【實用】教學(xué)計劃范文集合六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編整理的教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)計劃 篇1

　　1、 一、教學(xué)思路：

　　隨著社會的發(fā)展，人們對家庭教育越來越重視，迫切希望得到指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重、孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點是關(guān)注家長培養(yǎng)孩子的思想觀念問題，學(xué)會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長素質(zhì)，不要把培養(yǎng)孩子看成是單純的技術(shù)性的.問題，只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課程以陶行知“生活即教育”理論、馬斯洛的“需要層次理論”及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)，以造就“以教育而幸�！钡挠H子及“因教育而美好”的家庭為目標，圍繞不同年齡階段的孩子的不同發(fā)展需求，面對家長的期待與無奈，用自然而覺悟的心靈獨白、真實生活場景下的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，自然提示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。

　　三、教學(xué)過程：

　　日期 課題 授課過程 備注

　　（一）20xx年xx月xx日：第一講。

　　如何提高孩子的學(xué)習能力：

　　1、 看專家講座光盤：《數(shù)學(xué)怎么這么難》。

　　2、老師家長交流。

　　3、家長整理筆記，做作業(yè)。

　�。ǘ�）20xx年xx 月：第三講。

　　好的性格需要培養(yǎng)：

　　1、 看專家講座《好的性格需要培養(yǎng)》。

　　2、 老師家長交流.

　　3、家長整理筆記 做作業(yè)。

　�。ㄈ�）20xx年xx月：第六講。

　　學(xué)會競爭 學(xué)會合作：

　　1、看專家講座《不能告訴他》 。

　　2、老師家長交流。

　　3、家長整理筆記，做作業(yè)。

　�。ㄋ模�20xx年xx月：第七講。

　　接納別人很重要：

　　1、看專家講座《如何輔導(dǎo)孩子寫作》。

　　2、老師家長交流。

　　3、家長整理筆記 做作業(yè)。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)組織過程中需要注意的幾點問題：

　　1、做好家長課程的前期準備工作。密切聯(lián)系家長，精心組織安排，使家長課程成功開辦，辦出特色。

　　2、家長點名制度：原則上各年級學(xué)生的家長都要參加家長課程學(xué)習。家長接通知后要按規(guī)定時間準時到校，在班主任處簽名報到。

　　3、對家長上課情況給予等級評價，要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。

　　4、家長上課做好筆記，并在課后完成相應(yīng)作業(yè)，從生活中去實踐所學(xué)教育方法。

　　5、建立評比“優(yōu)秀家長課程教師”，“十佳家長”制度，鼓勵先進，表彰優(yōu)異，樹立典型。

教學(xué)計劃 篇2

　　［活動目標］

　　1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。

　　3、鞏固有關(guān)的知識。

　　［活動準備］

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

　　3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習性。

　　［活動過程］

　　1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

　　2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。 4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的'特點飛到相應(yīng)的圖片旁。

　　5、學(xué)習詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

　　6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

　　7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》 什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。 什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。 什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。 什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。

教學(xué)計劃 篇3

　　一、教學(xué)工作的計劃

　　1、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，用心推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高教學(xué)效率。

　　2、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生的基本狀況是學(xué)生的學(xué)習習慣一向不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學(xué)生學(xué)習用心性較高，學(xué)習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進

　　取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習習慣有待進一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本到達學(xué)校的要求，但總體狀況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習方法和綜合運用知識潛力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項重要任務(wù)。

　　3、教學(xué)目的要求

　　1）知識傳授：

　　圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學(xué)。

　　2）潛力培養(yǎng)：

　　在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的潛力、閱讀潛力和寫作潛力。加強自主學(xué)習。

　　3）思想教育：

　　在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，認真學(xué)習的態(tài)度。

　　4．教學(xué)資料

　　1)500個左右生詞及200多個短語。

　　2)學(xué)習下列話題：

　�、俦本�奧運②世界人口③期望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地

　　3）語法：①此刻完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

　　4)教材重難點：

　　a）教學(xué)重點：各單元語言目標、話題和語法。

　　b）教學(xué)難點：此刻完成時和被動語態(tài)，詞匯教學(xué)。

　　5．教學(xué)方法形式

　　交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。

　　6．教學(xué)措施

　　1．加強單詞檢測。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。

　　3．注重課堂教學(xué)。

　　4．擴大學(xué)生閱讀量。

　　5.多角度的提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信心。

　　6．進一步改善學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，提高其學(xué)習潛力。

　　二、教學(xué)研究的計劃：

　　1．如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習成績

　　A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題用心，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求但是高。

