下學期數學教學計劃7篇
時間過得飛快,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候寫一份詳細的教學計劃了。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的下學期數學教學計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
下學期數學教學計劃 篇1
一、指導思想
以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生綜合素質,搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規(guī)教學,高三的復習備考工作更上一個臺階。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質 利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,繼續(xù)加強三新學習,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、開展說課資源共 教學研究重要的是認真鉆研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內在聯(lián)系,典型練習的變式訓練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型,注意實效 結合學校創(chuàng)建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學內容方法、方式的改革,充分發(fā)揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監(jiān)督與指導,改進教學方法,運用現代教學手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學質量,同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課,優(yōu)質課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師的綜合素質,豐富教育教學經驗。
4、加強管理,落實常規(guī) 根據教育教學的需要,結合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據學校的總體安排,結合學校的'創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽.
5、勤于總結,深化提高 通過理論學習,常規(guī)培訓,鼓勵引導教師,結合教學實際,認真總結,積極思考,撰寫有關方面的論文,如數學素質教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學質量。
具體安排:
二月份: 三新及有關理論學習。新教師聽課、評課。
三、四月:示范課、研討課、優(yōu)質課等公開課的開展。
五月:組織好學科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月:各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查。 文 章
下學期數學教學計劃 篇2
新的學期意味著新的開始,為了讓孩子們能更好的在教育教學環(huán)境中健康快樂的學習、成長。本學期將結合本班的實際情況制定本學期教學計劃。
一、學生情況分析
經過上一學期的的學習,本班孩子已經學習了數字1-10的規(guī)范書寫、按物點數、10以內的組成與分解和10以內的加減法運算,以及認識簡單的圖形和圖形的二等分,四等分。而對于這些所學的知識大部分孩子掌握的很好,但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范,加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算出來。對于這些孩子本學期還待加強指導。
二、教學內容與目標
1、正確認讀及規(guī)范書寫數字1—20。
2、學會20以內數的.加減運算。
3、認識各種圖形,如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘,如鐘面的時針,分針,秒針,并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
三、教學措施與方法
數學知識來源于生活,也產生于我們生活的需要。因此在我們的教學活動中主要以激發(fā)孩子的學習興趣為目的,結合日常生活和游戲活動,并通過幼兒自己動手操作,擺弄教具進行探究學習,感受和體驗數學的概念和運算技能,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
本學期,我將嚴格要求自己,堅持備好每一節(jié)課和二次備課,多向師傅和組內老師學習、取經,認真上好每一節(jié)課,為我們的孩子順利進入小學打好基礎。
下學期數學教學計劃 篇3
一、教材分析
通過數學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗, 區(qū)分和理解一些事物的相互關系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數學問題,為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的.年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、綜合實踐安排
自己動手制作三角形,橢圓形,梯形等。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力
下學期數學教學計劃 篇4
20xx-20xx年下學期開始了,在學期開始之前,學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中,我們學校取得了優(yōu)異的成績,這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期,我們將會在上個學期的基礎上,更上一層樓!要不斷的進步,不斷的前進,才是最好的,特制定了20xx-2012年下學期教學工作計劃,相信這一切都是屬于我們自己的努力成果,希望大家能夠做好!
一、指導思想:
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強課堂教學研究,不斷探索教育學的方式方法,進一步提高教學管理水平,促進教學質量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作:
。ㄒ唬┘訌妼W校教科研的領導,努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓,提高大家教科研工作計劃的理論水平。
3、積極加強教科研活動的,并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升,做好資料收集工作,按要求按時上交各種資料.
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,繼續(xù)提高教師整體素質。
1、堅持以人為本,關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式,進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容;學習各種教育教學此文轉自刊物和購買的書籍或其他來源的.教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力。
3、根據上級部門或課題要求,提高現代化教學設備的應用能力。
4、以教研組為單位,深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用,教研組活動一方面要學習先進的教育教學此文轉自理論,另一方面要以本學科的具體內容為研究對象,以學校和教研組確立的研究課題為引領,通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)思維碰撞。
5、繼續(xù)完善自我發(fā)展規(guī)劃。
6、積極與鄰校區(qū)進行交流,自己開闊教學思路,豐富教學方法,積累教學經驗,提高教學水平和教學質量。
9、加強基本功訓練,特別是書寫水平和普通話水平的提高,上課必須用普通話,同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
。ㄈ┘訌姵R(guī)管理,提高教學管理水平
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加強校本課程的研究與探索,尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。班級各項工作都要有計劃,建立教師、家長、學生三級計劃管理體系,加強計劃性,克服工作中的困難。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度,落實作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī),使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控,及時發(fā)現問題,指出問題,糾正問題。
5、教學分析管理。明確教學分析是教學過程()的一部分,是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用,要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教學質量分析工作,認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析,及時做好記錄,把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能,引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展,調動學生學習的主動性和積極性。
只有這樣,才會在日益激烈的競爭中脫穎而出,只用這樣,才會在新課改中做好這一切,做到時刻的前進,時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻!我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步,這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們,只有這樣,我們學校教學工作計劃才會做到最好,我們一定會迎來一個美好的將來的!
