初二政治教學計劃匯總7篇

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的初二政治教學計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二政治教學計劃 篇1

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應(yīng)針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　二、主要教學措施和教改思路：

　　針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，

　　2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

　　3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　　4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。

　　5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。

　　6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、教學要求：

　　1、加強理論學習，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

　　2、認真學習、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

　　3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

　　4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。

　　5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

　　四、本學期世界地理的教學目標是：

　　1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

　　2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

　　3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的.內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

　　4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

　　四、具體實施

　　1.教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

　　2.引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

　　3.引導學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應(yīng)該對這類學生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

　　5、教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

初二政治教學計劃 篇2

　　一、指導思想和教學目標

　　根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任。

　　二、初二學生特點

　　總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

　　教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的`八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　四、教學任務(wù)和進度

　　初二政治下冊共8課書的教學教育工作�？偸谡n時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)。

　　五、教學措施

　　（一）做好教學常規(guī)工作

　　1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

　　2.虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

　　3.認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

　　（二）極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

　　1.極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

　　2.努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4.雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　5.加強德育功能，開展課堂活動

　　(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

　　(2)嚴于律己，教書育人：教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

初二政治教學計劃 篇3

　　一、教學目標：

　　1、通過講故事、交流討論等活動，讓學生懂得誠信是做人做事的根本。

　　2、號召同學們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。

　　3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。

　　二、教學重點：目標3

　　三、教學用具：多媒體課件

　　四、習慣養(yǎng)成訓練點：養(yǎng)成學生認真傾聽，大膽交流的習慣。

　　五、教學過程：

　　(一)故事導入

　　這節(jié)課我們首先來聽一個《金斧頭》的神話故事。(播放課件)

　　師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?(學生交流)

　　(二)誠信故事會

　　1、師：課前老師讓同學們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎?

　　1)在小組內(nèi)講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā)。

　　2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽一聽。

　　2、討論：你還知道哪些誠信故事，誰能起來說一說你談的是什么故事?故事的內(nèi)容是什么?故事對自己的啟發(fā)是什么?

　　3、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的`尊嚴，才能得到別人的信任。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。

　　4、那么在生活中，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)

　　5、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)

　　6、“假如沒有誠信”會怎樣?

　　生齊讀，個別同學發(fā)言。

　　(三)名人名言制作誠信卡

　　師：關(guān)于誠實守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。

　　1、與朋友交，言而有信�！墩撜Z》

　　2、言必信，行必果�！墩撜Z》

　　3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。 ——(法)巴爾扎克

　　4、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回�！�—(美)富蘭克林

　　5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。

　　6、誠信創(chuàng)造財富。

　　師：寫下你的座右銘，并在下寫寫你對誠信的理解，制作自己的誠信卡。

　　( 四)總結(jié)：誠信是一個人的重要品質(zhì)，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。

初二政治教學計劃 篇4

　　教學內(nèi)容： 第三站 青春圓舞曲

　　教學過程：

　　二、預(yù)習檢查

　　青春在不知不覺間悄然到來，我們是否做好了準備，該怎樣面對青春，怎樣度過我的青春的? 上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來討論一下，看看該怎樣處理?

　　三、合作學習

　　四、交流展示

　　1、我們要主動適應(yīng)生活中的變化。

　　面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。當遇到從未經(jīng)歷過的變化時，要沉著應(yīng)對;當面臨從前未曾遇到過的新問題時，要冷靜分析。

　　我們要學習自強自立，自主處理生活中的問題，學習與同伴、朋友相處，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向。

　　2、我們要積極尋求適當?shù)慕鉀Q方案。

　　對于遇到的種種問題和困惑，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理，同時又要提高自己解決問題的能力。

　　碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情，他們也許會有好辦法。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料，從書本上獲得答案。當然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。

　　3、我們要學會設(shè)計自己的青春路。

　　人生道路十分漫長，而關(guān)鍵處只有幾步。正確理解和把握青春期，能為一生的.發(fā)展打好基礎(chǔ)。面對青春期的變化，我們需要進行積極的自我調(diào)節(jié)，決不能沉溺于個人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設(shè)計自己的青春之路。我們生活在社會中，需要積極適應(yīng)社會，創(chuàng)造生活。只有找到個人成長與社會發(fā)展

　　的結(jié)合點，才能夠更健康、更完美地走好青春之路。

　　五、達標檢測

　　1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

　�、僮约嚎荚嚦煽儾焕硐霑r，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨時與同學聊聊天③感到很難

　　解決心中的矛盾是，向老師求助④在情緒不好時，到網(wǎng)吧玩游戲

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　2、下列選項是屬于應(yīng)對青春期煩惱的策略的是( )

　�、賹ψ约旱拈L相、生理缺陷難過、抱怨②對自己不能改變的現(xiàn)實坦然接受③不太在意別

　　人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。

　　A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

　　3.青春期讓我們心理充滿矛盾，要做到成長不煩惱，可以嘗試學會當自己的心理醫(yī)生。下列

　　做法不可取的是( )