　　2．如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

　　1）呈現(xiàn)形象教具。（實物、自我演示等）

　　2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等）

　　3）精選適用教材。（錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習等）

　　3．如何開展形式多樣的課外活動

　　1）培優(yōu)補差。（分層教學(xué)）

　　2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。（《英語周報》《學(xué)英語》等。）

　　3）收看有關(guān)英語學(xué)習的電視節(jié)目。(CCTV-10期望英語欄目等。)

　　4）開展多項英語活動。（譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。）

　　此外，本人將用心編寫適合各層次學(xué)生的練習；撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一齊研究一個課題。同時，用心參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。

　　三、繼續(xù)教育的`計劃：

　　博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作潛力。同時，應(yīng)對新課改，用心進取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠程教育培訓(xùn)的機會，本人必須用心參與，并做到學(xué)習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

教學(xué)計劃 篇4

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的.教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

　　4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

　　1、 交代舞蹈的常規(guī)要求。 2、方位、站姿的練習

　　新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

　　第二周：復(fù)習：芭蕾手位(配樂：仙境 )

　　新授：1、勾繃腳練習。2、走步和敬禮(組合)

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第三周：復(fù)習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授： 1、地面壓腿(前腿、旁腿)。2、壓腿組合。

　　(配樂：小木偶 )

　　第四周：復(fù)習：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

　　新授：1、手腕、頭、肩的練習。2、音樂反應(yīng)(一)。

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第五周：復(fù)習：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：1、手臂動作練習。2、音樂反應(yīng)(二)組合。

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第六周：復(fù)習：音樂反應(yīng)(一、二)

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：1、壓垮的練習。2、擴指組合。

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第七周：復(fù)習：擴指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：1、腰的練習。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

　　(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第八周：復(fù)習：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第九周：復(fù)習：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十周：復(fù)習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十一周：復(fù)習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十二周：復(fù)習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十三周：復(fù)習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授： 1、蹦跳步 2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)

教學(xué)計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預(yù)防為主，學(xué)習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　二、工作目標：

　　1、加強學(xué)校的'衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學(xué)生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。

　　2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學(xué)生體質(zhì)。

　　4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。

　　三、具體措施：

　　(一)加強健康教育

　　1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作。

　　2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。

　　3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達90%以上。

　　4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不一樣資料的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預(yù)防艾滋病教育。

　　5、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使資料豐富多彩，通俗易懂。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病潛力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。

　　7、加強學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。

　　(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作

　　1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作。

　　2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等貼合衛(wèi)生工作要求。

　　3、認真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

　　(三)開展學(xué)生常見病防治

　　1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時光。

　　2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每一天檢查學(xué)生眼保健操狀況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

　　3、根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點，認真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

　　5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

　　6、用心開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。

教學(xué)計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統(tǒng)文化，熱愛祖國 ；參與實踐活動，學(xué)會求知；自我鍛煉保健，學(xué)會生存”為主題，通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進行教育化的開發(fā)，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進他們的個性化發(fā)展。 二、學(xué)情分析

　　一年級學(xué)生活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。除此，由于他們接受學(xué)前教育參差不齊，差距很大，部分同學(xué)有較強的表現(xiàn)欲望，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，學(xué)習習慣比較好。還有一部分學(xué)生上課習慣不好，不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考，學(xué)習興趣不濃；早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信經(jīng)過教育，他們能規(guī)范好在校行為。

　　三、教材分析

　　本冊教材包括了解學(xué)校新規(guī)范，養(yǎng)成好習慣等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，重點是掌握正確的游戲、衛(wèi)生和學(xué)習習慣，要求學(xué)生重視衛(wèi)生，愛惜學(xué)習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。 四、教學(xué)目標

　　1、指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉學(xué)校的新環(huán)境，了解日常行為規(guī)范。 2、掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習用品的良好習慣。

　　3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規(guī)范制度的.要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習、行為和習慣。 五、工作措施

　　1、針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。

　　2、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把教育教學(xué)內(nèi)容落實到學(xué)生的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

　　六、教學(xué)進度安排

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