下學期數學教學計劃 篇5
新年伊始,萬象更新。我們迎來了突飛猛進的兔年,也即將迎接新學期的更多挑戰(zhàn),為了更好的開展工作,特制訂如下工作計劃。
一、個人素質和思想方面。
繼續(xù)積極學習各種先進的教育教學方法和理念,并且結合實際情況應用探索,完善更加適合、高效的教與學的方式。認真謙虛聽取領導同事和家長學生的意見和建議,及時改進,做到盡心盡力,無怨無悔。做好日常的'教學工作,精心準備好每一節(jié)課,細心批改每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導,真正無愧于心,踏踏實實做好本職工作,不辜負學校的重托和家長的期望。
二、學情分析。
本學期時間較短,保質保量的按時完成教學任務的同時,繼續(xù)不斷提高成績,爭取在數學的道路上不斷深化認識鞏固所學。經過一年半的學習和摸索,我認為兩個班的學生大多數已經掌握了初中數學學習的基本方法,還有一小部分學生的基礎不太扎實,存在一定的困難。另外兩個班的學生的特點也不盡相同,11班的學生課堂易于組織教學但是稍顯沉悶,12班的學生課堂氣氛活躍但是部分學生蜻蜓點水不太扎實。所以,應采取不同有針對性的教學方法因材施教。在兩極分化日益嚴重的情形下,如何提高差生培養(yǎng)優(yōu)生提到議事日程上來。
三、存在的問題和解決方法。
數學偏科問題是最讓學生和老師頭疼的問題,所以作為首要問題,對與數學偏科嚴重的學生及時輔導加大檢查和督促力度,并加強對學習小組的指導,讓兵教兵,達到提高成績的目的。本學期,教學時間較短,任務又多,所以在教學中更應該突出高效,不能只一味的貪快,還要重視效果和質量。以便打下堅實的數學基礎,為九年級做好準備,也防止兩極分化的加劇。
新的學期,面臨更多新的挑戰(zhàn),堅信在不懈的努力下,一定會百尺竿頭更進一步!
下學期數學教學計劃 篇6
為了讓小班學生下學期更好地學習數學,老師制定小班下學期數學教學計劃也是很有必要的!
一、情況分析:
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標:
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識并會寫數字1—10,并能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的'特征。
5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。
6、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施
1、根據數學計劃按時開展數學活動。
2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。
5、結合游戲活動,操作,鞏固數學知識。
6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。
7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識
下學期數學教學計劃 篇7
一、班級情況分析:
二(1)班是我上學期接的班級,所以對這個班情況比較了解。本班現在共39名學生,由于部分學生平時學習不夠努力,因而基礎知識掌握地不夠好。學困生主要表現在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。班內差生情況如下:智力較差的:王小濤、吳斌、李浩文;紀律較差的:李子恒、李奧輝、李勁濤、朱志飛等。教師必須更加努力,必須樹信心,爭取時間,采取一定的措施來幫助他們改正學習態(tài)度,講究學習方法,快步提高成績。
二、學困生基本情況:
從我班學生在校的表現情況來看,學困生可分為三大類:
紀律型學困生:行為習慣極差,不守規(guī)矩,調皮好動,經常無法克制自己的言行,干擾課堂,影響他人學習。
不會學習型后進生:智商正常,但不會聽課,常常心不在焉,注意力很難集中,自制力差,小動作多,思維混亂,惰性嚴重,玩性較大,不太喜歡動腦,家境環(huán)境不好(單親家庭或寵慣型家庭)。適應于一對一教學。
反應遲鈍型后進生:此類學生膽小、乖巧、聽話、遵守紀律,但反應遲鈍,理解能力差,疑難問題長期積累,形成了學習困難,成績低下。就是一對一教學,提高也不是太明顯。
三、學困生轉化目標:
通過本學期的轉化,本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。
1、加強對素質教育內涵的理解,樹立正確的教育觀。
2、加強管理,努力提高后進生轉化工作的實效性。
3、以心理健康教育為切入點,努力探索后進生轉化工作的新路子。
4、優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質量。
四、本班學困生轉化措施:
針對以上三種類學生,本學期我特制定以下轉化措施:
1、對第一種類型的學困生
。1)用各種辦法去鼓勵、引導、教育,盡力控制該生不能干擾課堂或影響他人學習
。2)與家長取得聯(lián)系,交換意見,探討、商量教育該生的具體辦法;
。3)搜集資料跟蹤研究,試探出較好的.教育方法,強化該生盡最大努力去克制自己,遵守規(guī)矩,先學做人。目前,太“特殊”的學生在學習方面只能順其自然。教師也只能在有限的時間內,力爭照顧整體,控制特殊學生,使得課堂教學秩序良好。
2、對第二種類型的后進生,教師應有耐心,加大督促力度,經常提醒,家校配合。同時應嚴格要求,克服惰性,把培養(yǎng)良好的學習習慣放在首位,發(fā)現進步及時鼓勵,增強信心。使此類學生在嚴要求,常提醒,勤督促,多引導的教育過程中,逐步養(yǎng)成良好習慣,提高學習成績。
3、對第三種類型的后進生,教師不但要有耐心,更要有愛心。不歧視反應遲鈍的學生,加大輔導力度,家教配合更為重要。
由于學困生對“數字”不敏感,理解能力差,疑難問題多,學習困難大。這樣的學生,教師應多給予鼓勵與呵護,樹立自信,在盡可能的情況下,多進行“一對一”的輔導,要求其掌握簡單的知識和基本計算,學習成績力爭達到合格。
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