　　A聽音樂，打球

　　B給好朋友寫信或記成長日記

　　C找同學交流，共享成長的體驗

　　D 進網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天

　　4.在日常生活中，每當我們與父母發(fā)生了誤會和矛盾時，我們應(yīng)該( ) A不理不睬，堅持自己的意見不妥協(xié)

　　B冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流

　　C學會忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求

　　D敢于抗爭，直到父母滿足自己的要求為止

　　5.小明進入青春期后，在家總愛和父母“頂�！睂χ�干，在學校也經(jīng)常和同學鬧矛盾，發(fā)生

　　沖突。為此，他感到很苦惱，他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨尊 ②主動溝通得到幫助

　�、蹖W會當自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉，少與他人交往

　　A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B

　　六、預(yù)習設(shè)置

　　七、課后小結(jié)(反思)

　　用心 愛心 專心

初二政治教學計劃 篇5

　　老師與同學一樣，對于一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規(guī)劃，下文為大家做出了魯教版八年級政治第八單元教學計劃模板，希望對大家有幫助。

　　一、教學目標

　　(一)情感、態(tài)度和價值觀：

　�、倥囵B(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識

　�、谧杂X學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權(quán)威。

　�、勰軓膬�(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

　　(二)能力：

　�、僦�道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

　�、谡J識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。

　�、勰軓膬�(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的.根本大法。

　　(三)知識：

　�、偻ㄟ^教學，幫助學生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么。

　�、趯�憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識。

　�、壑�道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

　　二、教學重點

　　憲法是國家的根本法。

　　三、教學難點

　　1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

　　2、憲法與普通法律的關(guān)系。

　　四、課前準備

　　1、查閱憲法宣傳日的主題;

　　2、了解憲法的相關(guān)內(nèi)容。

初二政治教學計劃 篇6

　　教學內(nèi)容： 第二站：五彩青春路

　　教學過程:

　　二、預(yù)習檢查

　　最近怎么了?

　　媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;

　　老師天天念叨學習，不再那么親切了;

　　學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;

　　社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;

　　我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;

　　我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。

　　想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?

　　三、合作學習：

　　1、我的苦惱是什么?

　　2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

　　3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

　　四、交流展示：

　　(一)、五彩的青春

　　——紅色的激情，蘭色的憂郁，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。

　　(活動：我的苦惱是什么?)

　　(二)、青春期的心理變化

　　1、困惑是青春期的正常反應(yīng)。

　　2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。

　　3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

　　(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

　　1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。

　　2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。

　　3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。

　　正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。

　　五、達標檢測

　　(一)選擇題

　　1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應(yīng)該( )

　　①尊敬父母，多聽聽父母的意見

　　②自己長大了，可以脫離他們的管教了

　�、坜D(zhuǎn)達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談

　�、芾斫飧改�，提高自我的控制力

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　2.進入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正�，F(xiàn)象，沒有必要去管它，任其自然吧

　�、谶@此煩惱讓我們苦悶，但也構(gòu)成了我們前進道路上的動力

　�、廴绻�處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展

　　④我們要認真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )

　　A.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現(xiàn)

　　B.不尊重他的媽媽

　　C.不愛他的媽媽

　　D.喜歡堅持自己錯誤的觀點

　　4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

　�、傩睦頉_動解決不好，會使自己的`身心發(fā)展受到不利影響

　　②有了煩惱要憋在心里

　�、矍啻浩诔霈F(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的

　�、艹霈F(xiàn)心理沖動時，要想到可能產(chǎn)生的后果

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應(yīng)該( )

　　①學會獨立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事

　　②尋求父母、老師和同學的指導和幫助

　�、鄢ㄩ_自己的心靈世界，多與他人溝通

　�、芏鄥⒓涌萍�、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣

　　A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

　　6.青春期心理充滿矛盾，你認為應(yīng)這樣認識這些矛盾( )

　�、龠@是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

　�、谒鼈儠�成為我們發(fā)展的阻力

　�、畚覀儜�(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾

　�、鼙３中睦斫】祵⒂兄�于我們順利走過青春期

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )

　　①多玩電子游戲，提高自己的反應(yīng)能力

　　②多讀書，提高審美能力

　�、鄱鄥⒓涌萍�、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣

　　④多與父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導

　　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

　　8.“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講�！毙∠嫉倪@種想法說明( )

　�、偎�在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱

　　②她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理

　�、鬯�在平時的生活中不孝敬父母

　　④她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

　　A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

　　答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

　　六、預(yù)習設(shè)置

　　七、課后小結(jié)

初二政治教學計劃 篇7

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應(yīng)針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃，初二政治教學計劃。

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的'建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　二、主要教學措施和教改思路：

　　針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　�。�、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，

　�。�、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

　�。�、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　�。�、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。

　　５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。

　�。�、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、教學進度表

　　第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務(wù)

　　第四至六周完成第三、四課教學任務(wù)

　　第七至九周完成第五、六課教學任務(wù)

　　第十周復習檢測

　　第十一至十三周完成第七八課的教學任務(wù)

　　第十四至十五周完成第九課教學

　　第十六周時政復習

　　第十七至十九周復習

　　第二十周期末考試

　　劉慶溪李愛軍李曉芬

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