  總復習 6課時

  共計: 54課時

  20xx-8-30

小學上冊教學計劃 篇3

  一、指導思想

  激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基矗文化的同時,也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),真正實現(xiàn)跨文化交際。

  二、教學重點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  三、教學難點

  1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

  2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。

  3.教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

  四、教材分析

  本冊教材的特點是:

  1.強調(diào)語言運用。

  2.注重能力培養(yǎng)

  3.突出興趣激發(fā)

  4.重視雙向交流

  5.融合學科內(nèi)容

  6.重視靈活擴展

  7.實現(xiàn)整體設計

  五、學情分析

  六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  六、教學措施

  1、以活動為課堂教學的.主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游

  演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。

  后進生轉(zhuǎn)化措施:

  1、對后進生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”;

  2、讓后進生獲得成功;

  3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

  優(yōu)秀生提高措施:

  對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。

  七、時間安排

  第一周、第二周 Unit One 6課時

  第三周、第四周 Unit Two 6課時

  第五周、第六周 Unit Three 6課時

  第七周、第八周 Recycle One 6課時

  第九周、第十周 Unit Four 6課時

  第十一、十二周 Unit Five 6課時

  第十三、十四周 Unit Six 6課時

  第十五、十六周 Recycle Two 6課時

  第十七、十八周 總體復習 6課時

  本學期共計課時:54課時

小學上冊教學計劃 篇4

  一、情況分析

  大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力,把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標,同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

  二、教學指導思想

  以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

  三、教學目標

  1、從兒童的視野選擇教學內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內(nèi)容,以激發(fā)學生學習科學的興趣,發(fā)揮他們的主動性,便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā),仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題,展開研究。

  2、注重對能力和方法的指導,強調(diào)掌握科學探究能力的重要性,使學生在科學探究的過程中,學會并提高科學地分析問題,解決問題的能力。

  四、教學內(nèi)容

  本冊教材共8個單元。

  其中第一單元十萬個為什么共四課含

  1、探索自然

  2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題

  3、問題銀行

  4、發(fā)現(xiàn)問題寶藏;

  第二單元五官兄弟共2課含

  1、游樂場

  2、瓜果交易會;

  第三單元秋天,一幅美麗的`圖畫共2課含

  1、尋找秋天

  2、果實累累的季節(jié);

  第四單元有趣的動物共3課含

  1、尋訪螞蟻

  2、動物怎樣過冬

  3、上夜班的動物;

  第五單元蚯蚓小導游共四課含

  1、探訪蚯蚓的家

  2、蚯蚓的房前屋后

  3、蚯蚓的鄰居

  4、落葉到哪里去了;

  第六單元飄呀飄,飄下來共2課含

  1、自轉(zhuǎn)旋翼

  2、降落傘;

  第七單元科學改變我們的生活共3課含

  1、科學,生活的朋友

  2、科學改變我們的生活

  3、美好的展望;

  第八單元一次穿越時空的科學問題旅行共3課含

  1、第八單元一次穿越時空的科學問題旅行

  2、我們身邊的小科學家

  3、我也能當科學家

  五、教材的重點、難點

  在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法,還需要讓學生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析,并進行充分的討論,再得出結(jié)論。

  六、具體措施

  1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

  2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;

  3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

  4、讓探究成為科學學習的主要方式;

  5、樹立開放的教學觀念;

  6、悉心地引導學生的科學學習活動;

  7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

  8、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;

  9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

  七、教學進度表

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