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高二信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-08-30 15:25:17 教學(xué)計劃 我要投稿

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃匯編5篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的高二信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃匯編5篇

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系,為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。

  二、德育滲透

  計算機(jī)學(xué)科 是一門全新學(xué)科,又是一門系統(tǒng)學(xué)科,學(xué)生層次千差萬別,在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如:保證正常的教學(xué)秩序,課堂效果,保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命,我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識,創(chuàng)作有人文精神的作品,使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

  三、課程安排

  根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》,信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修,高二為選修,我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為:1、計算機(jī)的基礎(chǔ)知識;2、Windows 98 操作系統(tǒng);3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .

  高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;

  具體課時安排如下:

  課 程 課時

  網(wǎng)頁制作 18課時

  程序設(shè)計 6

  Flash 的使用 6

  制作演示文稿(復(fù)習(xí)高一) 5

  其余時間 復(fù)習(xí)、鞏固、考試

  12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。積極培養(yǎng)計算機(jī)尖子學(xué)生,為參加20xx全省中小學(xué)計算機(jī)作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。

  四、研究性課題

  1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

  2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

  五、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平,拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是高中信息技術(shù)的核心,也是信息技術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)。它的應(yīng)用遍及現(xiàn)代社會各行各業(yè),學(xué)生通過掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能,是當(dāng)代社會對高中生的基本要求。

  本學(xué)科要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展教學(xué)。使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來的變化,實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)分析

  本模塊的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)技術(shù)取向有一定難度和深度,注重技術(shù)能力的培養(yǎng),由5個主題組成,結(jié)構(gòu)如下:

  1、網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么。這是與信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊銜接的部分,傾向知識的介紹,總體難度不大。

  目標(biāo):需學(xué)生簡單了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識,能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

  2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的基礎(chǔ)上介紹網(wǎng)絡(luò)是如何和正常運(yùn)行的,介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和IP地址。

  目標(biāo):讓學(xué)生了解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和IP地址,讓學(xué)生體驗(yàn)如何將計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。

  3、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的。本章旨在借助學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)知識和實(shí)踐活動,加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工作原理的'認(rèn)識。

  目標(biāo):要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的主要分類理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念、osI分層模型和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計及組建網(wǎng)絡(luò)的過程,來理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

  4、建立主題網(wǎng)站。本章實(shí)踐內(nèi)容較多,從建設(shè)網(wǎng)站的角度出發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷完整網(wǎng)站的建站過程。

  目標(biāo):使學(xué)生理解www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念和相互關(guān)系,學(xué)會網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計制作發(fā)布與管理的基本方法;學(xué)會評價常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量和運(yùn)行狀況。

  5、動態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)緊密相連但又相對獨(dú)立,是對前面知識和技能的提升,實(shí)踐性強(qiáng)。

  目標(biāo):要求學(xué)生理解動態(tài)HTmL及其核心技術(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)簡單動態(tài)HTmL效果;學(xué)會創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁,優(yōu)化自己的主題網(wǎng)站。

  本模塊的教學(xué),要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣;要結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

  三、學(xué)生基本情況分析

  由于高一階段已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)完《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》(選修3),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。由于本屆級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,相當(dāng)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn),重點(diǎn)控制學(xué)生(1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,針對起點(diǎn)不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)案,設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、提高任務(wù)和拓展任務(wù)。(2)在教學(xué)組織形式上,根據(jù)實(shí)際情況和需要,有效使用各種教學(xué)組織形式,將小組合作探究與個別指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動有機(jī)結(jié)合。

  四、教學(xué)具體措施

  注重基礎(chǔ)知識,以學(xué)生實(shí)際操作為主線精講多練,靈活運(yùn)用教材,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教。加強(qiáng)集體備課和個人備課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

  五、優(yōu)差生教育計劃

  課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的潛能,給差生布置一定程度的實(shí)踐題讓其多練習(xí),多提高,并讓優(yōu)等生去幫助差生,共同提高。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、教材分析

  本書共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題;理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

  二、學(xué)情分析

  高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個臺階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的'基本含義,通過探究活動來描述信息的基本特征,認(rèn)識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

  2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過交流與合作探究活動,了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

  3、知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

  4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

  5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn),對獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。

  6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達(dá)意圖。

  7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達(dá)創(chuàng)意

  8、初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、能描述信息的基本特征

  2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例

  3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

  4、能根據(jù)信息需求確定信息來源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

  5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

  6、文本信息的加工與表達(dá)

  7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

  8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

  2、理解信息的基本特征

  3、能鑒別和評價信息

  4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

  5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

  六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過程要細(xì),多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。

  2、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

  4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。

  5、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作

  七、教學(xué)進(jìn)度和課時分配

  9 - 3 ~ 9 - 71-1 信息及其特征

  9 -10 ~ 9- 141-2信息技術(shù)及其影響

  9- 17 ~ 9- 212-1 獲取信息的過程與方法

  9- 24 ~ 9- 282-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧(1)

  10- 8 ~ 10-122-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧(2)

  10-15 ~ 10-192-3 信息的鑒別與評價

  10-22 ~ 10-262-4 綜合活動:設(shè)計一個旅行計劃(1)

  10-29 ~ 11- 22-4 綜合活動:設(shè)計一個旅行計劃(2)

  11- 5 ~ 11- 93-1文本信息的加工與表達(dá)(1)

  11-12 ~ 11-163-1文本信息的加工與表達(dá)(2)

  11-19 ~ 11-233-1文本信息的加工與表達(dá)(3)

  11-26 ~ 11-303-1文本信息的加工與表達(dá)(4)

  12- 3 ~ 12- 73-2表格信息的加工與表達(dá)(1)

  12-10 ~ 12-143-2表格信息的加工與表達(dá)(2)

  12-17 ~ 12-213-3多媒體信息的加工與表達(dá)(1)

  12-24 ~ 12-283-3多媒體信息的加工與表達(dá)(2)

  1- 7 ~ 1-113-3多媒體信息的加工與表達(dá)(3)

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  學(xué)生狀況分析:

  高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》,掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作,迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作,幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢,為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn),為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。

  重點(diǎn)工作:

  1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練

  2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)

  教學(xué)策略:

  1、突出上機(jī)操作,精講多練;

  2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來;

  3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念:合作與交流,不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

  4、作業(yè)布置適量,難易適中,有針對性,及時反饋,做好總結(jié)。

  5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施,整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

  6、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生,鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽,通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。

  7、精選歷年考試內(nèi)容,做成網(wǎng)頁,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  教學(xué)安排:

  1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的'模式;

  2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

  3、堅持考勤,做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析

  現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,部分學(xué)生比較感興趣。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的'氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

  二、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

  三、 教材分析

  由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。

  四、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

  2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

  4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

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